Atelier de perfectionnement FPJQ Savoir écrire multimédia

1. Atelier de perfectionnement FPJQ Savoir écrire multimédia

2. Objectifs de l’atelier • Connaissance du Web et de sa clientèle • Choix des sujets pour le Web • Sources de contenu • Production de contenu selon son sujet • Adaptation d’un contenu pour le web • Écriture et optimisation • Utilisation de Google Adwords • Surtitres, titres, chapôs, intertitres, titres de page, photos • Ajout de liens et suggestions de contenus connexes • Fidélisation du lectorat Cet atelier vous donnera les outils pour mieux connaître le Web, choisir un sujet en fonction de ce média, produire le bon type de contenu, écrire selon les techniques du Web et capter l’attention de votre public tout en étant performant dans les moteurs de recherche. Page 2

3. Connaissance du Webet de sa clientèle • Différence entre la clientèle de l’imprimé et celle du Web • Imprimé • Clientèle abonnée ou qui paie pour le contenu • Clientèle qui connaît le produit qu’elle consomme • Clientèle qui recherche des articles et des photos • Clientèle fidèle • Clientèle souvent plus âgée • Clientèle qui maîtrise ou ne maîtrise pas bien la technologie des multimédias • Clientèle détendue • Web • Clientèle non abonnée et qui paie rarement pour le contenu • Clientèle qui connaît ou ne connaît pas le produit qu’elle consomme • Clientèle qui recherche plusieurs types de contenu (article, photo, vidéo, etc.) • Clientèle qui « magasine » pour trouver de l’information • Clientèle souvent plus jeune • Clientèle qui maîtrise assez bien la technologie des multimédias • Clientèle pressée Page 3

4. Choix des sujets pour le Web • Selon… • La mission du site (actualité, sports, décoration, santé, etc.) • La fréquence des mises en ligne (quotidiennes, hebdomadaires, saisonnières, etc.) • La clientèle qu’on dessert • La popularité du sujet (Intéresse-t-il plusieurs personnes?) • Les sujets les plus recherchés sur le Web • L’originalité du sujet • La durée de vie du sujet • Les droits d’auteurs (accord, contrat, coûts) • Le temps dont on dispose • Les ressources humaines dont on dispose • La technologie dont on dispose • Ce qui existe déjà dans notre site • Les besoins ponctuels d’une autre plateforme d’une même marque • Nos annonceurs • Une demande spéciale du rédacteur en chef ou de l’éditeur Page 4

5. Sources de contenu • Contenu déjà existant • Un contenu imprimé de la même marque (journal, magazine, etc.) • Un contenu imprimé d’une autre marque ou d’un partenaire (article, dépliant, etc.) • Un contenu multimédia de la même entreprise (DVD, vidéo, bande sonore, etc.) • Un contenu multimédia d’une autre marque ou d’un partenaire (DVD, vidéo, bande sonore, etc.) • Un contenu d’un autre site Web (article, photo, vidéo, jeu-questionnaire, etc.) • Commande de contenus • Un contenu complémentaire à du contenu imprimé déjà existant • Un contenu complémentaire à du contenu Web déjà existant • Un contenu tout à fait original • Mise à jour d’un contenu • Un contenu dont les informations sont périmées • Un contenu thématique ou d’actualité que nous remettons de l’avant Page 5

6. Production de contenuWeb selon le sujet • Selon … • Le budget mensuel ou annuel d’opération • Les coûts de production (article, vidéo, bande sonore, etc.) versus l’investissement • L’expérience ou la notoriété de la ressource utilisée • Les délais dont nous disposons (heures, jours, semaines, mois, etc.) • Les droits d’auteurs (coûts, contrat) • Les outils dont on dispose • Les fonctionnalités présentes dans notre site • Les ressources dont on dispose • La maîtrise de la technologie • Le meilleur support pour que le sujet nous « parle » (article, vidéo, blogue, etc.) • Les demandes de l’annonceur • Les demandes du rédacteur en chef ou de l’éditeur Page 6

