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Tronc Commun Les grands axes des ateliers

Tronc Commun Les grands axes des ateliers . Objectifs du programme GENIE dans sa nouvelle formule; Importance de l’innovation et du développement des compétences professionnelles opérationnelles pour l’amélioration des apprentissages;

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Tronc Commun Les grands axes des ateliers

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Presentation Transcript

  1. Tronc Commun Les grands axes des ateliers • Objectifs du programme GENIE dans sa nouvelle formule; • Importance de l’innovation et du développement des compétences professionnelles opérationnelles pour l’amélioration des apprentissages; • Intégration technique vs. intégration méthodologique; • Quels moyens d’intégration méthodologique des TIC dans le cursus scolaire; • Moyens de coordonner entre les AREF, délégations, établissements pour l'intégration des TICE; • Quels partenariats pour une intégration des TIC dans les cursus; • Comment valoriser les initiatives TICE; • Moyens pour Instaurer une culture de partage, de collaboration entre les acteurs éducatifs.

  2. ATELIER 1 Intégration des TICE et développement professionnel

  3. Objectifs de l’atelier • Initier un accompagnement du programme d'intégration des TICE (GENIE) au niveau local • Mettre en relief l'importance des TICE dans le développement professionnel • Proposer des situations d'intégration des TIC pour l'amélioration de l'enseignement / apprentissage et de la gestion administrative

  4. Programme GENIE: Réalités GENIE est Mettre dans chaque bulle 1 réalité du terrain sur le programme GENIE . Travail individuel

  5. Programme GENIE: Réalités Programme de généralisation de NTIC dans l’éducation etc. Axe équipement GENIE est Développement professionnel Axe formation Axe contenus

  6. GENIE: Etat des lieux Délégations équipées en salles multimédia (SMM) : 50 Centre de formation : 32 Statistiques Génie

  7. Etat des lieux . Durée moyenne : 2 jours / formation. . Moyenne des bénéficiaires: 16%, . Conditions des formations: peu favorables. Utilisation des SMM • Taux des SMM Ouvertes: 75%. • Pourcentage des élèves qui ont bénéficié des SMM : 29%. • Taux moyen d’utilisation des SMM : 24%. Formations Évaluation de la première phase de Génie, ANRT, 11/7/2008

  8. Etat des lieux Formations Objectifs initiaux: Ce qui a été réalisé: Statistiques Génie

  9. Etat des lieux contenus: • contenus multimédia des enseignants innovants • contenus des expériences pilotes de quelques AREF • Étude du programme GENIE « analyse des besoins et des priorités numériques » • ETC…

  10. Programme Génie: perspectives GENIE pour Mettre dans chaque bulle ce que le programme GENIE peut ajouter au système éducatif marocain . Travail individuel

  11. Programme Génie: perspectives Développement professionnel etc. Conduite du changement GENIE pour innovation Intégration méthodologique des TIC Décloisonnement des établissements

  12. Étude de Cas • M Morad le nouveau directeur du collège Ibnou Rochd a pris la décision d’ouvrir la SMM GENIE en se basant sur des notes ministérielles dans ce sens.Il a pu coordonner avec le comité de gestion du collège pour exploiter la SMM en respectant une charte locale. • Commenter l’initiative du chef d’établissement et préciser l’impact sur les enseignants et les élèves (10min)

  13. GENIE est aussi local L’intégration pédagogique des TIC Passe par: • L’implication des potentialités locales motivées pour le changement, • L’instauration d’une culture de partage, • L’identification d’alternatives possibles au niveau local Favorise: • Le développement des compétences des apprenants • Le développement professionnel. • Le développement de ressources pertinentes.

  14. Ressources numériques dans ma région 1- aspect local 2- disponibilité 3- adaptabilité - ce qui reste à faire… Travail en équipe 10min

  15. Quel développement professionnel? • En équipe lister les compétences que développent les TICE pour chaque acteur: • organisation • Analyse • Communication • Gestion de groupes • Gestion de ressources • Autres….

  16. TICE développement des compétences? Moyens pour l’amélioration des compétences professionnelles: • Ateliers locaux, • Formation à distance ( e-Learning) • Formation continue entre collègues, etc.

  17. La cible est l’apprenant Impact de l’utilisation des ressources numériques sur les apprenants Discussion en équipe et rapport 10 min

  18. La cible est l’apprenant Impact de l’utilisation des ressources numériques sur les apprenants • Développement d’esprit d’analyse; • Travail collaboratif; • Elaboration de projets; • Créativité; • Esprit critique; • Etc.

  19. La cible est l’apprenant Impact de la collaboration entre les 3 acteurs: • Inspecteurs • Chefs d’établissements • Enseignants sur les apprenants Discussion en équipe et rapport 10 min

  20. La cible est l’apprenant Impact de la collaboration entre les 3 acteurs sur les apprenants • Amélioration des rendements; • Appropriation de l’outil TIC pour un apprentissage efficace; • Prise d’initiative; • Productivité; • Autonomie; • Etc.

  21. Synthèse 10 min

  22. Résumons-nous ! Amélioration de l’enseignement apprentissage • Une approche pédagogique d’intégration des TIC; • Des ressources numériques pertinentes et diversifiées; • Des acteurs pédagogiques et administratifs engagés; • Un travail collaboratif entre les acteurs pédagogiques et administratifs • Des apprenants créatifs et autonomes

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