«No somos responsables de las emociones, pero sí de lo que hacemos con ellas.»

1. «No somos responsables de las emociones, pero sí de lo que hacemos con ellas.»  JORGE BUCAY

2. Teoría Fundamentada Doctorantes: Fossi, María Eugenia Molero, Doris Naranjo, Lilina Rodríguez, Arlines Sánchez, Leonora Maracaibo, Septiembre 2007

3. Esquema Concepto Antecedentes históricos Barbney Glaser Anselm Strauss Descubrimiento de la teoría Juliet Corbin Orígenes Metodológicos Proceso de Análisis de datos Posibilidades, Limitaciones y Riesgos

4. Concepto “ Es una metodología general para el desarrollo de la teoría que se construye sobre una recogida y análisis de datos sistemáticos ” (Paz 2003). Teoría Fundamentada: “ Es una teoría derivada de datos recopilados de manera sistemática y analizados por medio de un proceso de investigación. ” (Corbin y Strauss, 1990). “ Es generar o descubrir una teoría, un esquema abstracto analítico de un enfoque social, que se relaciona con una situación en particular ”. (Vilchez).

5. Teoría Fundamentada Proceso de construir Primer paso para entenderla es ser capaces de definir: 1.- Describir es pintar. 2.- Ordenamiento Conceptual es la organizaciónn de los datos deacuerdo a propiesdades. 3.- Teorizar es el acto de construir.

6. Teoría Fundamentada Teoría Fundamentada Basada en Propuesta por Interaccionismo Simbólico Barney Glasser y Anselm Strauss Popular en sociología, enfermería, educación y otras ciencias sociales. Se caracteriza por • Las proposiciones teóricas no se postulan al principio. • Las generalizaciones surgen de los datos y no de la forma en que fueron recogido. • Las teorías se construyen sobre la información producto de las acciones, interacciones y procesos sociales que acontecen entre las personas. Se recoge inf. a través de Entrevistas, Observaciones, Documentos variados, Grabaciones audiovisuales, Entre otros. (Paz Sandin, 2003)

7. Barney Glaser Antecedentes Históricos Universidad de Columbia (1961), Robert K. Merton, estudiante de Talcott Parsons. metodología inductiva (cualitativa y cuantitativa). • Universidad de California en San Francisco • Escuela de Enfermería (1945) • Conoce a Strauss

8. Antecedentes Históricos Antecedentes Históricos Doctor en sociología por la Universidad de Chicago Interaccionismo y Pragmatismo de Dewey, Park, Mead, Thomas y Blume. Propone • Salir del campo = descubrir la realidad • Teoría fundamentada = datos + desarrollo de disciplina + acción social • Complejidad y variabilidad de fenómenos y acción humana • Personas adoptan papel activo al responder a situaciones problemáticas • Personas actúan con una intención • La intención se define y redefine por la interacción • Sensibilidad a la naturaleza evolutiva y en desarrollo permanente de los acontecimientos. • Constancia de la relación entre las condiciones (estructura), la acción (procesos),y las consecuencias

9. Antecedentes Históricos Glaser y Strauss descubrieron "Grounded Theory Methodology" escribieron "The Discovery of Grounded Theory“ en 1947. contraposición a las teorías funcionalistas y estructuralistas de los 60.

10. Antecedentes Históricos Juliet Corbin Doctora en enfermería metodología cualitativa Universidad Estatal de San José 1990 1997

11. TF Perspectivas Interpretaciones Orígenes Metodológicos Seres Humanos Acciones Sociales Interpretación del Investigador Debe reflexionar de manera sistemática la multiplicidad de perspectivas durante la investigación

12. Área sustantiva particular Teoría Formal o General Orígenes Metodológicos Delincuencia Juvenil Tópico a Investigar Educación Medica Salud Mental Estigmas Organizaciones Formales Socialización Desviación Aunque la teoría formal puede ser generada directamente a partir de los datos, es más deseable, construirla desde una teoría sustantiva. Sandoval, 1997

13. Orígenes Metodológicos Procedimientos Metodológicos M. de Comparación Constante M. de Inducción Analítica Genera teoría respecto a cuestiones que se investigan. Verifica teoría y proposiciones basado en datos cualitativos para identificar proposiciones universales Se basa en la saturación de la información Diseñada para el test provisional de teorías y proposiciones Se considera más aplicable a cualquier tipo de información cualitativa Intenta verificar la universalidad y la prueba de causas sugeridas u otras propiedades Comparación analítica de mayor alcance

14. Orígenes Metodológicos Selección y definición del problema de investigación Planeamiento de la investigación Selección de los casos Colecta sistemática de los datos Descripción de cada caso Interpretación de los datos y la verificación de la interpretación Publicación de los hallazgos Macro-proceso del método

15. Proceso de Análisis de Datos Análisis de Datos Sistemática – Reflexiva Instrumentos Expresar numérica y gráficamente Trabajar los datos, recopilarlos, organizarlos y sintetizarlos Investigación

16. Variado Sintetizar Investigador Planos Presentar Información Cuadros Diagramas Busca objetividad Holístico, total, global Significado Intersubjetivo Orienta búsqueda de la realidad como un todo unificado Proceso de Análisis de Datos Modelo de Análisis en la Investigación Cualitativa

17. Proceso de Análisis de Datos Fases del Análisis de Datos Segunda Fase Tercera Fase Primera Fase Datos ya recolectados Relativiza descubrimiento Descubrimiento en proceso

18. Posibilidades, Limitaciones y Riesgos Posibilidades y Limitaciones Glaser y Strauss • Proceso de Recolección • Registro • Codificación • Análisis e interpretación Procedimiento Analítico

19. Posibilidades, Limitaciones y Riesgos Riesgos Inductivismo - Corazonadas - Sentido común - Estereotipos Sobredosis en la generación de teorías Strauss y Corbin (1994) • Moda • Falta de Compresión • Variación Enfoque