7. Adaptation du contenupour le Web Adaptation Web: reprendre un contenu (magazine, journal, vidéo, partenaire, etc.), l’adapter aux besoins de notre site Web et l’optimiser pour les moteurs de recherche. Contenu imprimé Les titres, les chapôs et les articles de magazine ou de journaux sont écrits par des gens de l’imprimé pour des supports imprimés. Contrairement aux gens de l’imprimé, les gens du Web ne bénéficient pas d’un abonnement, d’une fidélité assurée ou d’une visibilité en kiosque pour attirer leur lectorat. Contenu Web d’une source différente de notre marque Un partenaire de contenu n’a souvent pas la même vision, les mêmes outils ou les mêmes critères que notre marque. Il faut donc adapter le contenu « prêté » en fonction de nos propres critères. Note: Il faut toujours se rappeler la vocation de notre média, ici le Web, et adapter nos contenus en conséquence. Parmi les milliers de résultats sur les moteurs de recherche, les internautes doivent trouver nos contenus facilement si nous voulons être lus. Les mots clés, les mots les plus recherchés, les titres, les chapôs, les urls, etc., sont tous des facteurs qui contribueront au succès de nos contenus sur le Web. Page 7

8. Adaptation des contenus imprimés:Exemples de titres et de chapôsrepris directement d’un imprimé • En quarantaine? Il est loin le temps où les femmes n'avaient que le cold-cream pour entretenir leur beauté. Aujourd'hui, on se bat avec de vraies armes. http://www.vitamagazine.ca/style/beaute/en-quarantaine/a/18919 • Louise DesChâtelets: mémoire et maîtrise Interviewer une intervieweuse! Ce qui au départ m'apparaissait comme un défi s'est très vite transformé en pur plaisir. http://www.madame.ca/loisirs_culture/personnalites/louise-deschâtelets-memoire-et-maitrise-n262455p1.html Page 8

9. Adaptation des contenus imprimés :Exercice 1 Sans connaître le concept d’optimisation de contenu, trouvez un nouveau titre et un nouveau chapô à cet article de magazine. • Sous un ciel variable Au printemps, les variations climatiques nous en font voir de toutes les couleurs ! Voici des idées pour les affronter en beauté. (Coup de pouce, mai 2009) • Exemple d’une adaptation (magazine et Web) http://www.decormag.com/Achats/guidedachat/choisir-un-cabanon-n258184p1.html+ PDF Page 9

10. Écriture et optimisationpour le Web De nos jours, l’écriture Web est indissociable de l’optimisation pour les moteurs de recherche. Mais qu’est-ce que l’optimisation? * L'optimisation pour les moteurs de recherche, appelé aussi SEO (de l'anglais Search engine optimization) est un ensemble de techniques visant à favoriser la compréhension d'une ou de l'ensemble des pages d'un site web par les moteurs de recherche. Ces techniques visent donc à apporter un maximum d'informations concernant le contenu d'une page web aux robots d'indexation des moteurs de recherche. Selon le moteur de recherche visé, les procédés à utiliser pourront varier de façon plus ou moins importante. Mais en général, les techniques de SEO s'appliquent surtout à Google L'objectif du SEO est d'orienter le positionnement d'une page web dans les résultats de recherche des moteurs. On considère généralement que le positionnement d'un site ou d’un article est bon lorsqu'il est positionné (classé) dans l'une des dix premières réponses d'une recherche sur des mots-clés correspondant précisément à sa thématique. L'optimisation pour les moteurs de recherche représente un véritable enjeu car il permet d'augmenter de façon significative le nombre de visiteurs d'un site. Apparaître sur Google en première page pour une requête forte, assure un gros trafic de visiteurs en volume. En effet, environs deux tiers des utilisateurs cliquent sur un des résultats de la première page et la quasi totalité ne regardent pas au delà de la troisième. * Source: Wikipedia Note: Dans le cadre de cet atelier, nous concentrerons nos efforts d’optimisation sur les surtitres, les titres, les chapôs, les intertitres et les titres de pages. Page 10

11. Écriture et optimisation des contenus :Rôle du titre et du surtitre Web • Que nous soyons dans un site Web conventionnel ou dans un moteur de recherche comme Google, le titre est LA première chose qui attire l’attention du lecteur. C’est lui qui incite les internautes à cliquer ou non sur votre contenu. Le titre est donc stratégique et il est important qu’il soit bien bâti. Si un titre « parle » de lui-même, l’internaute sera tout de suite informé du contenu. Malheureusement, dans le Web, nous n’avons pas le luxe de faire cute, de faire des jeux de mots, de la poésie ou d’avoir de longs titres. Il faut miser juste, dès les premières secondes! Si l’internaute n’est pas séduit ou s’il ne comprend pas notre titre, il jouera de l’index ! • Le surtitre permet de situer le lecteur avant de lui présenter le titre. Il permet aussi de réduire un titre qui ne pourrait être présenté sur une même ligne. http://www.servicevie.com/sante/fievre-et-maladies-infectieuses/grippe-a-h1n1-la-vaccination-suscite-des-questionnements/a/2062 Page 11

