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II. Introducción a MISA

I. II. III. IV. I. II. III. IV. II. Introducción a MISA. Breve descripción Alcances y límites Estructura Fases Ejes Elementos de documentación Modelos Herramientas. I. II. III. IV. I. II. III. IV. MISA. Método de Ingeniería de Sistemas de Aprendizaje

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II. Introducción a MISA

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Presentation Transcript

  1. I. II. III. IV. I. II. III. IV. II. Introducción a MISA • Breve descripción • Alcances y límites • Estructura • Fases • Ejes • Elementos de documentación • Modelos • Herramientas

  2. I. II. III. IV. I. II. III. IV. MISA • Método de Ingeniería de Sistemas de Aprendizaje • Laboratorio de Ingeniería Cognoscitiva y Ambientes de Formación (LICEF), Télé-université, Canada • Bases teóricas: enfoque sistémico, diseño pedagógico, ingeniería cognoscitiva, ingeniería de sistemas de información Paquette (2002)b

  3. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Alcance y límites de MISA • Bases teóricas y empíricas sólidas • Modelización que facilita el control de calidad a nivel de: • Coherencia (entre contenido, estrategia pedagógica, presentación y materiales, difusión y gestión del aprendizaje) • Integridad (asegura la cobertura de los conocimientos) • Exhaustividad (cursos simples o sofisticados) • Adaptación de cursos a diferentes públicos y contextos

  4. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Alcance y límites de MISA • Enfoque por competencias (resultados mesurables) • Independiente del contenido, enfoque pedagógico y media • Producto: plan del diseño de SA y no un curso • Aprendizaje de la modelización por objetos tipificados • Centrado en la pedagogía • No es un sistema autor

  5. Estructura http://www.licef.teluq.uquebec.ca/cice/Projets/MISA4-francais/gabarits%20et%20exemples/MISA4-debase%20(7ED) /

  6. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Estructura • Por fases • Por ejes • Por elementos de documentación Diseño de un SA

  7. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Estructura

  8. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Fases 1. Definir el problema 2. Definir una solución preliminar 3. Construir la arquitectura del sistema 4. Diseñar los materiales pedagógicos 5. Realizar y validar los materiales 6. Preparar la difusión Diseño de un SA

  9. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Ejes Contenido Pedagógico Mediático Difusión Diseño de un SA

  10. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Elementos de documentación 35 ED (formatos) Organizados por fases y ejes Diseño de un SA

  11. I. II. III. IV. I. II. III. IV.

  12. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Elementos de documentación • MISA 4 7 Ed complet

  13. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Elementos de documentación Ejemplo

  14. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Elementos de documentación 7 ED esenciales ED 102 ED 212 ED 320 ED 104 ED 214 ED 222 ED 106 Diseño de un SA simple

  15. I. II. III. IV. I. II. III. IV. Modelos Representación gráfica Contenido Estrategia pedagógica Mediatización Difusión

  16. Modelo de Conocimientos(Contenido) ED 212

  17. Modelo de la Red de Eventos de Aprendizaje (REA) ED 222

  18. Modelo del Escenario de Aprendizaje ED 320

  19. MISA Ver documento MISA 4 con modelos.doc MOT Instalar MOT 2.3 http://www.licef.teluq.uqam.ca/cice/misa-mot/ I. II. III. IV. I. II. III. IV. Herramientas

  20. Objetivo del taller Competencias Retos del diseñador Interés y experiencia MISA Alcances Límites Estructura Fases Ejes ED Modelos Herramientas I. II. III. IV. I. II. III. IV. Sinopsis 1

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