PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA 2012- 2013

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA AGROPECURIA CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO N° 116 “LEODEGARIO MORENO CHÁVEZ” PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA 2012- 2013 CARRETERA 500 Y LATERAL 101 COL. AGRÍCOLA MÉXICO ANGOSTURA SINALOA CP 81660 TEL. 6977425150 O4 DE JULIO DEL 2012

CONTENIDO PÁGINAS

1.- NORMATIVA APLICABLE DOCUMENTOS NORMATIVO – ADMINISTRATIVO • PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACIÓN 2007- 2012 MANUAL DE ORGANIZACIÓN • DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO, MAYO 2008 OTROS DOCUMENTOS • PROGRAMA DE TRABAJO DGB13DR-095 • DIRECCION DE COORDINACIÓN ACADÉMICA, JULIO 2008 • OFICIO CIRCULAR DGAPyRF N°10 1/106 • OFICIALIA MAYOR, OCTUBRE 2008 • GUIA PARA ELABORAR Y ACTUALIZAR PLANES ACÁDEMICOS DE MEJORA CONTINUA DGB/DCA/DPC-07-2009.

2.-DIAGNÓSTICO La evaluación de los resultados del Plan Académico de Mejora Continua 2010-2011, nos arrojaron resultados halagüeños de los 10 indicadores 7 se cumplieron como lo son: Deserción total, la meta de mejora en el ciclo 2010- 2011 fue de 18.34, el nivel de logro obtenido fue de 14.5, es reducir que se redujo en un 3.9% la deserción total , el porcentaje de Eficiencia terminal se mantuvo en 73.39 tal y como se había propuesto, en el indicador Alumnos con tutorías se estableció el 99.7 y se cumplió en 99.11, en el indicador de Atención a la demanda, se mantuvo la meta propuesta de 100., en Docentes con formación profesional acorde con la asignatura que imparten se logró el 83.3 % que fue la meta propuesta en el ciclo 2011-2012, el indicador de Promoción, se rebasó el porcentaje propuesto en un 1.3 ya que se había propuesto un 77.8% y se cumplió en 79.8%.,el indicador de Libros por alumnos se rebaso el porcentaje propuesto en un 0.03 % ya que del 15.78% propuesto se logró un 15.81%. Con respecto a los indicadores no cumplidos, no es alarmante, ya que fue poca la diferencia en puntos porcentuales. En el Indicador Actualización de personal docente, se estableció 100% y solo se cumplió en el 94%, también en el indicador Alumnos x Computadora no logró cumplirse ya que se estableció 10.56 alumnos por computadoras y en el ciclo escolar 2011-2012 se tuvieron 14.08 alumnos por computadora. Un indicador que es muy importante y que no se cumplió pero solo en un 0.87% fue el porcentaje de aprobación se estableció el 95.73% y solo se cumplió el 94.86%.

2.-DIAGNÓSTICO En nuestro plantel son más las fortalezas y áreas de oportunidad que existen, con respecto a las amenazas y debilidades, se puede presumir de los buenos resultados obtenidos en prueba Enlace en los últimos 3 ciclos escolares, esto es resultado del compromiso de nuestros docentes, y del trabajo conjunto del personal, administrativo y de apoyo, es importante mencionar que dichos resultados han dado frutos en el nivel de aceptación como bachillerato, que se tiene en el área de influencia. Esta dedicación de nuestro personal docente ha dado como resultado el cumplimiento de los indicadores relacionados con la cuestión académica. El indicador referente a la Deserción Total, logro rebasarse debido a la implementación del Programa Siguele “Caminemos Juntos”. Las debilidades y Amenazas detectadas en el diagnóstico institucional pueden corregirse con acciones de gestiones con las autoridades municipales y gubernamentales.

3.- IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

6.- PROGRAMAS DE MEJORA

5. Organización: Nombre del Proceso: Mantener la aprobación Línea de Acción: 1. Establecer periodos de regularización al finalizar cada bimestre.

Línea de Acción: 2. Asignar las acciones para las materias, con más alto índice de reprobación. Línea de Acción: 3. Programar reuniones con padres de familia y tutores, de alumnos irregulares.

Nombre del Proceso: Disminuir la deserción Línea de Acción: 1. Analizar los resultados arrojados por SIAT, para detectar situaciones de riesgo (deserciones) Línea de Acción: 2. Proporcionar a los alumnos de bajo recursos becas alimenticias

Línea de Acción: 3. Gestionar ante instancias municipales el otorgamiento de becas para Alumnos de bajos recursos. Línea de Acción: 4. Gestionar ante el DIF municipal el apoyo de un psicólogo, para atender Jóvenes en situaciones de riesgo.

Línea de Acción: 5. Promover las becas SEMS y apoyar en su captura a los estudiantes.

Nombre del Proceso: Eficiencia Terminal Línea de Acción: 1. Brindar al estudiante en riego de deserción tutoría individualizadas Línea de Acción: 2.Reforzar las dimensiones Proyecto de Vida, del programa construye-T, A través de las tutorías

Línea de Acción: 3. Reforzar la actividad de los clubes, con nuevos proyectos

Nombre del Proceso: Fortalecimiento del Proceso Escolar 6.Recursos:

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