METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SESION 3 NATURALEZA DE LA ACTIVIDAD CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

2. Usted cada vez es mas rico y yo cada día más pobre. ¿por qué? Yo invertí en Ciencia, tecnologíay desarrollo

3. Fases del Mundo • Cacería y recolección • Rotación y cultivo • Agricultura y minería • Manufactura y procesamiento • Sintesis y reciclaje.

4. EL METODO CIENTIFICO

5. EL METODO CIENTIFICO • Descendiente de la epistemología (episteme:conocimiento logos:teoría) No existen reglas fijas, ni pasos que al seguirlos, conduzcan directamente al conocimiento científico Tampoco proporciona un plan detallado para explorar lo desconocido, no es una receta infalible para los descubrimientos.

6. Es una actitud y una filosofía que proporciona una orientación La teoría de la armonía no puede crear una sinfonía Un manual de la armada nacional no puede ganar una batalla El código de tránsito no es el que conduce

7. Metodo CientificoSegún Francis Bacon Siglo XVII OBSERVE 2 1 MIDA EXPLIQUE 4 3 VERIFIQUE “Lo que es único en el esfuerzo científico es la conexión que forja entre ideas y hechos, hechos e ideas”

8. Versión Siglo XIX • Plantee una cuestión sobre la naturaleza • Recoja evidencia pertinente • Forme una hipótesis explicativa • Deduzca sus consecuencias • Compruébelas experimentalmente • Acepte, rehuse o modifique la hipotésis

9. ELEMENTOS COMUNES DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO • Estudio de Patrones • Todo lo que existe y ocurre en el universo sigue ciertos modelos o patrones • Observación y explicación de los fenómenos • El conocimiento depende tanto de la observación cidadosa de los fenómenos como de la invención de teorías para explicar lo observado

10. Características del Método Científico: • Formulación y Comprobación de Hipótesis: “Ni los datos ni su mero análisis son suficientes, la generación de hipótesis y teorías son el ejercicio creativo de la ciencia”

11. Características del Método Científico: • Demostración de Relaciones entre Fenómenos: “Una teoría debe tener poder predictivo”

12. Naturaleza de la Actividad Científica • Elementos comunes al Pensamiento Científico: • Estudio de patrones: “Todo lo que existe y ocurre en el Universo sigue ciertos modelos o patrones consistentes que pueden ser descubiertos y estudiados a través del intelecto y del uso de métodos e instrumentos que refinan y extienden nuestra capacidad sensorial”

13. Naturaleza de la Actividad Científica • Observación y explicación de los Fenómenos: “La producción de conocimiento depende tanto de la observación cuidadosa de los fenómenos como de la invención de teorías para explicar lo observado”

14. Naturaleza de la Actividad Científica • Características del Método Científico: • Observación y Recolección de Datos: “La validez de cualquier afirmación científica debe confrontarse con la observación de ciertos fenómenos”

15. Cada ciencia tendrá sus propios problemas y para ello debe utilizar práctica o técnicas que se acomoden al objeto de estudio Lo que importa del método Científico es su interdependencia respecto de aquello (materia) que se estudia Puede considerase, entonces que el Método Científico es la técnica o procedimiento más adecuado y desde luego más seguro para penetrar en el conocimiento de las cosas y llegar a establecer teorías más o menos confiables

16. La Tecnología “La Tecnología es la manera más efectiva de amplificar y extender nuestra capacidad para cambiar el mundo”

17. Génesis de la Tecnología • La tecnología no es otra cosa que la aplicación del conocimiento generado y acumulado en la solucción de problemas prácticos • Desde los tiempos más remotos el conocimiento se aplicaba aunque el “ know – why” no fuese claramente comprendido

18. La génisis de la tecnologia La tecnologia emanó del conocimiento acumulado por el Homo sapiens a partir del ensayo y del error y de la adaptaciones derivadas de su aguda observación del ambiente.

