LES POLITIQUES EDUCATIVES TERRITORIALES

1. LESPOLITIQUES EDUCATIVES TERRITORIALES SEMINAIRE EDUCATION ARTISTIQUE 20 et 21 décembre 2004 Pointe à Pitre Contribution de la DDJSVA

2. LE FRUIT D’UNE HISTOIREla prise en compte progressive des temps libres de l’enfant • 1984 : Première circulaire sur l’aménagement du temps scolaire Ensuite se sont succédés à l’initiative de l’Etat : • Les Contrats Bleus • Les Contrats d’Aménagement du Temps de l’Enfant (CATE) • L’Aménagement des Rythmes Scolaires (ARS) • Les Plans Locaux d’Animation Jeunesse et Sport (PLAJ et PLAS) • L’Aménagement des Rythmes de Vie de l’Enfant (ARVEJ) • 1998 : Les Contrats Educatifs Locaux

3. Des enjeux Une volonté interministérielle« pour un acte global d’éducation » • Reconnaissance du caractère éducatif du temps libre • Mais le champ « éducatif » est particulièrement flou(action culturelle, accompagnement à la scolarité, éducation à la santé, etc…) • Recherche d’une meilleure lisibilité des politiques publiques éducatives • Pour un égal accès des jeunes à l’ensemble des dispositifs publics

4. Une démarche de contractualisation locale • Au service du projet éducatif global mené par le territoire • Par la mise en commun de dispositifs nationaux et locaux en faveur des jeunes • Par un contrat dit fédérateur : le CEL

5. Les politiques éducatives contractuelles • Les contrats à large spectre (CV, CTL, Contrat Enfance, CEL) • Contrats et dispositifs à visée sectorielle (CLS, CLAS, VVV, OPE,Ticket Sport, Solidar’été …)

6. Le Projet Educatif Local suppose • Un engagement fort des acteurs locaux (Comité de Pilotage Local) • Une état des lieux et des besoins précis • Des objectifs et une programmation • Des ressources mobilisées • Une évaluation régulière et performante • Des compétences pour sa mise en œuvre

7. Les contrats éducatifs locaux en Guadeloupe en chiffres • 34 communes, 27 contrats depuis 1999 • Apports 2002 2003 2004Etat 714 823 550 000 284000 Caf/ADI 148 000 125 000 113 000Communes 430 000 700 000 NC En euros

8. Les contrats éducatifs locaux en Guadeloupe en actions en 2004

9. Dispositifs propres au MJSVA • Expression et information des jeunesRéseau Information Jeunesse, Conseil Départemental des Jeunes, Programmes Jeunesse pour l’Europe • Initiative des jeunesDéfi jeunes, projet initiative jeunes, Envie d’Agir, SVE, Chantier de jeunes, Juniors Associations, bourses de formation, FONJEP, Plan Sport Emploi • Loisirs des jeunesCVL, Ticket Sport, Solidar’été, Soutien technique et financier des associations, Fonds d’échange http://memoguide.injep.fr

10. Dispositifs en partenariat • Ensemble des dispositifs contractualisésCLAS, CEL,Contrats de ville… • Prévention des conduites à risques • CODAC • Mille défis pour ma planète • Ticket Sport et OPE • Incitation à la lecture et à l’écriture • Ateliers relais • Chantiers du Patrimoine

11. Perspectives • Actualisation des diagnostics locaux en 2005 • Nouvelle contractualisation sur 2006 / 2008 • Rapprochement des partenaires et des dispositifs CEL/CTL/CLAS • Mise en commun d’outils d’analyse et d’évaluation • Accompagnement des acteurs locaux sur le terrain ( DDJSVA, partenaires et consultants ) • Meilleure prise en compte du temps extra scolaire dans les projets locaux • Fournir des réponses adaptées aux demandes des ados • Un soutien financier plus ciblé

12. Perspectives (suite ) • Accompagnement des acteurs locaux sur le terrain • Professionnalisation des animateurs (formation initiale et continue ) • Information des élus locaux sur les problématiques jeunesse dans le cadre du développement durable Contribution de la DDJSVA Patrick Bouleau, inspecteur Jacques Ancé, Conseiller