190 likes | 886 Views
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KOGNISI SEPANJANG KEHIDUPAN. KELOMPOK 5 : Denie Ariya 625110101 Suteja Darmawan 625110123 Jordy Djafar 625110133 Alvin Permana 625110117 Ivan Bastian 625110131. ASIMILASI DAN AKOMODASI PIAGET. 4 TAHAP PERKEMBANGAN KOGNITIF (PIAGET).
E N D
PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KOGNISI SEPANJANG KEHIDUPAN KELOMPOK 5 : Denie Ariya 625110101 SutejaDarmawan 625110123 JordyDjafar 625110133 Alvin Permana 625110117 Ivan Bastian 625110131
4 TAHAP PERKEMBANGAN KOGNITIF (PIAGET) 1. TahapSensorimotor (0-2 tahun)Padatahapinibayimembangunpemahamandunia dg mengoordinasikanpengalamanindrawidantindakanfisik. Bayimelangkahmajudaritindakaninstingtualdanrefleksifsaatbarusajalahirkepemikiransimbolismenjelangakhirtahapini. 2. TahapPra-operasional(2-7 tahun)Anakmulaimerepresentasikandunia dg katadangambar. Katadangambarinimerefleksikanpeningkatanpemikiransimbolisdanmelampauikoneksiinformasiindrawidantindakanfisik.
3. TahapOperasionalKonkret(7-11 tahun)Anakkinibisabernalarsecaralogistentangkejadian-kejadiankonkretdanmampumengklasifikasiobjekkedalamkelompok yang berbeda-beda. 4. TahapOperasional Formal (11 tahunsampaidewasa)Remajaberpikirsecaralebihabstrak, idealistis, danlogis.
PRINSIP-PRINSIP UMUM ORGANISASI ADAPTASI KONSERVASI KLASIFIKASI SERIASIdan TRANSIVITAS
PIKIRAN DALAM MASYARAKAT(VYGOTSKY) Menurut VYGOTSKY: 1. Keahliankognitifanakdapatdipahamidianalisisdandiinterpretasikansecaradevelopmental. 2. Kemampuankognitifdimediasidengankata, bahasa, danbentukdiskursus, yangberfungsisebagaialatpsikologisuntukmembantudanmentransformasiaktivitas mental. 3. Kemampuankognitifberasaldarirelasisosialdandipengaruhiolehlatarbelakangsosiokultural. • Pikirandanbahasadiyakinivgotskysebagai 2 hal yang tidaksalingtergantung , dimanapikiranterbentuksecarabiologissementarabahasamerupakanbentukansosial. • Tahap-tahapandalamperkembangan • FenomenaInternalisasi • Tahap-tahapPerkembangan • PerkembanganPikirandanInternalisasi
PERKEMBANGAN SYARAF Tahapawalperkembangansyaraf Lingkungandanperkembangansyaraf AsimetriSerebral
PERKEMBANGAN KEMAMPUAN KOGNITIF • Inteligensi • Kemampuanakuisisi-informasi • Atensi/perhatianselektif • Perhatianpadawajah • Memori • Kognitiftingkatlanjut • Strukturpengetahuandanmemori • Berpikirmetaforis • Membayangkan(Imagery) • Pembentukanprototipepadaanak
KOGNISI DAN PENUAAN Metodologi yang digunakandalampenelitianterhadaplansiasecaratipikaldilakukandenganmembandingkanperformansisubjekdewasamudadenganperformasubjeklansia(Cross-sectional),maupundenganmengambil data secaraberulangterhadapkelompoksubjek yang samaseiringdenganpertambahanusiamereka.