250 likes | 942 Views
Įvadas į senąją literatūrą. Pasvarstykite. Ko reikia, kad išliktų ir gyvuotų tauta?. Ką žinote / esate girdėję. Rusėnas Maskvėnas Lietuvos teisynas – Lietuvos Statutas Tautinis naratyvas (pasakojimas) Renesansas Dvariškio idealas Johanas Gutenbergas Martynas Liuteris Bona Sforca
E N D
Pasvarstykite • Ko reikia, kad išliktų ir gyvuotų tauta?
Ką žinote / esate girdėję • Rusėnas • Maskvėnas • Lietuvos teisynas – Lietuvos Statutas • Tautinis naratyvas (pasakojimas) • Renesansas • Dvariškio idealas • Johanas Gutenbergas • Martynas Liuteris • Bona Sforca • Žygimantas Augustas • Barbora Radvilaitė • Radvila Juodasis, Radvila Rudasis, Radvila Mikalojus Našlaitėlis
rusėnas – LDK slavai, slavų kilmės gyventojai (dabartinės Baltarusijos ir dalies Ukrainos gyventojai). • maskvėnas – Maskvos didžiosios kunigaikštystės piliečiai, rusai (stačiatikiai, Bizantiškosios kultūros atstovai).
Etninė tautos samprata • Lietuviai • Rusėnai • Žemaičiai Visi jie – vienos tautos atstovai, nes yra vienos respublikos gyventojai, vadovaujasi vienais įstatymais. Laisvė – aukščiausia vertybė. Mes didžiuojamės prieš kitas tautas, nes mes patys kuriame laisvę, o ne valdovas mums diktuoja. (L. Sapiega) Laisvas tada, kai turiu teisę kurti, kai dalyvauju priimant sprendimus.
Pasaulis ir Lietuva • Bažnyčios suskilimas • Vakarų (Romos) krikščionybė • Rytų (Bizantiškoji) krikščionybė • Lietuva – didžiulė teritorija • Lietuvos valdovai apsikrikštijo Vakarų krikščionybe (pavaldūs popiežiui, be jo nieko negalima daryti) • LDK nėra homogeniška (ji nukariavusi daug slaviškų žemių, kurios apkrikštytos Bizantiškuoju krikštu – stačiatikiai)
Dvariškio idealas • Kultūringas • Malonaus būdo ir rafinuotas • Išsilavinęs ir iškalbus • Sąmojingas • Išstudijavęs senovės autorius • Mokantis lotynų ir graikų kalbas • Suprantąs meną • Mokąs piešti, šokti ir dainuoti • Ištikimas savo valdovui
Renesansas XV – XVI a. • XV – XVI a. atrasta daug naujų , ligi tol europiečiams nežinomų kraštų. • Sparčiai žengia į priekį mokslas; mokslo atradimai skatino peržiūrėti žmogaus ir pasaulio aiškinimą. • Suklesti humanizmas. • Žmogus – laisva asmenybė. • Kuriasi kapitalistiniai santykiai. Svarbus to laikotarpio reiškinys – reformacija.
Reformacijos judėjimas • Kilo Vokietijoje; • XVI a. pr. • Martynas Liuteris (vienuolis, kunigas, Vitenbergo universiteto filosofijos ir teologijos profesorius).
Nuopelnai / indėlis • 1525 m. paskelbė Prūsiją pasaulietine valstybe. • Protestantizmą įvedė kaip oficialią valstybės religiją. • Reikalavo pamokslus bažnyčioje sakyti žmonių gimtąja kalba. • Rėmė reformacijos judėjimą Lietuvoje ir Lenkijoje. • 1544 m. įkūrė Karaliaučiaus universitetą.
Reformacija Lietuvoje Referatai, pranešimai: • Abraomas Kulvietis • Stanislovas Rapolionis • Martynas Mažvydas • http://pirmojiknyga.mich.mii.lt
Aspektai / požiūriai, padėsiantys suprasti senąją literatūrą • Kas svarbu man – kaip žmogui? • Kas, velniai rautų, čia vyksta? (iš šalies, tarsi antropologui, atsidūrusiam kitoje kultūroje) • Galimybė pasikalbėti su protėviais (vaiduoklius / šmėklas paversti protėviais) • Jie juk rašė ir mums... Galimybė pažinti save. • Mano patirtis
Kryptys, padėsiančios suvokti senąją literatūrą • Kas yra epocha, svarbiausi jos bruožai. • Kas yra žmogus toje epochoje. • Kaip žmogus suvokia gyvenimą. • Kaip žmogus suvokia gyvenimą ir mirtį. • Kokios žmogaus vertybės.
Mikalojus Husovianas. Giesmė apie stumbrą • Vaizduojama: • Lietuvos didžiojo kunigaikščio Vytauto valdymo laikai. • Lietuva pristatoma kaip tvirtos, centralizuotos, patikimos ir gerai valdomos valstybės pavyzdys. • Reikšmė (per turtingą gamtą, stiprius žmones ir istorinius Lietuvos motyvus): • Tai bandymas pristatyti Europai Lietuvą kaip lygiavertę krikščioniškosios Europos dalį. • Tai bandymas pristatyti Europai Lietuvą kaip išskirtinį Vakarų kultūros šiaurinį frontą, ginantį Europą nuo kitatikių ir saugantį jos identitetą.
Užduotis • Sukurkite pastraipą, kurioje: • įrodykite, kad Husoviano Giesmė apie stumbrą renesanso epochos kūrinys • Remkitės kūriniu, chrestomatija, konspektais. • Panagrinėkite ištrauką kalbos aspektu: • raskite ir išrašykite, kokiomis metaforomis, hiperbolėmis apibūdinamas Vytautas. • Pasvarstykite, kokį valstybės va(l)dovą jūs laikytumėte pavyzdžiu šiandien? Kokias jo savybes labiausiai vertintumėte?