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Enseignement fondamental spécialisé

Enseignement fondamental spécialisé. Année scolaire 2012-2013. Enseignement fondamental spécialisé. Nous accueillons notre nouvelle Secrétaire Générale Fanny CONSTANT. 3. à l’ordre du jour :. Formations réseau Rappel de quelques règles Visites de l’Inspection PIT et PIA

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Presentation Transcript

  1. Enseignement fondamental spécialisé Annéescolaire 2012-2013

  2. Enseignement fondamental spécialisé Nous accueillons notre nouvelle Secrétaire Générale Fanny CONSTANT 3

  3. à l’ordre du jour : • Formations réseau • Rappel de quelques règles • Visites de l’Inspection • PIT et PIA • Problématique du T2 • Film sur la psychomotricité relationnelle pratiquée à l’école Les Pagodes • Divers

  4. Les Formations du CECP Vous avez la parole ! 5

  5. Rappels de quelques règles 6

  6. Les groupes pour les cours philo 7

  7. Le nombre max d’élèves par groupe doit être respecté même pour les cours philo ! Les groupes pour les cours philo 8

  8. Si vous organisez moins de groupes que prévu par le calcul réglementaire… Les groupes pour les cours philo 9

  9. C’est accepté mais les cours « – suivi » restent en parallèle Les groupes pour les cours philo 10

  10. Les périodes « restantes » ne tombent pas dans le « pot reliquats » mais… Les groupes pour les cours philo 11

  11. Les périodes « restantes » peuvent être utilisées pour les enseignants Les groupes pour les cours philo 12

  12. Les dérogations !!! demandes non acceptées… 13

  13. …parce que la demande n’était pas introduite dans les formes, à temps, au bon service, … Les dérogations !!! 14

  14. Les dérogations !!! Un mémento sur le site du CECP 15

  15. Avez-vous des questions ? des problèmes ? 16

  16. Visites de l’inspection La parole au CP 17

  17. PIT et PIA La parole au CP 18

  18. infos : Problématique de l’enseignement de type 2 19

  19. Problématique de l’enseignement de type 2 De plus en plus d’élèves qui arrivent dans les écoles de T2 sont à la limite du « scolarisable » ; il s’agit d’élèves • dont le retard intellectuel est vraiment très lourd • sans aucune autonomie • qui se mettent en danger • qui mettent les autres en danger

  20. Problématique de l’enseignement de type 2 Les équipes éducatives ne sont pas préparées à travailler avec des élèves aussi lourdement handicapés. L’encadrement généré par ces élèves se révèle insuffisant Les structures scolaires ne sont pas adaptées à ces enfants 21

  21. Problématique de l’enseignement de type 2 Le groupe de travail a présenté ses réflexions au Comité de l’enseignement spécialisé qui propose que ce rapport soit transmis aux « autorités » 22

  22. Problématique de l’enseignement de type 2 Nouvelles plus concrètes à la prochaine réunion ! 23

  23. La psychomotricité relationnelle pratiquée à l’école Les Pagodes La parole à une directrice honoraire 24

  24. Le décret « CPU » Divers 25

  25. Divers Des réunions “régionales” sur l’intégration : enseignement ordinaire et enseignement spécialisé Qui est intéressé ? Nous prenons note des pré-inscriptions 26

  26. Avez-vous des questions ?

  27. Prochaine réunion le 21 janvier 2013 28

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