Formação em Ciclos e Doutorados Profissionais

1. FormaçãoemCicloseDoutoradosProfissionais Naomar Almeida Filho Universidade Federal da Bahia

2. Sumário • Recorte Histórico • Modelos de Universidade • Modelo Norte-Americano • Modelo Europeu Unificado • Modelo Brasileiro atual • Problemas a superar no modelo brasileiro • Reconfiguração da PG no Brasil • Integração Graduação e Pós-Graduação • Especificidade Acadêmica e Profissional • Novos modelos de Doutorado

3. Recorte Histórico • Graus Universitários • Doutor • Bacharel • Mestre • Licenciado • Modelos de Formação • Escolástico • Iluminista • Liberal (Reforma Bonaparte) • Científico (Reforma Humboldt) • Tecnológico (Reforma Flexner) • Processo de Bolonha

4. Recorte Histórico • Universidade Escolástica • Faculdades Superiores: Teologia, Direito, Medicina • Universidade Clássica • Faculdade de Filosofia (Renascimento; formação das elites) • Não-universidade • Revolução Francesa; Reforma Bonaparte • Universidade de Pesquisa. • Reforma Humboldt; Reforma Flexner • Universidade Social • Crítica ou corporativa? (Maio de 1968; Bolonha)

5. Recorte Histórico • Universidade de Pesquisa • Reforma Humboldt (1810) • cátedra • Reforma Flexner (1910) • departamento • Universidade Contemporânea • ALCAdemia • commoditization do conhecimento • Processo de Bolonha (2010) • From brain-drain to brain-gain

6. ModeloNorte-Americano, baseia-se em dois níveis: • Undergraduate College • bacharelados gerais de 4 anos, terminal ou como etapa prévia a... • Graduate School • Graduação profissional (tipo MBA, MEd, JD, MD, PharmD) • Graduação acadêmica (MSc, MA, PhD)

7. Modelo Norte-Americano Doutorado(PhD) MestradoAcadêmico (M.Sc., M.A. etc. ) College Bachelor of Arts Bachelor of Sciences MajorMinor Mestrado profissional (M. Ed., MBA, M.Pharm.Sc., MPH) Doutorados Profissionais (J.D., M.D., Dr.P.H., Pharm.D., DMD)

8. Formação em Matemática na University of California at Berkeley: • Faculty of Arts and Sciences • Bachelor of Arts (B.A.), 4 anos, como etapa prévia à... • Department of Mathematics • Master of Sciences (M.Sc.) in Mathematics, 1 ano • PhD in Mathematics, 4 anos • PhD in Logic and Methodology of Science, 4 anos • Department of Statistics • Master of Arts (MA) in Statistics, 1 ano • PhD in Statistics, 4 anos

9. Formação em Ciências da Computação na University of California at Berkeley: • College of Engineering • Bachelor of Sciences (B.S.) in Computer Sciences and Engineering, 4 anos, como etapa prévia à... • Department of Electrical Engineering & Computer Science • Master in Computer Science, 1 ano • PhD in Computer Science, 4 anos • Double degree with Department of Mathematics • Master of Sciences (M.Sc.) in Mathematics and Computer Science, 1 ano • PhD in Mathematics and Computer Science, 4 anos

10. Formação em Saúde Pública Harvard University • Faculty of Arts and Sciences • Bachelor of Sciences (B.Sc.), 4 anos, etapa prévia à... • Harvard School of Public Health • Graduação profissional: • Master in Public Health (MPH), 2 anos • Doctor in Public Health (Dr.PH), 3 anos • Graduação acadêmica: • Master in Sciences (M.Sc.) in Epidemiology, 1 ano • PhD in Epidemiology, 4 anos

11. Formação em Medicina Harvard University • Faculty of Arts and Sciences • Bachelor of Sciences (B.Sc.) • Harvard Medical School • Graduação profissional: • Doctorate in Medicine (MD), 4 anos • Graduação acadêmica: • Master in Public Health, 1 ano • Master in Health Science & Technology, 1 ano • Joint MD/PhD in Medical Research, 4 anos

12. Modelo Europeu Unificado (Processo de Bolonha) • Primeiro Ciclo • bacharelados gerais de 3 anos, como etapa prévia a... • Segundo Ciclo • Graduação profissional • Master (tipo MBA, MEd, MMD) • Terceiro Ciclo • Doutorados de Pesquisa (PhD)

