STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MENENGAH ATAS (SMA)

1. STRATEGI PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MENENGAH ATAS(SMA)

2. KINERJA SISTEM PENDIDIKAN • Kinerja sistem pendidikan belum dapat menjamin siswa bertahan sampai lulus sekolah menengah • Siswa yang tidak bertahan (rontok) sebagian besar adalah siswa miskin. • Peningkatan APK di sekolah menengah lebih didominasi oleh siswa kaya

3. KINERJA YANG DIHARAPKAN

4. TANTANGAN AKSES • Kapasitas dan kualitas sarana-prasarana layanan pendidikan masih kurang, disisi lain peran lembaga pendidikan tradisional (LPT) SMA belum memadai • Disparitas angka partisipasi kasar (APK) antar kelompok pendapatan ortu (kenaikan APK lebih didominasi oleh kelompok kaya) • Disparitas APK antar pendapatan daerah (daerah kaya cenderung memiliki APK tinggi ) • Belum tersedianya variasi layanan pendidikan yang bermutu sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan typologi wilayah

5. PJM AKSES

6. TANTANGAN MUTU • Input : • Kebutuhan dasar sar-pra penunjang mutu (perpus, lab., dan sar-pra belajar lainnya) belum terpenuhi untuk semua sekolah. Disisi lain, kualitas sarpras yang sudah ada belum memenuhi standar kualitas. • Kompetensi guru secara umum masih rendah dan penyebarannya kurang merata • Kultur sekolah kurang disadari sebagai faktor penting bagi peningkatan mutu sekolah • Proses : • Proses pembelajaran cenderung masih teacher centered dantidak mendorong creative thinking, proses inquiry serta problem solving. • Proses pembelajaran belum memanfaatkan kemajuan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) • Isi pembelajaran kurang kontekstual serta tidak memberikan konten life skill pada setiap mata pelajaran • Belum berkembangnya atmosfir dan kultur yang kompetitif • Mutu : • Mutu lulusan belum mampu bersaing secara global • Disparitas mutu lulusan antar pendapatan daerah.

7. PJM MUTU

8. TANTANGAN GOVORNANCE • SBM (school based management) belum sepenuhnya dipahami dan dilaksanakan dengan benar oleh sekolah • Penyelenggara pendidikan belum memiliki kapasitas dan komitmen yang tinggi dalam mengelola pendidikan • Demokratisasi, transparasi, dan akuntabilitas belum menjadi budaya bagi penyelenggara pendidikan (stack holder) • Pembagian tugas, peran, dan tanggung jawab pendidikan antara sekolah-kab/kot-propinsi-pusat belum tersinkronisasi • Partisipasi masyarakat belum tergali sepenuhnya • Disparitas kepedualian pemerintah daerah (PEMDA) terhadap dunia pendidikan

9. PJM GOVERNANCE

10. Pelaks. Kegiatan tingkat Nasional/Internasional • Aktivitas Pilot/Ujicoba/Terbatas • Koordinasi • Pengelolaan tugas pembantuan • 135 M (47%) DIPA PUSAT 289 M (20%) • Block Grant, sbg dana pembantuan langsung • ke sekolah, Kab/Kota/ Masy. • 154 M (53%) TOTAL ALOKASI APBN 2006 1,48 T • Block Grant sbg dana pembantuan langsung • ke sekolah, Kab/Kota, dan Siswa • 1,1 T (89 %) DIPA 33 PROPINSI 1,2 T (80%) • Kegiatan tingkat Propinsi • Capacity Building • Pengelolaan tugas pembantuan (Block Grant) • Inovasi Propinsi • 134 M (11%)

11. PERUNTUKAN DANA DEKON (dalam jutaan rupiah) Program Blockgrant Program Lain Catatan : PKPS-BBM dikelola terpusat oleh Sekretariat Ditjen Manj. Dikdasmen

12. PERUNTUKAN DANA DEKON (dalam jutaan rupiah) Program Blockgrant Program Lain Catatan : PKPS-BBM dikelola terpusat oleh Sekretariat Ditjen Manj. Dikdasmen

13. HASIL UAN 2005/2006 Jurusan IPA Rank 2 Nas • Bahasa Indonesia : 7.51 (6.96) • Bahasa Inggris : 7.12 (6.64) • Matematika : 7.21 (6.86) • Rerata : 7.28 (6.84) Jurusan IPS  Rank 1 Nas • Bahasa Indonesia : 6.91 (6.32) • Bahasa Inggris : 6.22 (5.80) • Ekonomi : 6.85 (6.32) • Rerata : 6.66 (6.15) Jurusan BHS  Rank 1 Nas • Bahasa Indonesia : 7.88 (6.84) • Bahasa Inggris : 6.76 (5.99) • Bahasa Asing Lain : 8.02 (6.89) • Rerata : 7.55 (6.57)

14. TERIMA KASIHWASSALAMUALAIKUM WR. WB. DIREKTORAT PEMBINAAN SMA JL. RS. FATMAWATI, CIPETE, JAKARTA SELATAN Telp. : 021-7694140, 75911532, Fax. : 021-7496063, 75912221 Email : dikmenum@dikmenum.go.id Web. : http://www.dikmenum.go.id