1 / 15

Lærerprofesjonens etiske plattform

Lærerprofesjonens etiske plattform . Kort historikk. 1973 : forsøk på å etablere yrkesetisk kodeks mislykkes 1997 : samarbeid mellom lærerorganisasjonene om å fremme yrkesetikk i pedagogisk arbeid lykkes, men forsvant gradvis 2003 / forsøk med å skape profesjonsetikk 

lorna
Download Presentation

Lærerprofesjonens etiske plattform

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Lærerprofesjonens etiske plattform

  2. Kort historikk 1973: forsøk på å etablere yrkesetisk kodeks mislykkes 1997:samarbeid mellom lærerorganisasjonene om å fremme yrkesetikk i pedagogisk arbeid lykkes, men forsvant gradvis 2003/forsøk med å skape profesjonsetikk  2006: profesjonsidealer  profesjonsbevissthet … 2009:LM09-vedtak: «… utarbeide yrkesetiske retningslinjer» 2012:Lærerprofesjonens etiske plattform 2012: LM-vedtak:Lærerprofesjonenes etiske plattform skal tas i praktisk bruk – strategisk plan utarbeides…

  3. Profesjonsetikk – strategiplan for landsmøte-perioden 2013–2015 Felles mål for tiltakene: • Stimulere til økt kunnskap om profesjonsetikk på arbeidsplassene • Gjøre plattformen kjent og bidra til at den blir tatt i bruk i praksis • Bidra til økt bevissthet om hva det innebærer å ha et profesjonsetikk ansvar på arbeidsplassene

  4. Lærerprofesjonens etiske plattform

  5. Rommet mellom lovverk og individuell frihet Profesjonsetikken er en støtte for verdier, valg og handlingsalternativer innenfor profesjonens kollektive og faglige rammer.

  6. Lærerprofesjonens etikk – hva og hvorfor? Profesjonsetikken er vårt felles verdigrunnlag som arbeidet vi utfører i barnehage og skole skal hvile på. Lærerprofesjonens etiske plattform er viktig for å: • understøtte etisk forsvarlig praksis i barnehage og skole • fremme felles ansvar for beslutninger • øke profesjonens etiske bevissthet • høyne tilliten mellom lærerprofesjonen og samfunnet • styrke profesjonens evne til å stå for, og begrunne valgene vi tar • skape profesjonell samhørighet • tydeliggjøre utad hva lærerprofesjonen står for • støtte profesjonen i å korrigere og styre seg selv

  7. Innledningen

  8. Verdigrunnlaget Allmenn «grenseløs» godhet Å ville godt og å kunne godt Å ivareta både individ og gruppe Å virke for dem det gjelder, der det gjelder

  9. Det etiske ansvaret – ulike perspektiver • Den enkeltes ansvar i de direkte møtene med «sine» barnehagebarn, elever og foresatte • Den enkeltes ansvar som del av kollegiet på arbeidsplassen • Den enkeltes ansvar som del av lærerprofesjonen i samfunnet

  10. Profesjonelt ansvar medfører forpliktelser

  11. Summeoppgave - eksemplerTa utgangspunkt i en aktuell situasjon/et aktuelt dilemma, relater saken til en av verdiene i plattformen. Analyser – finn handlingsalternativer.Ta utgangspunkt i en av filmene med etiske dilemmaene – relater til plattformverdier, analyser situasjonen og finn handlingsalternativer

  12. Summeoppgave - eksemplerTa utgangspunkt i skolens/barnehagen formålsparagraf – diskuter de verdiene som skal prege praksishverdagen. Diskuter deretter verdiene i lærerprofesjonenes etiske plattform. Hvordan kan dere legge til rette for diskusjoner om etiske og faglige spørsmål i kollegiet?

  13. En etisk analyse-/refleksjonsmodelll: Aadland, E. (2000). Etik - dilemma og valg. Kbh.: Dansk psykologisk Forlag 1. Forståelse • Situasjonen • Hvem er involvert? • Verdier og normer • Åpne verdier og normer • Skjulte verdier og holdninger • Drøfte innhold i de ulike verdiene • Ranger verdier og normer 2. Analyse Bakgrunnskunnskap: samfunnsmandat (læreplan, opplæringsloven, profesjonsetisk plattform, barnekonvensjonen, litteratur, offentlige diskusjoner osv.) Forskjellige etiske teorier 3. Handlingsalternativer – mulige og realistiske. Nye og alternative måter? Rangering av alternativene, de som ivaretar de prioriterte verdiene 4. Handling – Gjennomføring og evaluering

  14. Nettsidene www.utdanningsforbundet.no/profesjonsetikk

  15. God tur!

More Related