1 / 9

Loi du 11-02 2005

Loi du 11-02 2005. Égalité des chances, participation et citoyenneté des personnes handicapées. L’évolution du regard sur la personne. Règles universelles pour l’égalisation des chances des personnes handicapées - ONU 1993

keiki
Download Presentation

Loi du 11-02 2005

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Loi du 11-02 2005 Égalité des chances, participation et citoyenneté des personnes handicapées

  2. L’évolution du regard sur la personne • Règles universelles pour l’égalisation des chances des personnes handicapées - ONU 1993 • Déclaration de Salamanque, cadre pour l’éducation et les besoins spéciaux - UNESCO 1994 • Charte de Luxembourg - CEE 1996

  3. Un projet de société • Prohibition de toute forme de discrimination. • Affirmation de la notion de projet personnel de vie. • Primauté de vie en milieu ordinaire. • Apparition de la notion de production du handicap. • Centration sur les capacités de la personne.

  4. Des principes pour l’école • Un droit fondamental à la scolarisation. • Un devoir: l’accueil en milieu ordinaire sans discrimination. • Un moyen: le projet de scolarisation personnalisé. • Une démarche le plan de compensation personnalisé. • Une dynamique le suivi permanent. • La notion d’accessibilité.

  5. Une école où… • L’élève est inscrit et non « orienté » • L’élève est scolarisé et non « intégré » DEUX DÉROGATIONS: • Si l’ école ne peut mettre en place le dispositif adapté, elle assure l’inscription dans un autre établissement. • Si l’élève est en établissement de santé, celui-ci peut l’inscrire dans une école de proximité.

  6. Une nouvelle organisation • Les maisons départementales des personnes handicapées • La disparition de la CDES et la mise en place de la CDA commission de l’autonomie saisie par les familles. • La disparition des commissions de l’éducation spécialisée CCPE et CCSD.

  7. D’une loi à l’autre un rappel permanent L’universalité du droit à l’éducation • Loi HABY 1975 • Loi JOSPIN 1989 • Loi FILLON 2005

  8. Un défi Comment élever le niveau tout en pratiquant l’inclusion? • Des exemples en Europe du nord: l’Angleterre, la Finlande, :  Des résultats performants repérés dans les enquêtes internationales et européennes. • Les compétences cognitives semblent se développer d’autant mieux que l’on y adjoint des compétences relationnelles. • L’abandon de la sélection et la pratique de l’école inclusive.

  9. EN CONCLUSION… • École inclusive un autre nom de l’ école catholique: • Assises 2001 • Engagements 2004 • Projets éducatifs des établissements … Saurons-nous tenir parole?

More Related