Instituto Tecnológico de Tláhuac

1. Instituto Tecnológico de Tláhuac Instituto Tecnológico de Tláhuac Especialidades sistema de transporte colectivo METRO (STCM)

2. Programa Dual de Educación • El modelo dual de formación profesional está implantado desde los inicios de la existencia de Alemania como nación unificada, y se basa, en la práctica; en un consenso entre el Estado y las empresas para dejar que éstas pudieran formar a sus nuevos trabajadores o aprendices de manera ordenada pero garantizando al mismo tiempo una formación básica general y polivalente.

3. La parte escolar del alumno debe estar coordinada por la empresa y la escuela, aunque los conocimientos mínimos escolares (generalistas o especializados) están marcados por el modelo educativo. • La responsabilidad sobre los contenidos, procedimientos, metodología y evaluación de la parte formativa en la empresa son responsabilidad de ambas partes.

4. En las naciones europeas los sistemas nacionales de educación, se centran en la educación media, para lo cual existen dos tipos de orientaciones.

6. Propósito del Programa Dual de Educación Formar profesionistas capaces de enfrentar los retos que la industria tenga, mediante la práctica en la empresa para la solución de los mismos.

9. Reuniones

14. Diseño de Especialidades El objetivo de la relación entre el Instituto Tecnológico de Tláhuac (ITT) y el Sistema de Transporte Colectivo Metro (STCM), es el diseña dos especialidades, las cuales apoyaran en la práctica de los estudiantes durante su formación para las carreras que a continuación se mencionan.

15. Sistemas de Control y Adquisición de Datos (SCADA). En la actualidad dentro de la industria se realiza procesos de fabricación mediante diferentes mecanismos de control para producción. Por mencionar, se puede monitorear la elaboración de un producto desde su inicio hasta su final, por medio de un Sistema de Control y Adquisición de Datos, el cual tiene la finalidad de informar a los operadores, el estado de desarrollo o fallas que lleve el producto durante su elaboración. La Especialidad creada para STC, tiene como objetivo formar profesionistas capaces de desarrollar Sistemas SCADA, sin importar el ámbito de trabajo donde se encuentre y se necesite.

16. Especialista en Sistemas deAdquisición de Datos Especialista en Sistemas de Adquisición de Datos • Propuesta: Enfocada a la Carrera de Ingeniería Electrónica • Posibles Asignaturas: • Controladores Lógicos Programables II(PLC’s) • Redes Industriales (RI ) • Instrumentación Virtual (IV) • Interfaz Hombre – Máquina (IHM) • Sensores (SEN)

17. Retícula con la Especialidad

18. Especialidad en Tecnologías Web y Aplicaciones Móviles Este módulo tiene el objetivo el formar profesionales para el diseño, desarrollo e implementación de proyectos a través de las nuevas tecnologías de la información que el mercado demanda, aportando al perfil del egresado.

19. Especialistas en Tecnologías Web y Aplicaciones Móviles • Propuesta: Enfocada a la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales. • Posibles Asignaturas: • Proyecto de Negocios • Tópicos Selectos de Aplicaciones Móviles • Tópicos Avanzados de Aplicaciones Web • Tópicos Avanzados de Aplicaciones Móviles • Cómputo Avanzado

20. Retícula con la EspecialidadSistemas Computacionales

21. Cabe hacer mención que estas Especialidades, pueden ser ofertadas a los Tecnológicos del Sistema y las Empresas del mismo ramo.

22. ¿Qué se requiere? • Generación de un banco de proyectos por parte del STC, para que el estudiante inicie con sus propuestas de solución, con la finalidad de que se obtenga un producto terminado, siendo parte del proyecto de residencia profesional y la obtención del grado. • Espacios (aulas) en donde los estudiantes puedan tomar sus clases teóricas-prácticas, en base a un horario establecido por el STC -ITT. • Espacio para Oficina de la coordinación y medio de enlace entre el STC-ITT. • Material Didáctico Pintarrones, Mesas y sillas. • Asignación del Facilitador de Conocimiento (Docente) por parte del STCM, quien será el que imparta los cursos o prácticas a los estudiantes de esta modalidad y la Evaluación correspondiente. • Equipos de cómputo para el desarrollo de aplicaciones así como equipos de proyección. • Acceso a laboratorios para el desarrollo de las prácticas para pruebas e implementación de dispositivos Eléctrico- Electrónicos para sistemas SCADA. • Acceso a la infraestructura de Tecnologías de Información y Comunicación para pruebas e implementación de Aplicaciones Informáticas.

23. Acceso al acervo bibliográfico como manuales técnicos de los dispositivos o maquinaria. • Coordinación con personal especializado del área en donde se realizara tanto la formación profesional como el desarrollo de las prácticas. • Cursos de Capacitación y/o seguridad para el personal docente del ITT, que dará el seguimiento a los estudiantes en el área donde se llevara la formación dual. • Equipos de seguridad especiales de acuerdo al área de desenvolvimiento del estudiante. • Credencialización para el acceso a las instalaciones de estudiantes y personal docente.

24. Este programa iniciará en el semestreAgosto – Diciembre2 0 1 4 Con un grupo de 12 a 15 Estudiantes por ESPECIALIDAD

25. Puntos a resolver • Determinar las Normas Jurídicas, para personal externo (instructor de la empresa) que evaluará a los estudiantes (CONVENIO). • La evaluación por Competencias Profesionales, involucrando los “Saberes” (Saber, Saber Ser, Saber Hacer, Saber Transferir y el Cognitivo). • Estadísticas de uso de los PLC’s por regiones o zonas. • Generar red de asignaturas entre los Tecnológicos. • Dinámica de selección de los estudiantes. • Vinculación con empresas para ubicar a estudiantes con Educación Dual,

26. ¡¡¡¡Gracias por su Atención!!!! ¡¡¡¡Gracias por su Atención!!!!