تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد

تقنيات التعليمكأحد مرتكزات الجودة والاعتماد إعداد د/ محمد بن يحيى آل سالم عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد معايير الجودة والاعتماد قدرة تلك المؤسسة على تقديم خدمات تعليمية فعالة تحقق طموحات خريجيها في كسب ثقة مؤسسات المجتمع نحو مؤهلاتهم، ويتحقق ذلك من خلال التطوير المستمر والأداء الكفء لعمل تلك المؤسسات، مسترشدة في ذلك بمعايير وآليات معترف بها محلياً وعالمياً. • يمكن تعريف الجودة في مؤسسات التعليم العالي بأنها:

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • وتقاس جودة تلك المؤسسات بالقيمة أو القدْر الكمي أو المستوى الذي يمنح لمؤسسة تعليمية أو برنامج تعليمي مقارنة بالمعايير المقبولة لمؤسسة تعليمية أو برنامج تعليمي من نوعه. • أما الاعتماد: شهادات رسمية تمنحها هيئة معترف بها تؤكد أن البرنامج التعليمي أو المؤسسة يفيان بالمعايير المطلوبة. • الاعتراف بالمؤسسة: الاعتراف بالمؤسسة يكون بناءً على الإقرار بأن الموارد والعمليات ونتائج التعليم الخاصة بها تلبي المعايير المطلوبة لمؤسسة من نوعها، ومستوى برامجها. • يتضح مما سبق أهمية الاسترشاد بالمعايير في الوصول إلى الجودة والاعتماد، حيث يعتمد تقويم الجودة عموما على الأداء المتعلق بالمعايير المقبولة من الممارسات الجيدة. لذلك ستتناول الشرائح التالية دور تقنيات التعليم في معايير الجودة والاعتماد

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • دور تقنيات التعليم في معايير الجدودة والاعتماد السياق المؤسسي دعم البنية التحتية د أ الرسالة والهداف 1 المرافق والتجهيزات 7 السلطات والإدارة 2 الإدارة والتخطيط المالي 8 إدارة ضمان الجودة والتطوير 3 عمليات التوظيف 9 جودة التعلم والتعليم : ب الإسهامات الاجتماعية هـ 6 4 مصادر التعلم التعلم والتعليم التعلم والتعليم 4 البحث 10 دعم تعليم الطلاب جـ العلاقات المؤسسية مع المجتمع 11 خدمات دعم وإدارة الطلاب 5 مصادر التعلم 6

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد التعليم والتعلم دور تقنيات التعليم في معيار

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد دور تقنيات التعليم في معيار < التعليم والتعلم > تحسين عمليات التعليم والتعلم تهدف تقنيات التعليم إلى الارتقاء بجودة عمليتي التعليم والتعلم من خلال: حل مشكلات التعليم والتعلم

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • دور تقنيات التعليم في عمليات التعليم والتعلم تقديم خبرات ومواقف متعددة ومتنوعة ولها صلة بالواقع، وذات معنى بالنسبة لهم. الارتقاء بنوعية الخبرات التعليمية المقدمة للطالب تقديم خبرات لا يستطيع الأستاذ توفيرها داخل قاعات الدراسة حيث تتيح تقنيات التعليم: 1 تقديم خبرات بديلة في حالة تعذر الحصول على الخبرات المباشرة أو خطورتها. تقديم الخبرات المجردة واللفظية في صورة مبسطة ومصورة.

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • دور تقنيات التعليم في عمليات التعليم والتعلم • دفع الطلاب نحو التفاعل والاكتشاف بدلا من التلقي السلبي للمعلومات، بما تطلبهمنهم من مشاركة وتفكير واستنتاج. • تحويل عمليات التعليم من السلبية إلى التفاعلية النشطة. حيث تتيح تقنيات التعليم: • جذب انتباه الطلاب، وبالتالي التغلب على مشكلة شرود تفكيرهم وتشتت انتباههم، من خلال ما تتضمنه من مثيرات تعليمية متنوعة. 2 • إتاحة الفرصة للطلاب لتجربة ما يخطر ببالهم من تساؤلات، عن طريق المحاكاة وغيرها.

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • دور تقنيات التعليم في عمليات التعليم والتعلم • تنويع الخبرات وتعددها، بما يتناسب مع مستويات الطلاب المختلفة، حيث يختار كل طالب ما يناسبه من بين العديد من البدائل. • التغلب على مشكلات الفروق الفردية بين المتعلمين حيث تتيح تقنيات التعليم: 3 • تفريد التعليم من حيث زمن التعلم، حيث يستطيع كل طالب أن يسير وفقاً لسرعته الخاصة، فلا ينتقل من موضوع لآخر إلا بعد إتقانه. • تفريد مكان التعلم، وذلك عن طريق تقنيات التعليم الفردي، التي يمكن للطالب من خلالها دراسة الموضوع في أي مكان.

