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PROGRAMA INDUCCION AL QUEHACER DOCENTE UNAP 2013

PROGRAMA INDUCCION AL QUEHACER DOCENTE UNAP 2013. OFICINA DE EVALUACIÓN ACADÉMICA. CONTENIDOS. Reglamento Académico. Evaluación Docente. Sistema de Compromiso de Desempeño. Reglamento Académico. Aspectos Generales.

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PROGRAMA INDUCCION AL QUEHACER DOCENTE UNAP 2013

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Presentation Transcript

  1. PROGRAMA INDUCCION AL QUEHACER DOCENTE UNAP 2013

  2. OFICINA DE EVALUACIÓN ACADÉMICA

  3. CONTENIDOS • Reglamento Académico. • Evaluación Docente. • Sistema de Compromiso de Desempeño.

  4. Reglamento Académico

  5. Aspectos Generales • La evaluación será obligatoria para todos los académicos de la Universidad. • Como referencia para evaluar el cumplimiento de funciones, se considerarán los siguientes instrumentos: • Compromiso de Desempeño. • Acta de Compromiso Concordado de Mejoramiento.

  6. Aspectos Generales • Los instrumentos que utilizan los estudiantes para evaluar el desempeño de los docentes, el funcionamiento de la carrera, la gestión de la dirección de carrera y los servicios de apoyo a la función docente, son encuestas semestrales online. • Es importante indicar que la información que entregan los estudiantes es totalmente anónima.

  7. Académico Media Jornada y Jornada Completa Considera el cumplimiento de las funciones académicas comprometidas, según su jerarquía y la calidad con que éstas hayan sido desempeñadas.

  8. Académico Media Jornada y Jornada Completa Considerará el desempeño en las funciones de docencia, investigación, extensión y gestión académico-administrativa, según corresponda, en coherencia con las funciones comprometidas en el Compromiso de Desempeño Académico.

  9. Académico Media Jornada y Jornada Completa Agentes Evaluadores: • Alumnos. • Director de Carrera. • Director de Docencia. • Director de Investigación. • Director de Extensión. • Decano.

  10. Académico Hora En este caso particular, la evaluación se orienta sólo a la docencia, a excepción que el docente participe activamente en grupos de investigación, extensión o en actividades de gestión académico-administrativa.

  11. Evaluación Docente

  12. Dimensiones Relevantes • Conocimiento y dominio del tema • Nivel de Dominio que el docente muestra de su materia. • Organización del programa de la asignatura y del curso. • Preparación de Clases. • Cumplimiento del Programa de Asignatura.

  13. Dimensiones Relevantes • Didáctica y comunicación intracurso. • Claridad y Precisión en la transmisión de ideas. • Evaluación de los alumnos. • Concordancia entre contenidos pasados en clases y su evaluación. • Responsabilidades Profesionales. • Puntualidad. • Comunicación de Resultados de Evaluaciones.

  14. Resultados Evaluación Docente

  15. Resultados a Nivel Nacional

  16. Resultados a Nivel Nacional

  17. Resultados a Nivel Nacional

  18. Resultados a Nivel Nacional

  19. Resultados a Nivel Nacional

  20. Resultados a Nivel Nacional

  21. Sistema de Compromiso de Desempeño

  22. Sistema de Compromiso de Desempeño

  23. OFICINA DE EVALUACIÓN ACADÉMICA Juan Papic jpapic@unap.cl Miguel Luján mlujan@unap.cl

  24. GRACIAS

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