1 / 29

Taklimat Pelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)

Taklimat Pelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP) Kementerian Pendidikan Malaysia. Skop Taklimat. 1. Latar Belakang PBPPP. 2. 3. Proses Pelaksanaan PBPPP 2013. Tadbir Urus. Hala tuju penilaian kompetensi.

mio
Download Presentation

Taklimat Pelaksanaan Penilaian Bersepadu Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Taklimat PelaksanaanPenilaianBersepadu PegawaiPerkhidmatanPendidikan(PBPPP) Kementerian Pendidikan Malaysia

  2. SkopTaklimat 1 LatarBelakang PBPPP 2 3 Proses Pelaksanaan PBPPP 2013 Tadbir Urus

  3. Halatujupenilaiankompetensi “PTK digantikan dengan penilaian baru yang lebih memfokus kepada elemen pembangunan kompetensi berasaskan gred dan jawatan serta mengambil kira keunikan pelbagai skim perkhidmatan. Untuk memastikan ia relevan, ketua perkhidmatan atau ketua jabatan diberi fleksibiliti dalam menentukan kaedah penilaian di dalam jabatan masing-masing berdasarkan garis panduan yang sedang disediakan oleh JPA” Dato’ Sri Mohd Najib Bin Tun Abdul Razak Y.A.B Perdana Menteri Malaysia Majlis Perdana Perkhidmatan Awam ke-12 21 Mac 2011

  4. LatarBelakangInstrumen PenilaianBersepaduPegawaiPerkhidmatanPendidikan (PBPPP) + Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 Berasaskan Teachers Lab dan Ministry Lab, Government Transformation Programmes (GTP 2.0) SKPM* (Standard 4) 3 PROSPEK* (PKP*) 2 Penilaian Prestasi (LNPT) 1 4 Penilaian Kriteria Kecemerlangan 5 Penilaian Guru Cemerlang *PKP – Penilaian Kompetensi dan Potensi *PROSPEK - Program Bersepadu Potensi dan Kompetensi *SKPM – Standard Kualiti Pedidikan Malaysia

  5. Komponen Penilaian Bersepadu (PdP) PenilaianKompetensi (80%) 4 KEMAHIRAN 1 + I NILAI PROFESIONAL (55%) + (30%) 3 2 AKTIVITI LUAR BILIK DARJAH/ KOKURIKULUM + + SUMBANGAN PROFESIONAL (5%) (10%) KeberhasilanMurid (20%) II = PrestasiKeseluruhan

  6. Komponen Penilaian Bersepadu (Kepimpinan Sekolah) PenilaianKompetensi (80%) 4 KEMAHIRAN + 1 I NILAI PROFESIONAL (60%) + (25%) 3 + 2 HUBUNGAN LUAR + SUMBANGAN PROFESIONAL KeberhasilanSekolah (KPI) (20%) (10%) (5%) II = PrestasiKeseluruhan

  7. PROSES PENILAIAN PBPPP Baik (High-Middle Performing) Analisis dan Klasifikasi Proses Penilaian Cemerlang (High Performing) PerluBimbingan (Low Performing) Penilai 1 Guru PenilaianKompetensi + Keberhasilanmurid Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan dan Penilaian Kompetensi [ [ Sederhana (Low-Middle Performing) Penilai 2

  8. Keputusan/ Ganjaran/ Sokongan Proses Penilaian Baik (High-Middle Performing) Cemerlang (High Performing) PerluBimbingan (Low Performing) Kementerian Pendidikan Malaysia Lembaga Potensi dan Kompetensi Sederhana (Low-Middle Performing) *Rayuan daripada guru merujuk kepada kes-kes yang relevan

  9. Standard Prestasi • Standard prestasimerupakansatupiawai yang perludicapaiolehseseorangindividudalamsesuatubidang/tugas yang telahdilaluidalamsatutempohberdasarkansatupenandaaras yang ditetapkan • Standard prestasidapatmemandupenilaidalammelaksanakanaktivitipenilaianprestasisecaraobjektif, adildantelus. Selaindaripadaitu standard prestasijugadapatmembantuPegawai Yang Dinilai (PYD) mengenalpastitahappencapaian yang diharapkankepadanyadanberusahauntukmeningkatkankompetensimelaluipelbagaikaedahpeningkatanprofesionalismesecaraberterusan

