1 / 28

‘Autisme en overblijven’ voor het overblijfteam van de 8 e Montessorischool Zeeburg

‘Autisme en overblijven’ voor het overblijfteam van de 8 e Montessorischool Zeeburg 13 november 2009. Agenda. Welkom & even voorstellen Filmpje De Stoel Op de hoogte Contact Structuur Uitzondering Aan de slag Afsluiting. Filmpje. De stoel. Eerste poot: Op de hoogte.

kellsie
Download Presentation

‘Autisme en overblijven’ voor het overblijfteam van de 8 e Montessorischool Zeeburg

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ‘Autisme en overblijven’ voor het overblijfteam van de 8e Montessorischool Zeeburg 13 november 2009

  2. Agenda Welkom & even voorstellen Filmpje De Stoel • Op de hoogte • Contact • Structuur • Uitzondering Aan de slag Afsluiting

  3. Filmpje

  4. De stoel

  5. Eerste poot: Op de hoogte

  6. Wat is autisme? ASS (Autisme Spectrum Stoornissen): Klassiek autisme PDD-NOS Syndroom van Asperger

  7. Waar komt autisme door? Biologische oorzaak. Genetisch bepaald. NIET DOOR DE OPVOEDING!

  8. Gaat autisme ooit over? • Nee, autisme duurt een leven lang. • Er zijn geen medicijnen voor. Het kind kan er niks aan doen! Wij kunnen er wel rekening mee houden!

  9. Problemen met: • Inleven • Contact • Denken • Zintuigen

  10. Inleven • Eénrichtingsverkeer • Geen gevoel voor sociale situaties • In zichzelf of sociaal onhandig

  11. Contact • Voelt zich niet aangesproken in de groep • Pikt non-verbale signalen niet op • Neemt taal letterlijk • Afwijkend taalgebruik

  12. Denken • Kan moeilijk kiezen • Moeite om vrije tijd in te vullen • Kan slecht tegen veranderingen • Wil liefst hetzelfde doen, volgens een vast patroon

  13. Zintuigen Over- of ondergevoeligheid • Voor geluiden • Voor geuren en smaken • Voor aanrakingen

  14. Op de hoogte?

  15. Tweede poot:Contact

  16. Met elkaar

  17. Met de leerkracht

  18. Met de leerling zelf • Wees duidelijk • Spreek individueel aan • Blijf rustig • Heb geduld • Zeg wat het kind wèl moet doen • Gebruik plaatjes

  19. Contact?

  20. Derde poot:Structuur

  21. Problemen voorkómen = voorspelbaar zijn! • Wat? • Wanneer? • Hoe? • Waar? • Met wie?

  22. Problemen voorkómen= voorspelbaar zijn! • Geen verrassingen! • Veranderingen voorbereiden!

  23. Structuur ?

  24. Vierde poot:Uitzondering

  25. Als het tòch nog niet lukt... • Extra hulp • Andere plek • Ander programma PREVENTIEF!

  26. Uitzondering?

  27. Aan de slag

  28. Wat hebben vanochtend geleerd?

More Related