12. Écriture et optimisation des contenus :Importance du titre Web • Selon vous, en ne vous fiant qu’aux titres, quel est le sujet abordé? a) Bon matin ! b) Les aubaines de la semaine c) N’oubliez pas les vaccins d) Joignez le mouvement ! e) Les bonnes adresses de Dominique Bertrand Page 12

13. Écriture et optimisation des contenus : Compréhension des titres: Réponses a) Bon matin ! (on parle d’accessoires pour le déjeuner) b) Les aubaines de la semaine (on parle d’aubaines de voyage) c) N’oubliez pas les vaccins ! (on parle des vaccins pour les enfants) d) Joignez le mouvement ! (on parle de l’événement Jaune uni.ca de la SCC) e) Les bonnes adresses de Dominique Bertrand (on parle d’adresses beauté) Page 13

14. Écriture et optimisation des contenus : Comment composer un titre performant 1- Les titres sont les éléments qui ressortent en premier lieu dans les résultats des moteurs de recherche. Si notre titre contient des mots recherchés ou que ce titre correspond à une recherche spécifique, les chances que l’on retrouve notre article sont élevées. Critères pour choisir un bon titre: - Le titre doit bien résumer le contenu de l’article. - Le surtitre et le titre doivent être courts (entre 3 à 8 mots). - Le titre doit contenir des expressions clés. - Le titre doit s’adresser au bon public cible. - Autant que possible, le titre devrait contenir le qui et le quoi. Exemple: La grippe tue 1 000 Canadiens par année (qui) (quoi) - Le titre peut être original et punché, mais jamais au détriment des autres critères. 2- Selon les mots ou les expressions clés recherchés d’une thématique ou d’une période de l’année (Google Adwords) Page 14

15. Utilisation de Google AdWords • Google Adwords – Générateur de mots clés • Le « Générateur de mots clés » recense les requêtes courantes effectuées sur le moteur de recherche de Google en rapport avec le mot clé que vous avez saisi. Il affiche des résultats qui servent aux annonceurs et aux rédacteurs web. • Ce qui intéresse les annonceurs • Position prévisionnelle de l'annonce. • CPC moyen prévisionnel. • Concurrence entre annonceurs. • Ce qui intéresse les rédacteurs • Volume de recherche local : (dernier mois disponible) • Volume de recherche mensuel global. • Tendances des recherches (sur 12 mois). • Volume de recherche le plus élevé observé (mois). • Exemples : chauffage – rentrée scolaire Page 15

16. Utilisation du générateurde mots clés Trois façons de chercher 1- Expressions ou termes descriptifs 2- Contenu de site Web par url de page (en fonction du texte de la page web) 3- Contenu de site Web par texte Utilisation de l’outil « Expressions ou termes descriptifs » https://adwords.google.fr/select/KeywordToolExternal Démonstration sur Google Adwords Page 16

17. Conseils de recherchepour mots clés Recherchez des expressions clés plutôt que des mots clés. La façon de rechercher sur les moteurs de recherche a changé. Alors qu’il y a dix ans, un seul mot clé pouvait générer 3 000 réponses, il en génère 3 millions aujourd’hui. Les internautes ont donc pris l’habitude de préciser leurs recherches dès le départ et d’utiliser des expressions clés plutôt que des mots clés. Recherchez la qualité plutôt que la quantité Lorsque l’on recherche des expressions clés, il faut viser la qualité plutôt que la quantité. La pertinence des expressions clés par rapport au contenu est plus importante que les volumes de recherche élevés. Une expression clé pertinente donnera des résultats plus intéressants en rejoignant le public que l’on a ciblé. Le but est d’être premier sur un sujet en particulier et non d’être premier à tout prix. Fiez-vous à votre jugement Lorsque vous recherchez des mots clés, commencez par vous demander quels termes vous utiliseriez en premier pour trouver une information sur le sujet de votre article. Page 17