  10. SkopTaklimat 1 Latar belakang PBPPP 3 Tadbir Urus 2 ProsesPelaksanaan PBPPP 2013

  11. PelaksanaanPenilaianBersepadu PegawaiPerkhidmatanPendidikan (PBPPP) PENGENALAN Satu kaedah penilaian yang menilai kompetensi dan potensi serta keberhasilan Pegawai Perkhidmatan Pendidikan (PPP) berdasarkan konsep Tugas dan TempatBertugas (Job-Based and Work Place) Objektif2 Dapatan awal untuk CPD (Continuous Professional Development) Objektif1 MATLAMAT Latihan dan pendedahan awal kepada Penilai & PYD Objektif3 Untuk melaksanakan penilaian bersepadu bagi membangunkan kompetensi dan potensi PPP dalam usaha melahirkan pegawai berprestasi tinggi untuk mendukung aspirasi ke arah negara maju Penilaian adalah merupakan pra-percubaan untuk menguji kesesuaian dan kebolehlaksanaan instrumen dan proses pelaksanaan penilaian

  12. PenubuhanJawatankuasaPenilaianBersepadu PegawaiPerkhidmatanPendidikan (JKPBPPP) JPN • Menubuhkan Jawatankuasa PBPPP bagi organisasi • yang dipimpinnya • Melantik ahli JKPBPPP • Mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa PBPPP = KetuaOrganisasi (PengarahPendidikan) = • Penyelaras kepada Jawatankuasa PBPPP • PenyelarasSistem e-Prestasi Setiausaha (KetuaSektorKhidmatPengurusandan Pembangunan) 2 AhliJawatankuasa (Tim. Pengarah & KetuaSektor) Urusetia (Ketua Unit Kompetensi) • Menguruskan keperluan • mesyuarat atau taklimat • yang berkaitan pelaksanaan • PBPPP =

  13. PenubuhanJawatankuasaPenilaianBersepadu PegawaiPerkhidmatanPendidikan (JKPBPPP) PPD • Menubuhkan Jawatankuasa PBPPP bagi organisasi • yang dipimpinnya • Melantik ahli JKPBPPP • Mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa PBPPP = KetuaOrganisasi (Pegawai PPD/Timb. Pengarah - WPKL) = • Penyelaras kepada Jawatankuasa PBPPP • PenyelarasSistem e-Prestasi Setiausaha (Ketua Unit PengurusanSekolah) = • Mencadangkanpenilaibagi • setiap PYD (Pemimpin • Sekolah) 2 AhliJawatankuasa (Tim. PPD & Pen. PPD – Ketua Unit) Urusetia (Ketua Unit Pentadbiran) = • Menguruskan keperluan • mesyuarat atau taklimat • yang berkaitan pelaksanaan • PBPPP

  14. PenubuhanJawatankuasaPenilaianBersepadu PegawaiPerkhidmatanPendidikan (JKPBPPP) SEK • Menubuhkan Jawatankuasa PBPPP bagi organisasi • yang dipimpinnya • Melantik ahli JKPBPPP • Mempengerusikan mesyuarat Jawatankuasa PBPPP = Pengetua/ Guru BesarsebagaiKetuaOrganisasi = • Penyelaras kepada Jawatankuasa PBPPP • PenyelarasSistem e-Prestasi Guru PenolongKananPentadbiransebagaiSetiausaha = • Mencadangkanpenilaibagi • setiap PYD 2 ahlijawatankuasayang terdiridaripada Guru PenolongKananatauKetuaBidang 1 AnggotaKhidmatSokongan(pekeranian) • Menguruskan keperluan • mesyuarat atau taklimat • yang berkaitan pelaksanaan • PBPPP =

  15. KriteriaPegawai yang dinilai (PYD) PYD • Semua guru danpemimpinsekolahseluruh Malaysia dinilaipadatahun 2013 • Guru:- • Guru Akademik • Guru BimbingandanKaunseling • Guru JurulatihSukan • KepimpinanSekolah:- • Pengetua/Guru Besar • Guru PenolongKanan (JawatanHakiki)

  16. KriteriaPenilai • Sekolah Harian Biasa - PPD • Sekolah Pendidikan Khas – Bhg. Pendidikan Khas • Sekolah Teknik/Vokasional – Bhg.Pendidikan Teknik dan Vokasional • Sekolah Agama Bantuan Kerajaan (SABK) – Bhg.Pendidikan Islam • Sekolah Sukan – Bhg. Sukan • Sekolah Seni – Bhg. Seni dan Kokurikulum Penilai (Guru) Penilai (Kepimpinan Sekolah) • Mempunyai pengetahuan dan kemahiran dalam bidang Pegawai yang dinilai; dan • Mempunyai kemahiran menilai secara objektif; dan • Ketua Organisasi/Penyelia; ATAU • Sekurang-kurangnya 1 gred lebih tinggi daripada pegawai yang dinilai

  17. e-Prestasi • PengurusanpenilaianadalahsecaradalamtalianmelaluiLaman web : http://apps.moe.gov.my/smg/10/

