Einleitung

1. Was ist laut Stevens die Beziehung zwischen dem akustischen Signal, distinktiven Merkmalen und dem Lexikon?

2. Einleitung • Dieser Artikel beschreibt einen Prozess, in welchem der Hörer von einem Sprachsignal eine Folge von Wörtern ableitet. • Dieses Model beinhaltet ein Lexikon, in dem die Wörter in einer Reihenfolge von Segmenten angeordnet sind. • Jedes Segment ist durch ein Inventar von distinktiven Merkmalen beschrieben. • Akustische „cues“ wurden aus dem Signal gewonnen und daraus wurde eine Folge von akustischen Merkmalen zusammengestellt.

3. Einleitung • Zum Schluss wurde ein Muster mit akustischen Merkmalen zu den einzelnen Werten im Lexikon zugeordnet und verglichen. • Stevens versucht einen Prozess von Sprachperzeption zu modellieren bis zu dem Punkt, wo analoges akustisches Signal als Reihe von diskreten phonologischen Einheiten interpretiert wurde. • Die einzelnen Wortsegmente sind weiter durch distinktive Merkmalpaare representiert.

4. Einleitung • Es wurde beobachtet, dass die Beziehung zwischen artikulatorischer und akustischer Representation der Sprache einen quasi-diskreten oder Quantal-Charakter hat.

5. Die Segmente und ihre Merkmale • Distinktive Merkmale beschreiben die Kontraste zwischen Wörtern einer Sprache • d.h.: Veränderung des binären Wertes vom Merkmal für ein Segment im Wort kann zu einer neuen Wortbildung führen • z.B.: sheet => seat, bat => pat

6. Die Segmente und ihre Merkmale • Es gibt Merkmale, die Segmente in 3 Hauptgruppen einteilen: - Vokale - Halbvokale - Konsonanten Diese Merkmale werden als „articulator-free“ bezeichnet, weil sie nicht genau spezifizieren, welches artikulatorische Organ sich an der Lautproduktion beteiligt.

7. „Articulator-free“ Merkmale • Unterschied zwischen Konsonanten und Vokalen liegt vor allem im Öfnungsgrad vom Vokaltrakt. • Akustisch haben Vokale größere Intensität als Konsonanten (F1 ist meistens bei Vokalen höher als bei Konsonanten). • Konsonanten verursachen Diskontinuität im akustischen Signal (bei Verschluss-bildung/Auflösung).

8. „Articulator-free“ Merkmale • Produktion von Vokalen verursacht Maximum in unterer und mitlerer Frequenz in Amplitudenspektrum. • Laute zwischen Konsonanten und Vokalen sind Halbvokale: /w/ /j/ /h/

10. „Samantha came back on the plane.“

12. „The yacht was a heavy one.“

14. „Articulator-free“ Merkmale - continuant = vollständiger Verschluss vom Konsonant (Plosive, Nasale) + continuant = Verschluss nicht vollständig, Luftstrom kann entweichen (Frikative)

15. „Articulator-free“ Merkmale - continuant = vollständiger Verschluss vom Konsonant + sonorant (keine erhöhte Druckbildung hinter dem Verschluss, /n/) - sonorant (erhöhte Druckbildung /t/,/d/)

17. „Articulator-free“ Merkmale + continuant = Verschluss nicht vollständig, Luftstrom kann entweichen + strident ( Frikative mit starker Amplitude bei hohen Frequenzen) - strident ( Frikative mit schwächerer Amplitude )

18. „Articulator-bound“ Merkmale • „Articulator-bound“ Merkmale spezifizieren, welche artikulatorische Organe nötig sind, um Konsonant, Vokal oder Halbvokal produzieren zu können, und wie diese Organe geformt oder platziert sind.

19. Es gibt 7 artikulatorische Organe:

20. Merkmale von Vokalen und Halbvokalen im English

21. Merkmale von Konsonanten im Englisch

22. Lexikalische Representation • Es ist notwendig inerhalb von Lexikon auch die Silbenstruktur zu bestimmen, weil manche Konsonanten im Kontext nur unter bestimmten Bedingungen auftreten können. • Also auch die Umgebung von Landmarks (Grenzsteine) spielt eine wichtige Rolle. • Die Silbe besteht aus Onset & Reim => (Nucleus & Coda)

24. Lexikalische Representation • Englische Wörter, die aus mehr als eine Silbe bestehen, haben eine Silbe mit tragendem Hauptakzent, die andere sind entweder reduziert, oder neutral (nicht betont und nicht reduziert). • Die Kombination von [+ stress, +reduced] ist nicht erlaubt. • Beim Wort „wagon“ ist /g/ zwischen zwei Silben verteilt, dieser Konsonant wird als „ambisyllabic“ bezeichnet.

25. Abhängichkeit vom Kontext • Merkmale für Konsonanten in Wortanfangsposition weisen stärkere „cues“ auf, als die Konsonanten in anderen Positionen. • z.B.: „his five sisters“ s=>[z], f=>[v], wegen dem Einfluss der Initialposition folgender stimmlosen Frikativen.

26. Derivation der Repräsentation aus dem Sprachsignal • In diesem Stevens Model, führt die Analyse des akustischen Signals zur Gewinnung der „cues“ , welche mit Hilfe der artikulatorischen Bewegungen interpretiert werden können.

28. Literatur • Toward a model for lexikal access based on acoustic landmarks and distinctive features. (Kenneth N. Stevens) + dict.leo.org (Wörterbuch)

29. Danke für Ihre Aufmerksamkeit!