Download
1 / 68
5.34k likes | 16.35k Views
مفهوم الجودة في التعليم. بسم الله الرحمن الرحيم. قال تعالى ( ( إنا لا نضيع أجر من أحسن عملا )) و قال ( ( و أحسنوا إن الله يحب المحسنين )) قال صلى الله عليه و سلم ( ( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه )). لا يمتطي المجد من لم يركب الخطرا
E N D
بسم الله الرحمن الرحيم قال تعالى (( إنا لا نضيع أجر من أحسن عملا )) و قال (( و أحسنوا إن الله يحب المحسنين )) قال صلى الله عليه و سلم (( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ))
لا يمتطي المجد من لم يركب الخطرا ولا ينال العلى من قدم الحذرا و من أراد العلى عفوا بلا تعب قضى و لم يقضو لم من ادراكها وطرا لابد للشهد من نحل يمنعه لا يجتني النفع من لم يحمل الضررا لا يبلغ السؤال إلا بعد مؤلمة و لا تتم المنى إلا لمن صبرا
المقدمة:- في هذا العصر الذي يتسم بالتنافس الشديد ، نجد أن إحدى أهم المميزات التي تميز المؤسسات التعليمية الرائدة عن تلك التي تحاول اللحاق بها هيالجودة. • ما هي الجودة ؟ • الجودة هي الوفاء بمتطلبات المستفيد سواء كانت متطلبات متفق عليها أو متطلبات ضمنية. • الجــــــودة : هي توافر جميع المواصفات والخصائص في الخدمة والتي تلبي متطلبات وحاجات وتوقعات المستفيد المعلنة والضمنية في الوقت المناسب، للمستفيد والمورد في آن واحد، ويشارك في صنعها وبنائها جميع العاملين وعلى كافة المستويات. • لماذا نهتم بتحقيق الجودة في التعليم؟ • للارتقاء بمستوى المخرج التربوي • زيادة كفايات العاملين • زيادة الوعي والانتماء • زيادة الترابط بين اعضاء المؤسسة • اكتساب المؤسسة لثقة وإحترام الجميع لإتقانها وجودتها • زيادة الثقة انسانيا والتعاون والتفاهم بين المدرسة والمجتمع
مفهوم الجودة في التعليم ترجمة احتياجات وتوقعات المستفيدين من العملية التعليمية • الداخليين (العاملين في المدرسة بمختلف مستوياتهم الوظيفية والطلاب). • والخارجيين (مستخدموا الخدمات التعليمية مثل أولياء الأمور ,المجتمع ,مواقع العمل ,الجامعات) إلى مجموعة من الخصائص محددة تكون أساساً في تصميم الخدمات التعليمية وطريقة أداء العمل في المدرسة من أجل تلبية احتياجات وتوقعات المستفيدين وتحقيق رضائهم من الخدمات التي تقدمها المدرسة
الشاملة : أي تشمل جميع عناصر العمل:- التكنولوجيا المادية , البشر , الخامات , النماذج , بيئة العمل تعم جميع أجزاء المؤسسة و يشارك فيها جميع العاملين (( الجودة مسؤليةالجميع ))
إدارة الجودة الشاملة التحسين المـــســـتـــمر لعـــــمــلــــيـــــات الــمـــــــنــــــظــــــمـــــة
ادارة الجودة الشاملة ببساطة هي ... فعل الأشياء الصحيحة بــطــريـــقــة صـــحــيــحة مـــــــــن أول مــــــــــــــــــــرة و فـــــــــي كـــــــــــــــــل مـــــــــــرة
الــــــمــــرجـــــــعــــية الإســــــــــــــــلامــــــــــيـــــة لـلــــــــــــجـــــــــــــــــــــــــــــودة
الجودة في القران الكريم والسنة • قال تعالى (إن الله يحب المحسنين). • قال تعالى (وابتغ فيما آتاك الله الدار الآخرةولا تنس نصيبك من الدنياوأحسن كما أحسن الله إليك ولاتبغالفسادفي الأرض إن الله لايحب المفسدين). • و لقد خلقنا الإنسان في أحسن تقويم . • قال صلى الله عليه و سلم (( إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه ))
خطوات تحليل العملية • يتم بناء النظام الإداري المحقق لمتطلبات المواصفة ضمن دائرة ديمنج ( خطط – نفذ – قيم – حسّن ). • التحسين المتواصل • نظام الجودة نفـــذ خطط
خريطة تحليل العملية خدمة منتج معلومات طرق مواد اصحاب العملية مدخلات مخرجات معدات افراد بيئة الرقابة و الإجراءات
قاعدة مهمة ... وضوح المسؤليات يسهل اتخاذ القرارات و يقلل من الحاجة إلى الرجوع إلى الرؤساء
1-أساليب تحقيق الجودة (معايير الجودة الشاملة) • التخطيط • استراتيجيات التعليم • ادارة الفصل • المادة العلمية • التقويم • مهنية المعلم
مقولة مهمة تحسين الجودة يأتي في أغلب الأحوال من وضع العمليات و الإجراءات في أبسط الأشكال . توم بيترز
2-معايير تسهم في الجودة • معايير مرتبطة بالطالبة: • الخدمات التي تقدم لها • استعداداتها للتعلم • معايير مرتبطة بالمعلمة: • الكفاية المهنية • المساهمة في خدمة المجتمع • احترام المعلمة للطالبات • معايير مرتبطة بالإدارة المدرسية : • تهيئة المناخ والبيئة المناسبة • تحديد الخصائص المثالية للتعلم • تحديد احتياجات ومتطلبات المستفيدين • التخطيط الإستراتيجي
كان هناك مجموعة ضفادع صغيرة قررت القيام بمسابقة للجري .
تجمعت الحشود من الضفادع لمشاهدة السباق والتشجيع .
وبأمااااااااااانه لم يصدق الحضور أن أحدا من هذه الضفادع الصغيرة ستستطيع أن تحقق التحدي.
وكل ما تسمعه من الحشود هو: مستحيل ..... مستحيل
” لايمكن أن يصل أي ضفدع الى القمه لأن البرج عاااااااااااااااااااالي جدا“.
وبدأت الضفادع تسقط من الإعياء واحد تلو الأخر.
... ما عدا تلك الضفادع المتحمسة وبالمليئة بالنشاط
وبدأت الحشود تصرخ انه صعب جدا.. لن يستطيع أحد أن يصل.
واستمر سقوط المزيد من الضفادع الصغيره.
ما عدا ضفدع واحد استمر في الصعود الى القمه ..أعلى وأعلى....
وفي النهاية سقطت كل الضفادع ما عدا صديقنا الضفدع الصغيرالذي نجح ووصل.
وبالتالي ارادت كل الضفادع التعرف على هذا الضفدع ومعرفة :كيف استطاع أن يصل؟
والكل سأل : من أين اتى هذا الضفدع الصغييييييييييير بالقوة لوصول أعلى البرج؟
لا تصغي ابدا ....الى ميول الآخرين السلبيه والتشاؤمية.
لأنهم يسلبوك ....أحلامك الجميلة وآمالك التي تحتفظ بها في قلبك.
دااااااااااااااااائما فكر.....في قوة تأثير الكلمات . لأن كل ما تسمع أو تقرأ يؤثر على افعالك .
كن ايجابي