  18. ProsesPelaksanaan 1. PRAPELAKSANAAN • Menubuhkan Jawatankuasa PBPPP (JKPBPPP) • Ketua organisasi melantik ahli JKPBPPP di peringkat organisasi • Pengesahan pelantikan ahli JKPBPPP • Penetapan PPP* & PPK* bagi setiap PYD* • Merancang jadual pelaksanaan penilaian peringkat organisasi • Pihak organisasi hendaklah melaksanakan taklimat kepada PYD dan Penilai yang telah dilantik *PPP – PegawaiPenilaiPertama *PPK – PegawaiPenilaiKedua *PYD – Pegawai yang dinilai

  19. ProsesPelaksanaan 2. SEMASA PELAKSANAAN Mengumumkan jadual penilaian kepada penilai dan PYD PPP & PPK memasukkan skor ke dalam Sistem e-Prestasi Melaksanakan penilaian PPP dan PPK terhadap PYD yang telah ditentukan. Membuat semakan dan pengesahan skor bagi setiap PYD oleh JKPBPPP organisasi Sekiranya terdapat perbezaan markah ketara antara PPP & PPK, JKPBPPP perlu membuat penyelarasan Penghantaran skor melalui Sistem e-Prestasi

  20. 3. PASCA PELAKSANAAN Tanggungjawab agensi pusat (BPPK) ProsesPelaksanaan Analisis Data Penyediaan keputusan dan laporan keputusan prestasi Mesyuarat pascapenilaian PBPPP Lembaga Potensi dan Kompetensi KPM

  21. InstrumenPenilaianKompetensi

  22. KaedahPenilaian

  23. Deskriptor Aras Pencapaian CEMERLANG BAIK MEMUASKAN LEMAH Berupayamenyatakanperbezaankualititingkahlakudenganjelas

  24. PenilaianProfesional (Professional Judgement) Bagi dimensi keberhasilan sekolah dan keberhasilan murid, sekolah atau guru yang sukar dinilai melalui bentuk penilaian yang disediakan; 1 Penilaihendaklahmelaksanakanpenilaianmelaluisebarangbentuk penilaianprofesional yang releven, tetapiperlumemenuhikehendak PBPPP 2 PYD pula bolehmelaksanakansebarangcorakaktivitirelevenbagi memperolehbukti yang memenuhikehendak PBPPP

  25. Penjajaran Masa Penyelarasanmarkahbagikes-kestertentu (ketekalanmarkah) Pengesahanpelantikan JKPBPPP diSekolah Pengesahanpelantikan JKPBPPP diSekolah Pelantikan JKPBPPP diSekolah Pelantikan JKPBPPP di PPD Pemantauanakandilakukanoleh BPPK, Panel Pemantau, PADU, Kesatuan, JPN dan PPD Melantik PPP dan PPK bagiKepimpinanSekolah Melantik PPP dan PPK bagi Guru diSekolah SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER 13/10-22/11/2013 29/9-5/10/2013 6-12/10/2013 13/10-15/11/2013 Pelaksanaan PBPPP Taklimat PPD kepadaSekolah TaklimatPemimpinSekolahkepada guru Pengisian data kedalamSistem e-Prestasi Tindakan PPD 22-27/9/2013 Taklimat TOT PPD Tindakan PPD

  26. SkopTaklimat 1 Latar belakang PBPPP 2 Proses Pelaksanaan PBPPP 2013 3 TadbirUrus

  27. Tanggungjawab PPD KELEWATAN menghantarakanmenyebabkankelewatanprosespembayarandilakukan PenilaianBersepaduPegawaiPerkhidmatanPendidikan (PBPPP) SEGERA Sebelum TOT Selepas 1 Sebut Harga Senarai Kehadiran (Sign) TNT (7 hari selepas pelaksanaan taklimat dijalankan) *selepas tempoh tersebut (TNT TIDAK AKAN DIBAYAR) Invois Surat Panggilan kepada Sekolah 1 1 2 3 KEGAGALAN menghantarsebuthargaakanmenyebabkanKEGAGALAN LO (PesananTempatan) dikeluarkan. 2 Jika TIADA LO maka TOT kepada Pemimpin sekolah TIDAK dapat dilaksanakan Dibekalkanoleh BPPK DihantarSEGERA SEBELUM PELAKSANAAN melaluifaks 03-83179091 ataumelalui e-mel: dalida.nordin@moe.gov.my PIC : CIK DALIDA ATTIQAH BINTI MOHD NORDIN 012-2464538 / 03-8317 9041

  28. Sekian. Terima Kasih

More Related