19. La Tecnología: un insumo de la producción “Una Tecnología es la suma de conocimientos científicos provenientes de las ciencias exactas, naturales, sociales, humanas, etc. y de conocimientos empíricos como los que resultan de las observaciones y ensayos o se reciben por tradición oral o escrita o se desarrollan gracias a una determinada aptitud específica (intuición, destreza manual, sentido común, etc.)”

20. Impacto Tecnológico Antiguamente: reflejo de cultura Tecnologia como lenguaje, ritos, valores, comercio, artes. Hoy: compleja empresa Investigación, diseño, fabricación, finanzas, transporte, manufatura, administración, fuerza laboral, mercadeo

21. La Revolución Industrial • Período 1750- 1850, basada en los principios de mecanización y de organización fabril en textiles y otras industrias

22. El “Boom Victoriano” • A mediados del Siglo XIX se basó en la ampliación de mercados gracias a las redes de ferrocarriles y uso intensivo de máquinas de vapor

23. La “Belle Epoque” • En donde subyace el poder estructural del acero y las oportunidades de la electricidad y la química moderna.

24. “Boom Keynesiano” • El de la postguerra, liderado por USA resultó de los infinitos campos de aplicación de la producción en masa y el petróleo barato • Con apreciables consecuencias positivas, pero con una degradación irreversible del medio ambiente y un deterioro de la calidad de vida de un gran porcentaje de la población mundial”

25. La Revolución Informática. • Creación y modificación de los sistemas de apoyo a las labores, oficios y profesiones • Masificación de ayudas electrónicas, y comunicativas

26. Tecnología y Desarrollo Hay una relación evidente entre los procesos de transformación social y el desarrollo tecnológico

27. La aplicación de la C&T al mejoramiento de la sociedad: Utopía Francis Bacon, ante la cosecha científica del siglo XVII, predijo el avenimiento de una Utopia cientifica. “El llamado triunfalismo científico promete saber y abundancia para todos, pero en la realidad los frutos de la ciencia no son necesariamente dulces”

28. Sin innovación tecnológica, el progreso económico cesaría en el largo plazo

29. La Tecnología “La Tecnología es una compleja empresa social que incluye no solamente la investigación, el diseño y la fabricación, sino también las finanzas, la manufactura, la administración, la fuerza laboral y el mercadeo”

30. Manufactura Procesos elevados de contenidos tecnológicos: forjado, moldeo, unión de partes y estampado.

31. Industria de procesos Alta tecnología: Separación, transferencia, exposición a reactores, conversión y síntesis.

32. Manipuleo Baja tecnología: arrastrar, mover, almacenar

33. La Tecnología: un insumo de la producción La tecnología es un bien transable, una mercancía; se concentra en los países desarrollados y genera una asimetría o dependencia en los más pobres Una tecnologia es algo intercambiable y por lo tanto tiene precio

34. La tecnología La naturaleza de la tecnología es altamente dinámica: • Obsolescencia rápida de las tecnologias en uso • Incremento en la introducción de nuevas

35. La Tecnología, un conjunto de operaciones: “La Tecnología está presente en cada una de las operaciones ligadas a un proceso productivo: Valor agregado tecnológico” En todos los pasos del proceso hay tecnología

36. El diseño de la tecnología: “Todo diseño opera dentro de unos límites que deben identificarse y tenerse en cuenta” Tipo absoluto: leyes físicas, propiedades de la materia Tipo elástico: económicas, políticas, sociales, ecológicas, éticas

37. Diseño de la Tecnología El material más pesado no necesariamente es el más fuerte, La forma más eficiente puede no ser la más segura o la más estética

38. Diseño de la tecnología Cada problema puede tener múltiples alternativas de solución

39. FACTOR RESIDUAL • “En el crecimiento económico, los trabajos de Solow, Mansfield y otros demostraron que el avance del conocimiento fue el responsable, en USA de cerca del 40% del aumento del ingreso por persona entre 1929 y 1957”

