Centrale Marseille Candidature aux fonctions de Directeur

1. Centrale MarseilleCandidature aux fonctions de Directeur Frédéric Fotiadu Commission d’évaluation 10 septembre 2009

2. Parcours académique • 1987 Ingénieur, École Supérieure de Chimie de Marseille • 1991 Docteur en Sciences, Université d’Aix-Marseille 3 • 1992-1993 Chercheur, Universitat Autonoma de Barcelona • 1993-2004 Maître de conférences, ENSSPICAM Fortement impliqué dans le projet, je rejoins l’EGIM. • 2005 Professeur, École Centrale Marseille ISM2, Équipe Chirosciences

3. Activités présentesrecherche • Je développe des recherches à la fois fondamentales et adressant des enjeux sociétaux majeurs • Contrat ANR physique et chimie du vivant • Inhibition de lipases et outils pour la protéomique • Obésité, diabète, maladies cardio-vasculaires • Nouveaux antibiotiques contre Mycobaterium Tuberculosis • Contrats Institut Français du Pétrole • Procédés innovants de capture du CO2 • Diminution des coûts d’épuration des gaz (taxe carbone)

4. Activités présentesrecherche • Directeur de l’Ecole Doctorale des Sciences Chimiques • Contexte interuniversitaire • Les trois universités d’Aix-Marseille, Avignon, Toulon, ECM • Création du Collège Doctoral au sein du PRES Aix-Marseille • Actions structurantes • Promouvoir et valoriser la formation par la recherche • Auprès des entreprises, PME-PMI • Nouveau contrat doctoral

5. Activités présentesformation • Responsable du parcours Chimie Molécules et Vivant • Enjeu : créer une formation de chimie attractive et reconnue • Élargir l’offre de formation, Master internationaux • Plateforme technologique chimie • Action mutualisée avec l’université Paul Cézanne sur le pôle de l’Etoile (1,5 M€) • Un projet ambitieux, un niveau d’équipement et de sécurité exceptionnel pour les personnels et les élèves • Au service de la formation et ouvert aux entreprises • Cofinancé par les collectivités territoriales, MESR, FEDER

6. Activités présentesrelations internationales • Le développement international, pourquoi? • Assurer l’ouverture européenne et internationale de la formation des ingénieurs est un objectif essentiel des Écoles Centrales • Élargir sa compréhension du monde dans sa diversité et sa complexité • Accroître le rayonnement de l’école à l’étranger • Attirer des étudiants et doctorants internationaux de valeur par une offre adaptée • Un objectif ambitieux, la mobilité internationale pour tous • Permettre à chaque élève de passer au moins un semestre à l’international durant sa formation

7. Centrale Marseilleune phase de transition • Évolution du cursus • Tronc commun repensé et S4 ouvert à la mobilité internationale • L’opportunité de développer une offre nouvelle de formation de haut niveau, masters internationaux, alternance • Mise en place d’une fondation • Soutenir la mobilité internationale, les actions de formation, l’attractivité, l’égalité des chances • Développer les actions partenariales avec des entreprises • Évolution du patrimoine et qualité de vie • Exécution du CPER en 2010 sur le Pôle de l’Etoile • Projet d’une Maison Centrale Marseille • Un nouveau Directeur

8. Centrale Marseilleune ambition partagée « une école d’excellence et reconnue comme telle en France et à l’international »

9. Centrale Marseilleconstruire l’excellence • Au travers de chaque action, voir une opportunité de se démarquer • Intégrer toutes les dimensions, individuelles, collectives, sociétales, globales dans nos projets et nos actions • L’exigence et la recherche de cohérence, de sens profond de l’action, comme signature de l’école

10. Centrale Marseilleles potentiels • Le capital humain • Le capital matériel • Le capital social, les réseaux • Le capital symbolique

11. Le capital humainles points d’attention • Les personnels • Diversité des origines, des compétences et des savoirs • Potentiel en formation et en recherche • Capacité à se mobiliser • Préserver et développer le potentiel • Les élèves • Sélection par le concours Centrale-Supélec • Recrutement internationaux du GEC • Effectifs et attractivité • Diversité sociale et culturelle, égalité des chances

12. Le capital matérielles points d’attention • Les ressources financières • DGF • Taxe d’apprentissage • Contrats • La fondation • Entreprises partenaires • Le patrimoine immobilier • CPER pôle de l’Etoile • GIP • Déploiement sur le site • Maison de Centrale Marseille et qualité de vie

13. Le capital social et les réseauxles points d’attention • Le Groupe des Écoles Centrales • Les anciens AIECM • Les collectivités territoriales : Ville, Département, Région • La CCIMP • Les partenaires socio-économiques • Les universités du site • Coopération • Mutualisation d’actions et de moyens • PRES • Vers les compétences élargies

14. Le capital symboliqueles points d’attention • Label Centrale • Notoriété nationale • Classes préparatoires • Classements • Notoriété internationale • TIME • Actions GEC • Partenariats

15. Hiérarchie des contraintesles points d’attention • Attractivité et notoriété • Situation patrimoniale • Offre de formation

16. Hiérarchie des ressourcesmobiliser les potentiels • Potentiel humain • Enseignants-chercheurs • Personnels administratifs et techniques • Élèves • Collectivités territoriales et environnement universitaire • Partenaires socio-économiques

17. Merci de votre attention