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • دور تقنيات التعليم في عمليات التعليم والتعلم • إمكانية دراسة البيئات والأماكن البعيدة أو الوعرة أو الخطرة، أو التي تتطلب أعباءً مالية كبيرة، فبتلك التقنيات يمكن نقل البيئة البعيدة للطالب بدلا من ذهابه إليها. • التغلب على مشكلات بعدي المكان والزمان حيث تتيح تقنيات التعليم: 4 • كما تتيح تلك التقنيات إعادة تمثيل الأحداث التاريخية الماضية وبالتالي معايشة ما كان يحدث في القرون الماضية، أو محاكاة ما يمكن حدوثه في المستقبل.

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • دور تقنيات التعليم في عمليات التعليم والتعلم • إمكانية الاستفادة من الخبرات البشرية النادرة في تدريس عدد كبير من المتعلمين عن طريق الدوائر التليفزيونية التفاعلية. • التغلب على مشكلات ندرة المعلمين الأكفاء حيث تتيح تقنيات التعليم: 5 • يمكن نقل تفاصيل العمليات الحراجية أو الخطرة إلى قاعات المحاضرات لمشاهدة الخبراء أثناء تنفيذ تلك الجراحات مثلاً. • إمكانية الاستفادة من الخبراء في عقد دورات تدريبية تفاعلية للكثير من المتدربين في أماكن متفرقة ( عن طريق مؤتمرات الفيديو أو الكمبيوتر مثلاً)

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • دور تقنيات التعليم في عمليات التعليم والتعلم • التغلب على مشكلات ندرة المعلمين الأكفاء • إتاحة الفرصة للراغبين في استكمال دراستهم ممن فاتتهم الفرصة نت الالتحاق بالتعليم الجامعي عبر نظم • » التعليم عن بعد» • وبالتالي حصوله على شهادة جامعية معترف بها من جامعة مرموقة. حيث تتيح تقنيات التعليم: 6

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد مصادر التعلم دور تقنيات التعليم في معيار

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد أولاً مصادر التعلم البشرية • أتاحت تقنيات التعليم تغيير صورة العملية التعليمية • من: » المشهد الذي يجلس فيه عدد كبير من الطلاب أمام أستاذ واحد»

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد • إلى : «المشهد الذي يجلس فيه الطالب الواحد أمام عدد كبير من الأساتذة والخبراء من مختلف دول العالم»

1 3 5 الحصول إلى المعلومات الحديثة والفورية إتاحة الفرصة للمشاركة في المعلومات والعمل التعاوني الوصول الحر والتفاعلي للمعلومات 2 4 إتاحة الفرصة للعمل الفردي الوصول العالمي للمعلومات تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد ثانياً مصادر التعلم الإلكترونية تتيح التقنيات الحديثة تشكيلة واسعة من مصادر التعلم الإلكترونية الحديثة التي تتسم بما يلي:

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد إنجازات عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد بجامعة جازان في مجال تقنيات التعليم

إنجازات عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد

إنجازات عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد • (1) • تطوير بيئات التعليم التقليدية • (1) منصة العرض الإلكترونية (E-PODIUM) نشر التقنيات بالجامعة لتحويل القاعات التقليدية إلى قاعات تفاعلية ذكية • (2) السبورة الذكية (Smart Board) أ مثل: • (3) اللوحة التفاعلية (Interactive Panel)

إنجازات عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد • (1) • تطوير بيئات التعليم التقليدية • (4) جهاز تحويل السبورة البيضاء العادية إلى سبورة تفاعلية(Interactive Panel “e-beam”) نشر التقنيات بالجامعة لتحويل القاعات التقليدية إلى قاعات تفاعلية ذكية • (5) لوحة التحكم عن بعد التفاعلية(Interactive Pad) أ مثل: • (6) جهاز الكاميرا الوثائقية (Document Camera)

إنجازات عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد • (1) • تطوير بيئات التعليم التقليدية • تم إنتاج أكثر من (30) منهج إلكتروني بوحدة إنتاج المناهج بالعمادة تحويل المقررات التقليدية إلى مقررات إلكترونية تفاعلية • تتميز تلك المناهج بثرائها بالوسائط المتعددة التفاعلية ب حيث: اضغط هنا • نماذج للوسائطالتفاعلية

إنجازات عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد • (1) • تطوير بيئات التعليم التقليدية المساهمة في نشر تقنيات التعلم الإلكتروني الهجين بين طلاب الجامعة الذي يجمع بين مزايا العديد من الأساليب: ج عناصر نظام التعليم الإلكتروني الهجين

إنجازات عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد • (2) • إدخال نظام التعليم عن بعد الذي أتاح فرصة كبيرة للطلاب الراغبين في الحصول عل بكالوريوس ولا تسمح ظروف عملهم بالالتحاق بالجامعة

إنجازات عمادة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد

تقنيات التعليم كأحد مرتكزات الجودة والاعتماد