Folkeskolereformen - gør en god skole bedre MEN HVORDAN?

1. Folkeskolereformen - gør en god skole bedreMEN HVORDAN? Berit Nielsen Hovedbestyrelsesmedlem/Instruktør

2. Hvem er jeg? Berit Nielsen 2 børn sammen med Niels: Frederik 14 år, 7. klasse og Emma 11 år, 5. klasse Skolebestyrelse: 2. periode på Vorup Skole, hvor jeg er formand. Skole og Forældre: Instruktør gennem 5½ år Hovedbestyrelsesmedlem gennem 6 år Dansk Center for UndervisningsMiljø (DCUM): bestyrelsesmedlem siden januar 2012 Tlf: 6167-9083 E-mail: berit.nielsen1968@gmail.com www.skole-forældre.dk

3. Folkeskolen • Hvad er folkeskolens vigtigste opgave(r) ? Et minuts snak med naboen www.skole-forældre.dk

4. Folkeskolen vigtigste opgaver Grundfaglig uddannelse Dannelse Pasning www.skole-forældre.dk

5. Hvorfor skal vi have en reform af folkeskolen? www.skole-foraeldre.dk

6. Baggrunden for en folkeskolereform • Danmark har en god folkeskole, og den skal udvikles, så den bliver endnu bedre. • Udfordringer bl.a.: • Mellem 15-17% af eleverne forlader skolen uden tilstrækkelige læse- og matematikfærdigheder samt naturfagskompetencer. • Mange elever henvises til specialundervisning. • Relativt få fagligt stærke elever. • Timetallet faldet (siden 2006/07 med -94 timer – ca. én måneds undervisning) • Skolen skal ruste eleverne bedre til at tage en ungdomsuddannelse. www.skole-forældre.dk

7. Reformens tre overordnede mål • Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan • Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater • Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis Kilde: Regeringens reformudspil www.skole-foraeldre.dk

8. Indhold i reformen - skoledagen • En sammenhængende og aktiv skoledag med flere og bedre timer til undervisning og aktiviteter • Mere og bedre undervisning i dansk og i matematik. • Understøttende undervisning skal give en mere afvekslende og spændende skoledag. • understøtte de faglige undervisningstimer bedst muligt og til leg, bevægelse og lektiehjælp. • Styrket undervisning i andre fag • Engelsk allerede fra 1. klasse. • Mere og bedre undervisning i de praktiske/musiske fag og i natur/teknik. • Valgfag fra 7. klasse.(profillinjer og toninger af udskolingen) www.skole-foraeldre.dk

9. Dit barns nye skolehverdag En længere og mere varieret skoledag med mere og bedre undervisning og læring (reformtekst): www.skole-forældre.dk

10. Indhold i reformen – IT, trivsel og bevægelse • Andre forbedringer af kvalitet og trivsel • Mere anvendelse af it og digitale læringsformer. • Inddragelse af elever og forældre og øget fokus på trivsel. • En udskoling med øget fokus på overgangen til ungdomsuddannelser. • Inklusion – en folkeskole med plads til alle. • 45 minutters bevægelse….hver dag www.skole-foraeldre.dk

11. Indhold i reformen – og så alt det andet • Mere holddannelse • Faglig fordybelse og lektiehjælp • Den åbne skole • Lærerne samarbejder med pædagoger og andre • Håndværk & design samt madkundskab styrkes fra 4. klasse • 2. fremmedsprog fra 6. klasse • Klare mål for undervisningen • Styrket forældresamarbejde www.skole-foraeldre.dk

12. Indhold i reformen - kompetenceløft • Styrket efteruddannelse og anvendelse af viden om god undervisning • Styrket efteruddannelse af lærere og pædagoger. • I 2020 skal alle lærere have undervisningskompetence • Regeringen vil afsætte i alt 1 mia. kr. i perioden • Kompetenceløft for skoleledere • Statsligt løft på i alt 60 mio. kr • Styrket forskning i pædagogik og undervisningsmetoder, der skal stilles til rådighed for lærere og ledere. • Korps af læringskonsulenter • Nyt råd for børns læring. Kompetenceløft for skolebestyrelser 12,3 mio. kr. over 4 år www.skole-foraeldre.dk

13. Operationelle resultatmål for folkeskolen • Andelen af elever med dårlige resultater i de nationale test for læsning og matematik skal reduceres år for år • Elevernes trivsel skal øges Mindst 80% af eleverne skal være gode til at læse og regne i de nationale tests Andelen af de allerdygtigste elever i dansk og matematik skal stige år for år www.skole-forældre.dk

