Éric Forgues et Maurice Beaudin 11 avril 2014

1. Évolution des disparités de revenus entre les francophones et les anglophones au Nouveau-Brunswick de 1970 à 2005 Éric Forgues et Maurice Beaudin 11 avril 2014

2. PLAN • Objectifs de l’étude • Contexte et continuité des travaux sur les disparités de revenus • Notre étude sur les disparités • Principaux résultats

3. Objectif Cerner le lien entre le salaire et la langue maternelle, le bilinguisme et la langue de travail au Québec et au Nouveau-Brunswick, de 1970 à 2005.

4. Littérature • Plusieurs études font le constats d’inégalités salariales, économiques entre les anglophones et les francophones au Québec, mais aussi au N-B. • L’établissement de ce constat fait l’objet de débat: est-ce la langue ou d’autres facteurs tiers qui interviennent? • Une fois ces constats établis, on cherche à saisir les causes des inégalités? Culture? Facteurs historiques? Rapports sociaux (domination) ? Développement inégal?

5. Littérature • MACKINNON Mary (2000) « Unilingues ou bilingues? Les Montréalais sur le marché du travail en 1901», L’Actualité économique, volume 76, p.137-158.

6. La commission Laurendeau-Dunton • Vaste entreprise de recherche sur la place des francophones et le statut du français dans la société et dans l'économie canadienne. • Elle ouvre la voie à la recherche sur les CLOSM

7. Le rapport final • Les langues officielles (1967) • L'Éducation (1968) • Le monde du travail (statut socio-économique, administration fédérale, secteur privé, 1969) • L'apport culturel des autres groupes ethniques (1969) • La capitale fédérale (1970) • Associations bénévoles (1970)

8. Le monde du travail • Statut socio-économique: le revenu, la profession, l'instruction et la propriété des entreprises (Québec). • L’administration fédérale: la langue parlée au travail • Le secteur privé : Présence des francophones et place du français dans le secteur privé (Québec)

9. Le monde du travail • L’égalité linguistique officielle a une portée très limitée si elle ne s'accompagne pas de chances égales sur le plan économique. En effet, une langue qui n'est pas utilisée dans le monde du travail ne peut à long terme s‘épanouir, (Livre III, Le monde du travail, p.3). (notre souligné)

10. Le principe d’égalité … égalité des chances réelles en vertu de laquelle le fait de parler anglais ou français n'est source, pour l'individu, ni d'avantages ni de désavantagesdans sa recherche d'un accès aux institutions qui enveloppent la vie individuelle et collective (Idem., p.4).

11. Constats • Canada et Québec: Les francophones sont en position nettement inférieure en matière de revenu, d'instruction, de statut professionnel et de propriété des entreprises … (Idem., p.5). • … l'ampleur des différences établies par nos recherches fait ressortir la nécessite de s'attaquer résolument aux causes de ces disparités pour que la Confédération canadienne se développe selon le principe d‘égalité (Idem., p.5). (nos soulignés)

12. Constats • Vaillancourt, Lemay et Vaillancourt (2007) • En 1970 (Québec): • les francophones bilingues gagnent en général 10% de plus que les francophones unilingues; • les francophones bilingues gagnent habituellement moins en 1970 que les anglophones unilingues et bilingues. • les anglophones bilingues ont en 1970 des revenus de travail moyens dépassant de 4,4 % ceux des anglophones unilingues.

13. Constats Vaillancourt (1988) En 1970, pour le Québec, les anglophones unilingues gagnaient, toutes autres choses étant égales par ailleurs, 10 % de plus que les francophones unilingues.

14. Constats Des études montrent que cette configuration disparaît entre 1970 et 1980. Shapiro et Stelcner, 1997 ; Christofidès et Swidinsky, 1998 ; Vaillancourt et al., 2007 ; Albouy, 2008

15. Constats L’écart entre les anglophones et les francophones se réduit après 1970 Les anglophones et les francophones bilingues ont des revenus moyens similaires Les « bilingues » ont des revenus supérieurs aux unilingues Vaillancourt, Lemay et Vaillancourt (2007)

16. Étudessur le Nouveau-Brunswick Roy, Richard et François Vaillancourt, 1979 « Les différences dans le niveau de revenu des francophones et des anglophones au Nouveau-Brunswick, 1971 », Revue de l’Université de Moncton, 12, 1 : 83-97.

17. Notre étude S’inscrit dans la continuité des travaux amorcés à la Commission BB Porte sur les disparités de revenus entre les anglophones et les francophones au Nouveau-Brunswick

18. Notre objectif L’objectif de notre étude est de Cerner le lien entre le salaire annuel, la langue maternelle française ou anglaise et le bilinguisme français anglais de 1970 à 2005 au Nouveau-Brunswick avec les données censitaires. Cerner le lien entre le salaire annuel et la fréquence de l’usage du français et de l’anglais au travail, pour 2000 et pour 2005.

19. Les caractéristiques de notre population visée - d’hommes, seulement; - salariés et sans revenu de travail autonome; - résidents du Nouveau-Brunswick; - natifs du Canada; - âgés de 25 à 54 ans; - de langue maternelle française ou anglaise ou de langue maternelle française et anglaise; - parlant français ou anglais ou français et anglais à la maison; - travaillant au moins une semaine durant l’année de référence du recensement ; - travaillant des semaines à temps plein durant cette année; - avec un salaire supérieur au salaire minimum en vigueur durant cette année; - travaillant principalement contre un salaire durant la semaine de référence du recensement; - en emploi et présents au travail durant cette semaine; - ayant au moins un diplôme en poche; - travaillant dans les secteurs secondaires et tertiaires;

20. Analyse de régression des moindres carrés Expérience Diplôme Statut marital Participation au marché du travail (semaines travaillées) Profession Secteur Régions de résidence (RMR / autres régions de résidence) Attributs linguistiques Langue du milieu de travail

25. L’objetéconomique de la Commission BB Mesurer et analyser les inégalités actuelles entre francophones et anglophones constitue une démarche, déceler leurs causes profondes en est une autre(Idem., p. 6).

26. Pistes d’explications à explorer • Mise à jour de l’analyse avec les données de 2011 • Tenterd’expliquercesdisparités • Analyser le mode de rémunérationdans les entreprisesanglophones et francophones

27. Merci www.icrml.ca