Tre klare mål

2. Tre klare mål • 1.Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan –Mindst 80 pct. af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale test. –Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år. • 2.Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år. • 3.Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Elevernes trivsel skal øges.

3. Folkeskolereform • Hvad betyder det for eleverne? • Hvad betyder det for lærere/pædagoger? • Hvordan bliver skoledagen? • Hvad med forældrene? • Hvad med ----?

4. En længere og mere varieret skoledag •30 timer for børnehaveklassen til 3. klasse, •33 timer for 4. til 6. klasse •35 timer for 7. til 9. klasse.

5. Elevernes dag er sat sammen af: • Fagfaglig undervisning – dansk, matematik, idræt osv. • Understøttende undervisning • Pause

6. Mere tid til fagene •Engelsk fra 1. klasse og tidligere andet fremmedsprog •Flere timer i dansk og matematik i 4.-9. klasse •Styrkelse af idræt, musik, natur og teknik •Håndværk og design i 4. klasse •Valgfag fra 7. klasse (Kan IKKE vælges fra)

7. Understøttende undervisning • Mere tid til differentierede undervisningsformer • Bevægelse (45 minutter pr. dag) • Faglig fordybelse og træning • Understøttende læringsaktiviteter

8. Bevægelse • Folkeskoleloven § 15. stk. 1 Undervisningstiden skal tilrettelægges, så eleverne får motion og bevægelse i gennemsnitligt 45 minutter om dagen.” • Bevægelse ligger i idræts- og svømmeundervisningen - suppleret med bevægelse i fagundervisningen eller i den understøttende undervisning. • Bevægelse kan f.eks. indgå i alle fag, som forpligtes til at have bevægelseselementer indlagt i undervisningen. • Bevægelse kan f.eks. indgå i bestemte fag, som forpligtes til at have bevægelseselementer indlagt i undervisningen. Det kunne f.eks. være i musik med dans, sanglege m.m. Da faget er forholdsvist lille, kunne det lillægges lidt tid fra den understøtende undervisning til bevægelse. • Bevægelse kan være forløb i den understøttende undervisning.

9. Faglig fordybelse og lektiehjælp ”Folkeskoleloven § 15 stk. 2. Der skal etableres tilbud om lektiehjælp og faglig fordybelse inden for undervisningstiden.” Lektiehjælp og faglig fordybelse skal lægges i ydertimer med 2 timer til indskolingen og udskolingen, og 3 timer til mellemtrinnet. Timerne skal lægges fast i skemaet, da forældrene kan fravælge at lade deres barn deltage. Det vil være muligt at fordele timerne på flere forskellige måder, f.eks. Ind- og udskolingen: • 1 time på to forskellige dage • 30 min. mandag til torsdag Mellemtrinnet: • 1 time på 3 forskellige dage • 45 min fra mandag til torsdag.

10. 2timer under-visning 2 timer under-visning 2 timer under-visning 2 timer under-visning 2 timer under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 1 times under-visning 2timer under-visning 2timer under-visning 2timer under-visning 2timer under-visning 2timer under-visning

11. Mødeplan for elever og lærer Mødeplan for elever (som den ser ud lige nu) • Mødeplan medarbejdere (som den ser ud lige nu)

12. Lærernes arbejdstid • Lærerne skal være på skolen i hele deres arbejdstid (ca. 40 timer pr. uge). • Skole – hjemsamarbejdet skal foregå indenfor ’normal arbejdstid’ (7.00 – 17.00)