14. Reformen set med forældrebriller • Skoledagen • Længde • Indhold • Inddragelse af forældre • Fokus på udskoling og overgange • Inklusion • Kompetenceløft • Medarbejdere, ledere og skolebestyrelser • Styrket forældresamarbejde • §44 stk: 3) samarbejdet mellem skole og hjem, og om skolens og forældrenes ansvar i samarbejdet www.skole-foraeldre.dk

15. Hvad siger forældrene så…. www.skole-foraeldre.dk

16. Fra lov til vores skole • Hvordan gør vi vores skole bedre? • Vores elever skal udfordres, så de bliver så dygtige, de kan. • Vores skole skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. • Tilliden til og trivslen til vores skole skal styrkes. • Skolebestyrelsens rolle • Principper • Udviklingsarbejde • Politikker www.skole-foraeldre.dk

17. Hvad er en fællesbestyrelse? Det politiske system er:Embedsmandsværket opgave: Folkeskoleloven fastsætter Ministeriet udfører overordnede rammer Kommunalbestyrelsen Skoleforvaltningen udfører fastsætter de kommunale rammer Skolebestyrelsen fastsætter Skolelederen udfører de lokale rammer www.skole-forældre.dk

18. Skole/hjem-samarbejde Arbejdets fordeling Undervisningens organisering Underretning om standpunkt Fastsætter principper Fællesarrangementer SFO Madordning hvis kommunen har besluttet Understøttende undervisningHolddannelse Skolens og forældrenes ansvar i samarbejdet Den åbne skole Voksnes deltages i undervisningen Kulturcenteraktiviteter §44 www.skole-forældre.dk

19. Forældre i skolen – nye muligheder På skolen - overordnet Fællesbestyrelsen Bestyrelsesmøder Andre møder I klassen - generelt Kontaktforældre Forældremøder Klassearrangementer Dit barn - konkret Forældre Skole/hjem-samtaler Elevplaner Forældre intra www.skole-forældre.dk

20. 5 forældre fra skoledelen og 3 forældre fra børnehavedelen www.skole-forældre.dk

21. Kan jeg være med? JA! Hvis du Er en engageret og aktiv forældre Kan tænke overordnet – for alle Er god til samarbejde Er god til at lytte Er indstillet på, at kompromis også kan være er en løsning Vil prioritere og af sætte tid Erkender at ting tager tid www.skole-forældre.dk

22. www.skole-forældre.dk

23. Navn: Mellemnavn Navnesen Barn i x.x Min holdning til skolen: De områder jeg synes er vigtige at arbejde med i skolebestyrelsen: www.skole-forældre.dk

24. Konkurrence:Hvad skal have en hånd på din skole? Vind kr. 5000 til klassen Upload fotos i perioden 24. Februar – 21. marts 2014 facebook.com/SkoleOgForaeldre www.skole-forældre.dk

25. Tid til spørgsmål og dialog om forældreindflydelse og skolebestyrelsen www.skole-forældre.dk

26. Emner, der kan debatteres i små grupper: • Understøttende undervisning • Indhold og organisering • lektiecafe – fordybelse – placering på dagen? • Den åbne skole • Formålet med samarbejdet med det lokale kultur og fritidsliv • Formålet med samarbejdet med det lokale erhvervsliv • Skoledagens organisering • Elevernes møde og gå-hjem tider • Elevpauser og lærer/pædagogpauser • Grundskema for alle eller? • Forældresamarbejdet • Formålet med samarbejdet • Hvad skal elever, forældre, lærere og pædagoger hver især have ud af samarbejdet? • Motion og bevægelse • 45 min. hver dag – hvordan vil vi definere bevægelse? • Hvordan integrere vi bevægelse i fagene? www.skole-foraeldre.dk

27. www.skole-forældre.dk www.skole-forældre.dk

28. Facebook www.skole-forældre.dk

29. Hvis du vil vide mere..... www.skole-foraeldre.dk

30. Skole og Forældre • Kvægtorvsgade 1 • 1710 København V • Tlf. 3326 1721 • post@skole-foraeldre.dk • www.skole-foraeldre.dk Tak for opmærksomheden Berit Nielsen berit.nielsen1968@gmail.com 6167-9083 www.skole-foraeldre.dk