1 / 9

Definicija, cilj, zadaci i principi nastave matematike za gluhe učenike

Definicija, cilj, zadaci i principi nastave matematike za gluhe učenike. Dr.sci.Husnija Hasanbegović. Šta je matematika?. matematika je prirodna znanost koja u razumijevanju zahtijeva deduktivnu metodu/način/put/pristup. Metodika nastave matematike- zahtjevi načina poučavanja.

kiral
Download Presentation

Definicija, cilj, zadaci i principi nastave matematike za gluhe učenike

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Definicija, cilj, zadaci i principi nastave matematike za gluhe učenike Dr.sci.Husnija Hasanbegović

  2. Šta je matematika? • matematika je prirodna znanost koja u razumijevanju zahtijeva deduktivnu metodu/način/put/pristup

  3. Metodika nastave matematike- zahtjevi načina poučavanja • Zahtijeva sistematičnost u poučavanju • Zahtijeva približavanje matematikih operacija logičkim načinom mišljenja • Zahtijeva interakciju između učitelja i učenika

  4. Cilj nastave matematike • Usvajanje temeljnih matematičkih operacija • Razvijanje vještina njihove primjene • Razvijanje sposobnosti rješavanja problema i logičkog mišljenja

  5. Principi poučavanja u nastavi matematike • Primjerenost (dobna i intelektualna) • Interes i aktivnost • Postupnost i sistematičnost • Racionalizacija • Individualizacija • Trajnost znanja • Suvremenost

  6. Priprema nastavnika • Pripremljenost za svaku nastavnu jedinicu • Izbjegavati i ne ponavljati greške • Nedozvoliti nepotpuno vladanje gradivom • Planirati vrijeme za primjerenu pripremu • Osigurati razumljivost primjera • Uvijek uvažavati učenika

  7. Na znanje/neznanje učenika reagirati s poštovanjem • Motivirati učenika pohvama, nikad uvredljivo • Slabijim učenicima davati lakše zadatke • Ocjene i zadaće davati prema sposobnostima učenika i njihovim komunikacijskim vještinama • Početak učenja sa učenikom treba biti spontan • Preporučljivo je nakon svakog sata analizirati predavanje –radi unaprijedjenja učenja

  8. Motivacija učenika • Jasno izlaganje; organizacija prostora na tabli i organizacija predavanja osnovni je preduvjet za motivaciju • Matematika je gluhoj djeci teška – potrebno ju je pojednostaviti; izbjegavati monotoniju • Učenicima često postavljati pitanja (držati ih budnim) • Naglasiti šta se traži u zadatku (rješenje zadatka pojednostaviti)

  9. Aktivirati učenika kroz razgovor i crteže • Aktiviranje dobrovoljaca za rješavanje zadatka na tabli – sprečava monotoniju, pojačava takmičenje i borbu za status u razredu • Pohvaljivati rezultate samostalnih aktivnosti učenika i njihova rješenja, jer gluhi učenici često dolaze do svojih rješenja u matematičkim operacijama koje nemaju jasan metodički slijed

More Related