13. Modelo Europeu Unificado (Processo de Bolonha) Master 1 Acadêmico Bachelor EU (áreas indicativas de campos profissionais) Bacharelado Bachillerato Bakalaureat Bachelor of Arts Licence Licenciatura Laurea Trienale Doutoradode pesquisa Master 2profissional

14. Formação em Saúde Pública University of London (LSHTM) • Pré-graduação: • Bachelor of Sciences (BSc) ou EU Bac, 3 anos • Graduação profissional: • Master of Sciences (MSc) in Public Health, 2 anos • Pós-graduação profissional: • Doctor in Public Health(DrPH), 3 anos • Pós-graduação acadêmica: • Master of Philosophy (MPhil) in Epidemiology, 1 ano • Doctor of Philosophy (DPhil) in Epidemiology, 3 anos

15. Formação em Profissões da Saúde Universidade de Lisboa: • Formação primeiro ciclo • Licenciatura em Ciências da Saúde (1.º ciclo de 3 anos) organizada conjuntamente pelas Faculdades de Ciências, Medicina, Medicina Dentária, Farmácia e Psicologia. • Graduação profissional: • Mestrado Integrado em Medicina, 3-4 anos • Mestrados Integrados em outras áreas • Pós-graduação acadêmica: • Doutorado em Medicina, 4 anos

16. Formação em Ciências da Computação na Oxford University: • Primeiro ciclo: • Bachelor of Arts (BA) ou EU Bach, 3 anos • Graduação profissional: • Master in Computer Science (MComp Sci), 1 ano • Master of Sciences (MS) in Software Engineering, 1 ano • Pós-graduação acadêmica: • MSc in Mathematics and Foundations of Computer Science, 1 ano • Master in Mathematical Modelling and Scientific Computing (MMSC) , 1 ano • Doctor of Philosophy (DPhil) in Computing, 3 anos

17. Modelobrasileiroatual (progressão linear) Bacharelados PG lato- senso Especialização Aperfeiçoamento Doutorado Acadêmico Mestrado Acadêmico Licenciaturas Habilitações Cursos profissionaisde curta duração MestradoProfissional Cursos profissionaisde média duração MBA ?! Cursos profissionaisde longa duração Residência

18. Comparativo entre modelos:

19. Comparativo entre modelos: • Modelo Norte-Americano: entrada geral, acesso regulado, estrutura flexível, mobilidade, Pós-Graduação integrada na Graduação = Mestrado Profissional + Doutorado Profissional • Modelo Europeu Unificado:entrada geral, acesso direto, estrutura semi-flexível, alta mobilidade, Mestrado Profissional, Doutorado de Pesquisa = 3º ciclo • Modelo Brasileiro atual: filtro externo, entrada nas profissões, acesso restrito, estrutura fixa, imobilidade, PG dissociada, Mestrado e Doutorado somente acadêmico

20. Problemas a superar: Precocidade nas escolhas de carreira Seleção limitada, pontual e “traumática” para ingresso na graduação Perda de autonomia, submissão ao mercado Fosso entre graduação e pós-graduação Incompatibilidade com modelos de arquitetura curricular de outras realidades universitárias

21. Problemas a superar: Currículos lineares, estreitos e bitolados Incultura: formação tecnológico-profissional, quando eficiente, culturalmente empobrecida Anacronismo: dissonância da formação universitária com a conjuntura contemporânea

22. Reconfiguração da PG no Brasil Problemas a superar no modelo brasileiro de Pós-Graduação • Integração Graduação e Pós-Graduação • Especificidade Acadêmica e Profissional • Dissociar formação e avaliação • Novos modelos de Doutorado

23. Reconfiguração da PG no Brasil Integração de soluções bem sucedidas em realidades formativas com alto grau de desenvolvimento: • estrutura curricular flexível, leve (poucos componentes obrigatórios) provém do modelo inglês de PG; • centralidade do trabalho de pesquisa, criação ou inovação inspira-se no modelo alemão de PG; • sequência de exames de qualificação, com sucessivos credenciamentos, tem como referência o modelo norte-americano de graduate studies; • constituição de bancas de qualificação, de validação e de defesa, excluindo o orientador, tem base no modelo francês de PG, com a figura do rapporteur.