1 / 8

Epoxykonferncen dag 1

Epoxykonferncen dag 1. Opsamling – dag 1. Det vigtigste input fra dag 1. Hvordan prioriter vi indsatsen?. Prioritering af indsatser. Større effekt. Fjern kilden. Forebyg kollektivt. Beskyt den enkelte. Mindre effekt.

lavada
Download Presentation

Epoxykonferncen dag 1

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Epoxykonferncen dag 1

  2. Opsamling – dag 1

  3. Det vigtigste input fra dag 1

  4. Hvordan prioriter vi indsatsen? Prioritering af indsatser Større effekt Fjern kilden Forebyg kollektivt Beskyt den enkelte Mindre effekt Se også AT-bekendtgørelse om farlige stoffer og materialer (Bek. 292 Paragraf 10 ”Forebyggelsesprincipper)

  5. Ideer til at nudge?

  6. NudgingOBS’s Vær opmærksom på: At nudginger et supplement til det, vi også må gøre At vi lever op til eventuelle lovkrav og strategiske arbejdsmiljømål? At nogle bevidst bryder sikkerhedsprocedurer – og måske også et nudge? At målgruppe reagerer ens på vores appeller (unge/ældre). At effekten ikke aftager med tiden Se også: http://www.croner-i.croner.co.uk/croner-i/gateway.dll/Health%20and%20Safety%20Expert/hsab-resources/hsab-features/hsab-features-content/hsab-gold-features-wkid-201302111001180886-97919983?f=templates$fn=hsab-frameset.htm$3.0

  7. Tjener, der er en flue i …. Lille indsats Stor effekt

  8. Opgave: Til at ‘nudge’ elever og undervisere i vores sikkerhedskurser Undervisningsplan og oplæring Indretning af værksteder Procedurer Digitale læring og medier Andet… Prioriter forslagene efter deres indsatseffekt Placer dem i kontrolhierarkiet Mindre indsats Større effekt FORSLAG 1 FORSLAG 2 FORSLAG 3 Større indsats Mindre effekt

More Related