18. Vérification de votre expression clé Vérifiez votre expression clé sur Google - Il est préférable de sortir sur des pages qui offrent un contenu similaire à votre sujet. Ex : Guide pratique de l’auto au féminin guide auto http://www.google.ca/search?hl=fr&num=20&q=guide+auto+&btnG=Rechercher&meta= guide auto féminin http://www.google.ca/search?hl=fr&num=20&q=guide+auto+f%C3%A9minin&btnG=Rechercher&meta= * Bon exemple d’un article référencé au mauvais endroit. Augmentation Mammaire - Augmentation de Poitrine de façon naturelle guide pratique auto http://www.google.ca/search?hl=fr&num=20&q=guide+pratique+auto&btnG=Rechercher&meta= guide pratique au féminin http://www.google.ca/search?hl=fr&num=20&q=guide+pratique+au+f%C3%A9minin&btnG=Rechercher&meta= Et surtout…. suivez vos articles pour voir si vos actions ont porté ses fruits. Page 18

19. Écriture et optimisation des contenus :Titres performantsExercice 2 Comme vous l’avez constaté, certains titres peuvent nuire à la compréhension des contenus et/ou ne pas être retrouvés par les moteurs de recherche. Maintenant que vous connaissez le concept d’optimisation, reprenons deux titres vus précédemment. Remplacez ces titres par des titres plus performants pour le Web. a) Bon matin ! (accessoires pour le déjeuner) b) Les aubaines de la semaine (aubaines de voyage) Vous pouvez vous aider de Google AdWords. Page 19

20. Écriture et optimisation des contenus :Comment choisir un bon titre Exercice 3 a)Maintenant que vous connaissez les notions d’optimisation, remplacez ce titre de magazine par un titre Web. Sous un ciel variable Au printemps, les variations climatiques nous en font voir de toutes les couleurs ! Voici des idées pour les affronter en beauté. b) Toujours en tenant compte des notions d’optimisation, composez un titre Web pour ce chapô de magazine. À l’approche du printemps, vous contemplez votre garde-robe en vous demandant comment vous pourriez créer de l’espace pour les nouvelles tendances? Voici un guide facile pour vous indiquer quoi conserver et quoi acheter pour être dans le coup cette saison! Vous pouvez vous aider de Google Ad Words. Page 20

21. Écriture et optimisation des contenus :Exemples d’un surtitre etd’un titre non performants a) Surtitre : Les talons hauts Titre : Mode ou habitude? b) Titre seulement: Les hauts et les bas des talons hauts c) Titre seulement: Pourquoi porte-t-on les talons hauts? • Le premier surtitre et le titre sont incomplets. On ne précise pas de quoi l’article traite. De douleurs, de comportements? Avec le 2e et le 3e titres, il n’y a aucune façon de connaître vraiment le sujet de l’article. • Si notre titre contient des mots peu connus, peu recherchés ou que nous ne sommes pas assez précis quant au contenu de notre article (titre trop vague), nous risquons de ne pas être lus ou que les lecteurs soient déçus du contenu de l’article. Page 21

22. Écriture et optimisation des contenus :Exemples d’un surtitreet d’un titre performants a) Surtitre : Maux de dos, de genoux et de pieds Titre : Les hauts et les bas des talons hauts! b) Surtitre: Douleur au dos, aux genoux et aux pieds Titre: Mes talons hauts me font souffrir! c) Titre seulement: Les maux reliés au port des talons hauts Avec ces titres, on comprend tout de suite qu’il ne s’agit pas d’un article sur de nouvelles chaussures à talons hauts. Page 22

23. Écriture et optimisation des contenus :Exemples d’un surtitre et d’un titre non performants versus le public cible a) Surtitre : Diarrhée Titre : Comment se réhydrater b) Titre seulement: Comment se réhydrater en cas de diarrhée c) Titre seulement: Camoufler grâce au noir • Ici, les deux premiers titres laissent croire que le contenu s’adresse à tous alors qu’en lisant l’article, on se rend compte qu’il a été écrit pour les nourrissons. Dans le troisième exemple, on ne précise pas que l’article s’adresse aux personnes rondes. Page 23

