Aplicação Clínica da Psicoterapia Analítica Funcional

1. Aplicação Clínica da Psicoterapia Analítica Funcional

2. Psicoterapia Analítica Funcional Tentativa de descrever as relações funcionais

3. Comportamentos do terapeuta Métodos terapêuticos (evocar, notar, reforçar e interpretar).

4. Comportamentos do cliente Problemas, progressos e interpretações.

5. Comportamentos Clinicamente relevantes (CRBs)

6. CRB1 Esquivas sob controle de estímulos aversivos, são problemas cuja frequência deve ser reduzida na terapia (ex: pp.20-21).

7. CRB2 São comportamentos que correspondem a progressos do cliente (ex.: telefonema de Joana Caso 2, p.22, ler tb o caso 4: aceitação do amor).

8. CRB3 Interpretações do comportamento segundo o cliente, inclui interpretações e dar razões ao comportamento entendendo os estímulos reforçadores, discriminativos e eliciadores associados a ele (ex.: 2º parag., p. 25).

9. Avaliação inicial Identificar e evocar CRB1 ● “Isso está acontecendo agora?” ● “Como você se sente, agora, a seu respeito?” ● “Neste exato momento você está se afastando?” ● “O que acabou de acontecer se parece com o que fez você buscar atendimento?” ● “A dificuldade que você teve de expressar os seus sentimentos agora é a mesma que você tem com sua mãe?” ● “O que você sente agora... é semelhante à ansiedade de se expressar verbalmente que te fez buscar terapia?”

10. Técnica terapêutica: as cinco regras

11. Regra 1 Prestar atenção aos CRBs (Aumenta a probabilidade de ações apropriadas do terapeuta) Ex.: Falta de habilidade, menino autista, 2º par. p.28.

12. Regra 2 Evocar CRBs (“...um relacionamento terapeuta-cliente ideal evoca CRB1 e cria condições para o desenvolvimento de CRB2” (p. 30)). Ex.: 2º parag., p. 32

13. Regra 3 Reforçar CRB2 • Abordagens diretas – consistem no que o terapeuta pode fazer na hora em que se requer um reforçador. • - Abordagens indiretas – consistem na manipulação de variáveis, diferentes do que se faz imediatamente após o comportamento.

14. Abordagens diretas 1 – Reforce uma classe ampla de respostas nos clientes 2 – Compatibilize suas expectativas com os repertórios atuais dos clientes 3 – Amplifique seus sentimentos para torna-los mais salientes 4 – Esteja ciente de que seu relacionamento com o cliente existe para o benefício deste 5 – Se usar reforçadores atípicos, faça-o somente por um tempo limitado como forma de transição 6 – Evite a punição 7 – Seja você mesmo na medida do possível, considerando as restrições impostas pelo relacionamento terapêutico

15. Abordagens indiretas 1 – Ampliar a percepção do que reforçar 2 – Avalie o seu impacto 3 – Pratique boas ações, que propiciem benefícios às pessoas em geral 4 – Selecione clientes apropriados à FAP

16. Regra 4 Observe os efeitos potencialmente reforçadores do comportamento do terapeuta em relação aos CRBs do cliente Ex.: Questão relevante: último parag., p.41

17. Regra 5 Forneça interpretações de variáveis que afetam o comportamento do cliente

18. Especificações das Relações Funcionais Ex.: “Quando lhe perguntei como você se sentiu a meu respeito (Sd), você me respondeu sobre sua experiência na prisão (R) , que é um tópico no qual você sabe que eu tenho interesse. Eu recompensei sua esquiva discutindo sobre a prisão e não sobre seus sentimentos a meu respeito (Sr). Ex.: Sempre que lhe pergunto sobre seus sentimentos em relação a mim (Sd), você muda de assunto (R).

19. - Ênfase nos processos comportamentais Interpretações que enfatizam a história e reduzem a importância de entidades não mentalistas.