1 / 20

Několik otázek na základě inspekčních zjištění pro zlepšení činností škol a školských zařízení

Několik otázek na základě inspekčních zjištění pro zlepšení činností škol a školských zařízení. Střední školy, domovy mládeže, internáty, školní jídelny, školní jídelny - výdejny a školní statky 2012/2013 Ing. Jan Černý. ŠVP školských zařízení mimo ŠJ, ŠJ – výd.

malha
Download Presentation

Několik otázek na základě inspekčních zjištění pro zlepšení činností škol a školských zařízení

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Několik otázek na základě inspekčních zjištění pro zlepšení činností škol a školských zařízení Střední školy, domovy mládeže, internáty, školní jídelny, školní jídelny - výdejny a školní statky 2012/2013 Ing. Jan Černý

  2. ŠVP školských zařízení mimo ŠJ, ŠJ – výd. Proč ještě nejsou kompletní některé ŠVP školských zařízení, když jejich obsah stanovuje školský zákon v § 5 odst. 2 od 1.1.2005?

  3. ŠVP v odborném vzdělávání Proč ještě nemají některé ŠVP strukturu vymezenou v každém RVP? („ŠVP obsahuje tyto části:“)

  4. ŠVP v odborném vzdělávání Proč nejsou v některých ŠVP uvedeny všechny kompetence, když je tím dán profil absolventa? „Vzdělávání v oboru směřuje ... k tomu, aby si žáci vytvořili ... následující klíčové a odborné kompetence.“

  5. ŠVP v odborném vzdělávání Proč není v některých ŠVP uvedeno v plném rozsahu uplatnění absolventa v souladu s RVP? RVP stanovuje srovnatelnost výstupů (minimum), škola si může rozšířit

  6. ŠVP v odborném vzdělávání Proč nejsou v některých ŠVP dodržena minima hodinových dotací stanovená v RVP? „Stanovené vzdělávací oblasti a obsahové okruhy a jejich minimální počty vyučovacích hodin jsou závazné, ...“

  7. Učební plány Proč je v některých učebních plánech překročen počet 35 hodin teoretického vyučování za týden a porušuje se školský zákon? § 26 odst. 2 – „... Rámcové vzdělávací programy ... stanoví počet povinných vyučovacích hodin, a to nejvýše 35 povinných vyučovacích hodin týdně, ...“

  8. ŠVP v odborném vzdělávání Proč nejsou v některých učebních plánech 2 hodiny tělesné výchovy, když je v týdnu teoretické vyučování? „V případě, že v rámci jednoho týdne bude probíhat teoretické vyučování i odborný výcvik, je rozsah tělesné výchovy v tomto týdnu 2 hodiny.“

  9. ŠVP v odborném vzdělávání Proč je v některých ŠVP plánováno v „maturitním ročníku“ více jak 29 týdnů, když maturitní zkoušky začínají na počátku května a praktická část může být již dokonce v dubnu?

  10. ŠVP v odborném vzdělávání Proč není v některých ŠVP rozpracování RVP do ŠVP prokazatelné? „Stanovené vzdělávací oblasti a obsahové okruhy a jejich minimální počty vyučovacích hodin jsou závazné, jejich dodržení v ŠVP musí být prokazatelné.“

  11. ŠVP v odborném vzdělávání Proč není v některých ŠVP všechno učivo a výsledky vzdělávání vymezené RVP? „Kurikulární rámce vymezují závazný obsah všeobecného a odborného vzdělávání a požadované výsledky vzdělávání“

  12. Odborný výcvik Proč je v některých učebních osnovách odborného výcviku uváděna teorie? § 13 vyhl. 13/2005 Sb. – „Odborný výcvik spočívá v osvojování si základních dovedností, činností a návyků, zhotovení výrobků, ve výkonu služeb nebo výkonu prací, které mají materiální hodnotu.“

  13. Praktické vyučování Proč se nedodržuje zákoník práce při praktickém vyučování (odborném výcviku) v oblasti přestávek na jídlo a oddech? • § 65 odst. 3 ŠZ – vztah na zákoník práce • § 88 odst. 1 ZP – „... je povinen poskytnout ... v trvání nejméně 30 min; mladistvému ... musí být tato přestávka poskytnuta nejdéle po 4,5 hod. nepřetržité práce. ... Mladistvému zaměstnanci musí vždy být poskytnuta přestávka na jídlo a oddech podle věty první. • § 88 odst. 2 ZP – „Byla-li přestávka ... rozdělena, musí alespoň jedna její část činit nejméně 15 minut. • § 88 odst. 3 ZP – „Přestávky ... se neposkytují na začátku a konci pracovní doby.“

  14. Třídní knihy, resp. deník OV Proč je v položce učivo v třídních knihách uváděno např. opakování, příprava k MZ, ZZ, úvodní hodina, písemná práce? Jak škola prokáže naplnění ŠVP? to jsou metody a formy práce a např. písemná práce se týká nějakého učiva

  15. Třídní knihy, resp. deník OV Proč nepíšeme do třídních knih, resp. deníků odborného výcviku pravdu? Jak může škola věrohodně prokázat naplnění ŠVP? mimo nepravdivých údajů se přelepuje, opravuje „KORESem“!

  16. Školní řád/vnitřní řád Proč nejsou školní/vnitřní řády úplné? § 30 odst. 1, 2 ŠZ – ŠŘ, VŘ § 4, 10 vyhl. 13/2005 Sb. – ŠŘ § 2 odst. 3 vyhl. 107/2005 Sb. – ŠŘ, VŘ § 14, 17 vyhl. 48/2005 Sb. – ŠŘ (VG) § 168 odst. 1 ŠZ – ŠŘ (Školská rada)

  17. Školní řád/vnitřní řád Proč není v některých školách a školských zařízeních prokazatelně zdokumentováno seznámení zaměstnanců se školním řádem/vnitřním řádem? § 30 odst. 3 ŠZ – „... ředitel ... prokazatelným způsobem s ním seznámí zaměstnance ...“

  18. Chování žáka Proč se v některých školách míchají výchovná opatření a hodnocení chování? § 31 ŠZ, § 10 vyhl. 13/2005 Sb. výchovná opatření § 69 ŠZ, § 3 vyhl. 13/2005 Sb. hodnocení chování

  19. Kázeňská opatření Proč se v některých školských zařízeních vyskytují ve vnitřních řádech napomenutí a důtky? právní předpisy je nestanovují pouze § 31 ŠZ podmíněné vyloučení, vyloučení

  20. Výroční zpráva Proč nejsou výroční zprávy v některých školách zpracovány v plném rozsahu? § 7 odst. 1 vyhl. 15/2005 Sb. Výroční zpráva o činnosti školy obsahuje vždy: ...

More Related