24. Écriture et optimisation des contenus :Exemples d’un surtitre et d’un titre performants versus le public cible a) Surtitre : Diarrhée Titre : Bébé a besoin d’être réhydraté! b) Titre seulement:L’importance de réhydrater bébé en cas de diarrhée • Titre seulement: Camoufler les rondeurs grâce aux vêtements noirs Avec ces titres, on comprend tout de suite à qui le contenu s’adresse. Page 24

25. Écriture et optimisation des contenus :Rôle du titre court • Le titre court est utilisé pour accompagner le chapô et parfois la photo. Il est aussi celui que l’on retrouve dans les pages de sous-sections et dans les espaces de contenus connexes. Comme son nom l’indique, ce titre doit être court car son espace d’affichage est plus restreint que le titre d’un article. Des exercices sécuritaires pour les femmes! http://www.servicevie.com/en-forme-et-actif/motivation-et-bienfaits • Le titre court peut être le même que le titre long. Par contre, quand le titre long… est trop long, le titre court devrait être revu. Un titre court devrait contenir 4 à 6 mots. • Bien qu’il soit plus court que le titre long, le titre court devrait toujours bien affiché les couleurs du contenu. • Quand il y a présence d’un surtitre et d’un titre, le titre court devrait être un amalgame des ces deux éléments. Page 25

26. Écriture et optimisation des contenus :Exemples de titres courtsnon performants a) Titre court: Effacer le passage des années Le titre dans l’article est pourtant : Microdermabrasion: effacer le passage des années b) Titre court: Faire les premiers pas Le titre est pourtant: Rencontre amoureuse: faire les premiers pas c) Titre court: Les crèmes solaires Le surtitre est pourtant: FPS et le titre : Les crèmes solaires sont-elles efficaces? Page 26

27. Écriture et optimisation des contenus :Exemples de titres courts performants a) Titre court: Déco: jouer avec la couleur b) Titre court: Le tapis rouge des Jutra 2009 c) Titre court: Combien de gènes dans un homme ? Page 27

28. Écriture et optimisation des contenus :Titre courtExercice 4 • Exemple 1: Surtitre: Grossesse Titre: Comment trouver un médecin • Exemple 2: Titre: Les tendances déco selon six designers de Décore ta vie • Trouvez un titre court à ces deux titres: Exemple 1: Exemple 2: Page 28

29. Écriture et optimisation des contenus :Rôle du chapô • Le chapô (ou le lead) résume l’ensemble d’un contenu. Il est souvent situé près du titre et de la photo. Le chapô est, en quelque sort, l’amorce qui servira à situer le lecteur. Si le lecteur saisit le sens du chapô, il saura si ce contenu l’intéresse. Si le chapô n’est pas clair ou s’il ne reflète pas exactement le contenu de l’article, l’internaute quittera certainement la page à la recherche d’un autre contenu. • Pour permettre au lecteur de lire et de saisir rapidement le sens du contenu, le chapô doit être court et ne pas dépasser 25 mots. • La rédaction du chapô se fait souvent comme celui qu’on retrouve dans un article journalistique conventionnel, c’est-à-dire, qu’il est bâti à partir des 5w (what, who, when, where, why). Le plus important est de retrouver le who et le what (le qui et le quoi) puisque ces deux éléments ont souvent un lien direct avec le titre et le référencement. Page 29

30. Écriture et optimisation des contenus :Importance de coordonner le titre et le chapô pour des moteurs de recherche • 40 à 75 % des visiteurs arrivent dans nos sites par un moteur de recherche, principalement par Google. La décision de consulter, ou non, un contenu est déterminée par l’expérience, positive ou négative, que l’utilisateur aura en lisant le titre et le résumé du contenu. Dans les moteurs de recherche, le résumé devrait correspondre au chapô de notre contenu. Les autres façons d’accéder à nos articles sont: par accès direct (favoris), un portail (MSN, Sympatico), les blogues, les sites référents, les infolettres, etc. • Affichage des résultats dans Google Google affiche d’abord le titre d’un contenu et ensuite, le résumé de ce contenu. Idéalement, notre outil de gestion doit être programmé pour faire afficher la métadescription qui correspond en fait au chapô de notre contenu. Si ce n’est pas le cas, Google affichera la première phrase qui contient certains mots du titre ou encore, affichera un extrait de l’article. Dans un tel cas, l’extrait choisi sera souvent incompréhensible pour le lecteur. Plus de mots du titre sont repris dans le chapô et dans l’article, plus votre contenu sortira au premier rang dans les résultats de recherche. Ex.: recette facile http://www.coupdepouce.com/recettes-cuisine/conseils-pratiques/infos-cuisine/a-la-recherche-d-une-recette-facile/a/23020 • Note: L’url (adresse de la page) doit être similaire au titre. Cela augmente les chances d’être trouvés par les moteurs de recherche. Normalement, l’outil de gestion a été programmé pour créer l’url en fonction du titre. Page 30

