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In der Schule,10:15Uhr Frühstückspause…. Wie bewertet ihr diese Situation?. Wie werden sich die Beteiligten wohl gefühlt haben? Was hätte anders sein können?. Das Elterngespräch. Anna Neumann Caroline Klette Franziska Zerbin
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Wie bewertet ihr diese Situation? Wie werden sich die Beteiligten wohl gefühlt haben?Was hätte anders sein können?
Das Elterngespräch Anna Neumann Caroline Klette Franziska Zerbin Sem. „Diagnostik& Beratung bei Verhaltensauffälligkeiten“ WS11/12 Dr. Silvia Andrée 30.01.2012
AnalysePerspektiven von Lehrkräften & Eltern Umfeld Schule Umfeld Elternhaus Kind und sein Verhalten Kind und sein Verhalten Nimmt wahr, interpretiert Nimmt wahr, interpretiert interpretiert interpretiert berichtet berichtet LehrerIn Eltern Tauschen Wahrgenommenes, Berichtetes und Interpretationen aus
Wie sollten Eltern bei Schulangst dem Kind gegenüber auftreten?Wie sollten sie sich allgemein verhalten?
Funktionen der Beratung Belehrung Information Steuerung Unterstützung Manipulation abhängigmachen
Das ElterngesprächGesprächsmethoden • Aktives Zuhören • Paraphrasieren • Verbalisieren • Zirkuläres Fragen • Offene und konstruktive W-Fragen • Ich-Botschaften • Keine Ratschläge, sondern Impulse • Beschreiben statt Zuschreiben
Quellen • Literatur: • Stefanie Schnebel, Professionell Beraten, Beratungskompetenzen in der Schule BELTZ Verlag 2007 • Bachmair et al., Beraten will gelernt sein, Ein praktisches Lehrbuch für Anfänger und Fortgeschrittene 5. Auflage, BELTZ Psychologie VerlagsUnion 1994 • Dieter Enkhardt, Zoff mit der Schule, Konfliktgespräche mit Lehrern durchführen Cornelsen 2002 • Internet: http://www.riemer-koeln.de/mathematik/fachseminar/reader/06-beraten/grundlagen-beratung.pdf 10.1.12, 21:04Uhr http://eltern.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/eltern.bildung-rp.de/Leitfaden_LSEG.pdf 11.1.12, 17:21Uhr http://www.schulaemter-bw.de/servlet/PB/show/1267525/schwierige%20elterngesprch%20-%20reader.pdf 14. 1.12 12:43 Uhr