1 / 9

Anu Kemppainen TOP-valmentaja 13.1.2011 Verkostotapaaminen Helsinki

Anu Kemppainen TOP-valmentaja 13.1.2011 Verkostotapaaminen Helsinki. Kokemukset syksyn 2010 aikana MARATA- alalta. Mallit: 1. Työn ja opiskelun vuorottelu 4 ryhmää yht. 50 opiskelijaa 2. Pidennetty TOP-jakso 5 ryhmää yht. 65 opiskelijaa Yksittäisiä opiskelijoita 1 opiskelija (MARATA)

melania-taurus
Download Presentation

Anu Kemppainen TOP-valmentaja 13.1.2011 Verkostotapaaminen Helsinki

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Anu Kemppainen TOP-valmentaja 13.1.2011 Verkostotapaaminen Helsinki

  2. Kokemukset syksyn 2010 aikana MARATA- alalta Mallit: 1. Työn ja opiskelun vuorottelu • 4 ryhmää yht. 50 opiskelijaa 2. Pidennetty TOP-jakso • 5 ryhmää yht. 65 opiskelijaa Yksittäisiä opiskelijoita • 1 opiskelija (MARATA) Työpaikkaohjaajien tapaamisia70

  3. Nopeammin etenevät opiskelijat Työn ja opiskelun vuorottelu • 6 opiskelijaa, toiminnan ytimessä: • TOP’sin laadinnassa avustaminen • Yksilöllisten tavoitteiden toteutumisen seuranta => nostanut esille HOPS’in verkkoversion tarpeen kaikille opiskelijoille • Tiivis yhteydenpito TOP –paikkaan (sekä opiskelijaan että ohjaajaan)

  4. Erityisoppijat • Yksilöllistä ohjausta 11 opiskelijalle, toiminnan ytimessä: • Yhteydenotot ja tutustumiskäynnit TOP- paikoissa => oikean paikan löytäminen • TOP’sin laadinnassa avustaminen => yksilölliset oppimistavoitteet • Perehdyttämistilanteessa mukana oleminen • ”saattaen vaihtaminen” • Tiivis yhteydenpitäminen TOP-ohjaajaan, opiskelijaan ja huoltajiin

  5. Kokemuksia MARATA-alan laajennetuista malleista Malli 1 • Työn ja opiskelun vuorottelu • Ei tule kokonaiskuvaa työstä, työ pirstaloituu • Työtehtävät eivät tule esille monipuolisesti • Samat työvuorot + Opiskelijan mielestä vaihtelevaa Malli 2 • TOP jaksoa pidennetty +Tulee jo rutiinia +Oma-aloitteisuus lisääntyy + työpaikan kannalta helpompi

  6. Työelämäyhteistyö • Coachin roolissa korostuu työelämän näkökulman esille tuominen TOPin suunnittelussa ja toteutuksessa • Coach on tavallaan koordinoija työelämän ja opetushenkilöstön välissä • Kartoittaa uusia paikkoja ja mitkä paikat sopivat erityisoppijoille / nopeammin edistyville • Ohjaajan tukeminen • Työpaikkarekisterin ajan tasalla pitäminen • Opiskelijan tutustuttaminen opiskeltavaan ammattiin, sen erityispiirteisiin ja vaatimuksiin => OPO yhteistyö • Osallistuminen työelämän järjestämiin tapahtumiin => markkinointi, rekrytointi, muu yhteistyö (erilaiset projektit) • Työpaikoilla käynnit ja yhteistyö TOP-ohjaajan kanssa

  7. Erityisopiskelijoiden valmennuksessa laajennetussa TOPissa korostuu Työpaikkaohjaajan näkökulmasta • Ohjausresursseja ei saisi hukata tiedonpuutteen takia => tiedonvaihto opetushenkilöstön kanssa + realistiset oppimistavoitteet => jaksetaan paremmin • Oikeanlainen paikka + tehtävät opiskelijalle Opettajan näkökulmasta • Oikean TOP-paikan valinta opiskelijalle, ei kuitenkaan ”määrätä” paikkaa • Työelämän näkökulmaa => näkemys osaamistarpeesta • Roolijako selkeä

  8. Coach – tulevaisuus ? ? Resurssointi ja mihin? Vaihtoehtoja/koulutusala esim. • Resurssi 1 opettaja + 0,5 ERVA • - Työelämän näkökulma edelleen pieni • + Oppimisvaikeuksien ym. hallinta Resurssi Ope + Coach, top-koordinaattori + Työelämän tuntemus ja näkemys vahvemmin esille + TOP -paikkojen koordinointi, tietoa mm. ” missä ollaan väsyneitä”, vähemmän päällekkäisyyttä + Paikkojen tarjonta monipuolistuu, uudet kontaktit ym. Resurssi esim. 1,5 opettajaa - Ei työelämän näkökulmaa + pedagoginen painotus

  9. Lisätietoja leena.happonen@kao.fi anu.kemppainen@kao.fi

More Related