31. Écriture et optimisation des contenus :Importance de coordonner le titre et le chapô pour des moteurs de recherche • Il est donc important: - Que le chapô soit d’environ 25 mots. - Que le chapô contienne les mots importants de notre titre. - D’utiliser le même mot et non un mot de la même famille. Si vous utilisez le mot adolescent et que quelqu’un tape ado, votre mot sortira car ado est compris dans adolescent. Par contre, si vous mettez le mot étirement dans votre titre et que vous utiliez étirer dans votre chapô, votre chapô ne sortira pas. Pour un résultat performant, les mots devraient être présentés de la même façon. Note: Depuis environ un an, nous avons remarqué que certains moteurs considéraient les mots de la même famile. - Pour optimiser nos chances d’être retrouvés, il est important d’utiliser des mots clés du titre dans notre article. Exemple de mots clés pour talons hauts: douleur, dos, genou, pied, articulation, hauteur, etc. Page 31

32. Écriture et optimisation des contenus : Exemples d’un titre et d’un chapônon performants qui ont été ajustés Avant • Titre : Bon matin ! Chapô: Au petit matin, il est agréable d'avoir sous la main toute une panoplie d'accessoires et d'objets pour ensoleiller notre début de journée. (Avant, on tapait Bon matin et ensuite accessoires déjeuner et rien ne sortait.) Maintenant • Voir les modificatitons : http://www.madame.ca/Cuisine/consommation/bon-matin-n910657p1.html Page 32

33. Écriture et optimisation des contenus : Exemples de titres et de chapôsperformants • Titre: Ecstasy: la «pilule de l'amour» qui a la cote chez les 18-30 ansChapô: L’ecstasy a la cote chez les jeunes, mais quels sont les effets psychologique, social et sexuel qui poussent à consommer cette pilule de l'amour? http://www.servicevie.com/vie-sexuelle/medicaments-et-drogues/ecstasy-une-drogue-populaire-chez-les-18-30-ans/a/1873 (J’ai tapé le mot ecstasy et pilule de l'amour. Il aurait été bien d’avoir le mot drogue) • Titre: Les bienfaits de la corde à sauter Chapô: On veut faire de l'exercice de façon amusante, perdre quelques kilos, renforcer son cœur? Quelques minutes de corde à sauter suffisent pour obtenir une foule de bénéfices. http://www.coupdepouce.com/bien-dans-mon-corps/forme/les-bienfaits-de-la-corde-a-sauter/a/20853(J’ai tapé le mot corde à sauter.) Page 33

34. Écriture et optimisation des contenus : Rôle des intertitres et des titresde pages suivantes • Les intertitres sont utilisés pour présenter les idées principales d’un article. Ils permettent d’en alléger sa lecture. Plus l’article est long, plus les intertitres sont nécessaires. Dans la plupart des cas, il suffit de lire le chapeau et les intertitres pour connaître les informations essentielles d’un article. http://www.servicevie.com/sante/foie-et-tube-digestif/vesicule-biliaire-comment-se-forment-les-lithiases/a/1520/2 • Sur Internet, les intertitres servent aussi de guide dans le découpage des pages. Les intertitres deviennent ainsi les titres des pages secondes. Il est donc important que les intertitres soient pertinents et qu’ils contiennent des mots clés reliés à l’article. • Les titres des pages secondes s’affichent dans le haut de vos pages Web de la façon suivante: titre + titres des pages. Il ne faut donc pas répéter le titre inutilement. Page 34

35. Écriture et optimisation des contenus :Exemples de titres de pages suivantes non performants avec l’url • http://www.vitamagazine.ca/muses/nouvelle-vie/dominique-lavigueur-le-bonheur-est-dans-le-gite/a/21141/2 • http://www.coupdepouce.com/bien-dans-ma-tete/psychologie/20-facons-de-semer-le-bonheur-au-quotidien/a/20912 Page 35

