Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM

1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM PPG em Ciências Odontológicas Conceito na Capes: 4 Início do Curso:  Mestrado: 2008  Doutorado: previsão para 2013-2015 Apresentador: Prof. Adj. Luiz Felipe Valandro Centro de Ciências da Saúde 09-10 setembro 2010

2. Comissão administrativa 2010-2012 • Profa. Assoc. Roselaine Pozzobon • Prof. Adj. Luiz Felipe Valandro • Prof. Adj. Thiago Ardenghi • Prof. Adj. Carlos Heitor Cunha Moreira Comissões de assessoria • Comissão de avaliação da produção docente; • Comissão de bolsas; • Comissão de avaliação de estratégias de crescimento; • Comissão de avaliação de dissertações.

3. Comissões de assessoria Comissão de avaliação da produção docente • Prof. Adj. Luiz Felipe Valandro • Prof. Adj. Thiago Ardenghi Comissão de bolsas • Prof. Adj. Luiz Felipe Valandro • Prof. Adj. Thiago Ardenghi • Profa. Adj. Rachel Rocha Comissão de avaliação de estratégias de crescimento • Profa. Assoc. Roselaine Pozzobon • Prof. Adj. Luiz Felipe Valandro • Prof. Adj. Alexandre Susin Comissão de avaliação de dissertações • Prof. Adj. Carlos Heitor Cunha Moreira • Prof. Adj. Thiago Ardenghi

4. Pontos fortes do Programa • Convênios e intercâmbios internacionais (fluxo bilateral); • Forte integração mestrado – IC (aumento de bolsas ICs); • Avaliação interna: Critérios de Credenciamento e Descredenciamento de docentes (documento de área); • Critérios para alocação de bolsas: produtividade do orientador. •  Prazos de defesa no tempo regimental; • Baixa evasão nos cursos acadêmicos (1); • LAB-PPGCO: incremento de equipamentos (edital universal 2006, 2007, 2009 e Pró-equipamentos), com rotinas laboratoriais implementadas; • Organização administrativa em Comissões.

5. 2008-2010

6. Pontos fracos do Programa • MUDANÇA DE PERFIL – IMPLEMENTAÇAO DA CULTURA DE PG. • Produção científica desigualmente distribuída (consolidação da produção); • Baixo número de PQs. • número de bolsas. • Ausência de doutorado impede a permanência de mestres com alto potencial; • Dependência de outros LABs – dificuldade em financiamentos mais expressivos (CT-Infra, FINEP, BNDS); • Espaço físico mais adequado e ergonômico para as atividades didáticas e de pesquisa (futuro prédio novo no campus);

7. METAS RELATIVAS AO EIXO 1 PROPOSTA DO PROGRAMA

8. METAS RELATIVAS AO EIXO 2 CORPO DOCENTE

9. METAS RELATIVAS AO EIXO 3 ATIVIDADES DE PESQUISA Número de projetos de pesquisa

10. METAS RELATIVAS AO EIXO 4 PRODUÇÃO INTELECTUAL Trabalhos completos em periódicos

11. METAS RELATIVAS AO EIXO 5 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

12. EIXO 6 DESTINO DOS MESTRES EGRESSOS

13. EIXO 7 ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO SATISFAÇÃO INTERNA •  Impacto do PG na Graduação. • Docentes comprometidos com o Programa, apesar do desequilíbrio da produção • Espaço físico (aspectos estruturais) • Convênio com a UFRGS (nível de dependência)!!! • Conhecer o Regimento PG e PPGCO.

14. METAS RELATIVAS AO EIXO 8 INFRA-ESTRUTURA

15. METAS RELATIVAS AO EIXO 9 INSERÇÃO SOCIAL

16. CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS PRINCIPAIS METAS • Produção e crescimento intelectual (pos-doutoramento de docentes) • Integração com áreas da UFSM • Intercâmbios nacionais - internacionalização do PPGCO • Doutorado, Doutorado-Sand • potencial para receber pós-doutorandos (PNPD, dr Jr, pro-doc). • Promoção de eventos/seminários com perfil científico/intelectual (ex.,1º Congresso Internacional de Ciências da Vida).

17. OBRIGADO PELA ATENÇÃO