40. Aumento de la Productividad Estudios más recientes –Griliches – han mostrado que el efecto de la magnitud de la inversión en I+D sobre el aumento de la tasa de productividad –retorno marginal de la I+D- supera el 30% en forma directa y tiene un valor aprox. del 20% promedio desde el punto de vista privado”

41. La transformación del mundo La sofisticación sistemática de las actividades económicas inventadas por el hombre permitió transformar el mundo natural que sirvió de escenario a los ancestros en un mundo creado por él

42. IMPORTANCIA ECONÓMICA Y SOCIAL DE LA I&D “La I+D se constituye en concepto de uso internacional y esencial en la actualidad y es un ingrediente básico de la cultura y la civilización hoy”

43. LA I+D COMO “EL INVENTO PARA INVENTAR” “El invento para inventar supone un método de gestión del ciclo que va desde la concepción de una idea alrededor de un problema, pasando por la generación de conocimiento a través de la investigación hasta el diseño de prototipos o productos finales”

44. CREATIVIDAD CULTURA INNOVACION INVESTIGACION COMPETITIVIDAD PRODUCTIVIDAD EDUCACION SENTIDO EMPRESARIAL

45. ETAPAS DE LA INVESTIGACION • Cada investigador tiene una idea distinta sobre lo que son las etapas de la investigación • En ingeniería podrían ser comunes: • Selección y definición del tema a investigar • Adquisición de la información secundaria y planeación del trabajo investigativo • Adquisición y análisis de la información primaria • Interpretación de los resultados y formulación de nuevos conocimientos • Difusión de los resultados

46. COMPARACIÓN ENTRE LO CIENTÍFICO Y LO TECNOLÓGICO Características Investigación científica Desarrollo tecnológico Motivación Actitud hacia la información Ubicación usual de la actividad Participantes Estructura de grupos Intelectual: curiosidad acerca de los fenómenos naturales. Opera sobre la base de una amplia divulgación de ideas e información para permitir su validación. La “literatura científica abierta” es un medio clave de divulgación. Universidades y laboratorios gubernamentales; unos pocos laboratorios industriales grandes. Una elevada proporción habrá tenido un entrenamiento a nivel doctoral en una disciplina específica. Tradicionalmente, en muchas disciplinas, ésta es competencia del investigador individual; pero este modelo está desapareciendo rápidamente debido a factores relacionados al costo creciente de las instalaciones y el creciente potencial para las redes (electrónicas). Económico o social: deseo de resolver problemas específicos. Con frecuencia opera sobre el concepto de ideas como conocimiento apropiable. Tenderá a usar los instrumentos de propiedad intelectual como vehículos para revelación. Principalmente en laboratorios industriales en el sector privado (Se experimentan dificultades cuando los vínculos con el usuario son débiles). Mayor énfasis en la experiencia práctica fuera del entrenamiento. Es más probable que contenga una mezcla interdisciplinaria de científicos e ingenieros; en algunos casos, incluso también puede haber economistas u otros científicos sociales. Fuente: Informe Mullin, 1996. Presentado al DNP

47. EJERCICIO ¿Qué es Ciencia o Tecnología? • Encontrar una pomada para la rasquiña • Fabricar un nuevo herbicida para erradicar los cultivos ilícitos • Crear una máquina para pintar uñas • Encontrar una nueva fuente de generación eléctrica • Idear una forma de reducir los costos a los pasajes en bus

48. EJERCICIO ¿Qué es Ciencia o Tecnología? • Crear un sistema de negociación en el cual todo el mundo gane. • Hallar una nueva planta que quita el cansancio • Encontrar la forma de reproducción de una piedra • Transportar electrónicamente una persona para que viaje en el espacio

49. EJERCICIO ¿Qué es Ciencia o Tecnología? • Encontrar un rezo con el cual se adelgaza en 8 días • Crear un sistema de iluminación sin energía • Establecer un método para el control de las lluvias con las cuales se hace llover cuando se quiera • Encontrar una nueva tinta indeleble