70 likes | 226 Views
Differentiëren op niveau. ITTA Paula Bosch Paulien Mol. Wat is differentiëren?. herkennen van verschillen inspelen op verschillen gebruikmaken van verschillen. Welke verschillen zijn relevant ?. motivatie schoolervaring oud-/nieuwkomer taalniveau beheersing lesstof.
E N D
Differentiëren op niveau ITTA Paula Bosch Paulien Mol
Wat is differentiëren? • herkennen van verschillen • inspelen op verschillen • gebruikmaken van verschillen
Welke verschillen zijn relevant? • motivatie • schoolervaring • oud-/nieuwkomer • taalniveau • beheersing lesstof
Inburgeringsonderwijs differentiëren + taal leren > samenwerkend leren!
Wat is samenwerkend leren? sleutelbegrippen: 1. positieve wederzijdse afhankelijkheid 2. directe interactie 3. sociale vaardigheden Samenwerkend leren, S. Ebbens e.a., 1997
Opdracht: • Kies een beginsituatie die past bij uw onderwijspraktijk. • Bekijk het lesmateriaal ‘Familieberichten’. • Hoe gaat u differentiëren? • Hoe differentieert u naar taalniveau en lesstof? • Welke subgroepen deelt u in? • Welke opdracht(en) gaat welke groep doen? • Hoe deelt u de lestijd voor uzelf als docent in? (instructie, begeleiding, observatie, etc.)
Hand-out 2 Beginsituatie: • heterogeen qua taalniveau; homogeen qua lesstof • heterogeen qua taalniveau; heterogeen qua lesstof 3. heterogeen qua lesstof; homogeen qua taalniveau