36. Écriture et optimisation des contenus :Exemples des titres des pagessuivantes performants • http://www.servicevie.com/vie-sexuelle/medicaments-et-drogues/ecstasy-une-drogue-populaire-chez-les-18-30-ans/a/1873 • http://www.coupdepouce.com/Sante/nutrition/pour-en-finir-avec-les-produits-et-les-regimes-minceur-n648849p2.html (par contre, l’url n’a pas suivi) • http://www.madame.ca/Sante/maladiesettraitements/les-repas-sur-la-route-n910658p1.html • http://www.decormag.com/MaisonJardin/chambres/la-chambre-au-masculin-n238502p2.html Page 36

37. Importance de la photo et de la légende (bas de vignette) • La photo : - Accompagne et supporte le contenu. La photo peut expliquer ou exprimer une partie ou la totalité d’un contenu. - Donne envie de lire l’article. • Doit être raccord avec le contenu (pas de visages ridés alors qu’on parle de personnes de 20 ans) • La légende: - Permet aux non-voyants «d’entendre» votre photo. - Résume la photo et nous donne envie d’en découvrir plus. • Doit être courte pour ne pas irriter le lecteur. Page 37

38. Importance de présenter les éléments par importance (pyramide inversée) • La lecture d’un article sur Internet est très rapide. Dès les premières lignes, l’internaute s’attend à trouver ce qu’il recherche. Si les premiers paragraphes ne lui offrent pas ce à quoi il s’attendait, il quittera le site pour en consulter un autre. • La lecture d’un article se fait de haut en bas en débutant par le titre jusqu’aux informations complémentaires. Si nous réussissons à capter l’attention des lecteurs avec notre titre, il lira ensuite le chapô, puis le reste de l’article. Le défi, avec Internet, est de capter suffisamment l’attention du lecteur pour l’amener à lire l’article en entier! Ensuite, on tente de lui offrir d’autres contenus connexes pour le garder dans notre site le plus longtemps. • Ordre de présentation des éléments: 1- Le titre 2- Le chapô 3- Le corps de l’article (avec photo) 4- Liens connexes 5- Les éléments complémentaires (références, source, etc.) • Pour optimiser nos chances de conserver nos lecteurs, il est essentiel que le corps de l’article présente les éléments les plus importants et termine par les éléments les moins importants. • Si l’auteur n’arrive pas à présenter son sujet dans un court texte, c’est qu’il aurait avantage à le fragmenter et à le présenter dans plusieurs articles. Page 38

39. Ajout de liens et suggestions de contenus connexes Nous avons dit que le défi, avec Internet, était de capter suffisamment l’attention du lecteur pour l’amener à lire l’article en entier, puis ensuite, de le garder dans notre site le plus longtemps possible. Cet exercice a aussi pour but d’augmenter le nombre de pages vues de notre site. Comment y arrive-t-on? • En mettant des hyperliens dans le corps de l’article. • http://www.servicevie.com/vie-sexuelle/medicaments-et-drogues/ecstasy-une-drogue-populaire-chez-les-18-30-ans/a/1873 • En mettant des outils, des guides, des articles connexes tout autour de l’article. • En mettant des photos à consulter directement dans l’article. http://www.decormag.com/MaisonJardin/chambres/chambre-d-enfant-style-champetre-n3756624p1.html • En découpant les articles sur plusieurs pages (environ 250 mots par page) Page 39

40. Fidélité des lecteurs • Nos statistiques nous confirment que: - Plus le titre et le chapô sont clairs et invitants, plus grandes sont nos chances que l’article soit lu en entier. - Plus un article est pertinent, plus l’internaute restera dans notre site longtemps. - Plus le niveau de langage est usuel, plus les contenus sont compris par une plus grande clientèle. - Plus les sujets techniques sont vulgarisés pour tous les niveaux d’éducation, plus l’internaute reviendra dans le site. - Plus un article répond aux attentes de l’internaute, plus il reviendra consulter notre site. - Plus les articles sont courts, plus nos chances d’être lus en entier sont élevées. Au delà de 1000 mots ou de cinq minutes pour une vidéo, les chances que nous soyons lus ou regardés diminuent considérablement. - Plus les articles sont présentés sur de courtes pages (250 mots), plus la lecture est facile. Page 40