1 / 15

A – Z BELEID

A-Z BELEID. A – Z BELEID. Bedieningsvreugde. Bedienings. vreugde. Alg sinodale Taakspan 2004: holistiese denke oor predikantwees. Handel in eerste plek oor God, daarna oor predikant as menslike hulpbron.

keiki
Download Presentation

A – Z BELEID

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A-Z BELEID A – Z BELEID Bedieningsvreugde Bedienings vreugde

  2. Alg sinodale Taakspan 2004: holistiese denke oor predikantwees. • Handel in eerste plek oor God, daarna oor predikant as menslike hulpbron. • A-Z Beleid word verstaan binne missionêre rol van die kerk geplaas: God, Sy kerk / gemeente as voertuig na die wêreld. • Nadenke oor versorging en begeleiding.

  3. Fokus? Roeping? Bediening? Toerusting?

  4. Die hart van die A-Z beleid Van roeping tot ordening A-Z: 1-7

  5. Predikant A-Z Emeritaat Bediening Predikant Ordening Proponent Legitimasie Studie Bevoegdheids-vraagstukke! Keuring Roeping

  6. Geroepene se verhoudinge A - Z

  7. Van roeping tot ordening • Roeping en geroepene (1-2) • Gemeente: Uitklaring van roeping en werwing (3-4.2) • Sturende Ring: Verdere uitklaring van roeping en aangee as teologiese kandidaat (4.3) • Sinode / Kuratorium: Toetsing, opleiding, beroepsvereistes, eksaminering en versorging (4.4-5) • Algemene Sinode: Legitimering (6-7)

  8. Die hart van die A-Z beleid Geordende met bedieningsvreugde Ringmotiveer, versorg, ondersteun in belang van selfsorg, brugpastors en VBO(A-Z 8.4,10.4, 11.4) Geloofsgemeenskap (Gemeente)Vereis en maak mentorskap en VBO moontlik, deelname aan induksie, versorg (A-Z 8.3,10.3, 11.3) Predikant Holistiese selfsorg, Mentorskap, selfstudie, VBO Deelname, finansiële beplanning (A-Z 8.2,10.2, 11.2) Sinode/KuratoriumSteun en voorsien mentorprogramme, behoeftebepalings, versorging, brugpastors(A-Z 8.5,10.5,11.5) Algemene Kuratorium SinodeVersorg, bepaal en reël VBO(A-Z 8.6,10.6,11.6)

  9. A – Z BeleidVoortgesette Bedienings Ontwikkeling • 1 - 3 • 4 -10 • 11 + • Keuses op grond van behoefte bepalings • Bedieningsverryking deur vakverwante opleiding wat op praktyk gerig is: watter waarde voeg dit toe tot my bediening.

  10. Voortgesette Bedienings OntwikkelingKernwaardes • Lewenslange verdieping van kennis en insig in die Evangelie • Bevordering van geestelike groei, roepingverdieping en persoonsontwikkeling • Slyping van ons bedieninsgvaardighede vir missionêre gemeentes in diens van die komende Koninkryk van God • Ontwikkeling van die vermoë om teologies te onderskei • Behoud en bevordering van bedieningsvreugde en bedieningsmoed

  11. Jare in Bediening 1- 3 4 – 10 10 plus Punte/ure per jaar 100 50 50 V B OPunte Stelsel

  12. V B OManiere om punte te verwerf • Inskakeling by mentorprogramme • Bywoning van retraites • Studie en werksgroepe • Dag konferensies van Ring en of Sinode, VBOs • Konferensies en kursusse van VBOs • Vakwetenskaplike werkgemeenskappe • Studietoere • Verdere studie • Artikels in erkende tydskrifte • Geakkrediteerde kursusse

  13. V B OVerbind tot Volwasse Leer • Nie net op kennis fokus nie, maar op persoonsgroei, selfverstaan en vaardigheidsontwikkeling • Volwassenes inspraak kry ook in uiteindelike evaluering van proses • Leer nie vir toekoms nie, maar onmiddellike toepassing • Lewens en praktykervaring moet erken word as leerbron • Mense leer nie op dieselfde maniere nie

  14. V B OVerbind tot Volwasse Leer • Leer is lewensgerig: is dit vir my betekenisvol • Leer beter in ontspanne en vrye atmosfeer • Leer beter in kleiner gemeenskappe • ‘Learning is more important than teaching’ • Mentor en ‘coaching’ programme is baie effektief • Volwassenes moet leer hoe om sinvol te leer • Vrese om blootgestel te word

  15. A-Z begeleiding konsultasies: Elke streeksinode en ring sal vroeg in 2008 geleentheid kry om binne eie konteks gesprekke te voer wat die uitrolproses hiervan tot uitdrukking sal laat kom.

More Related