1 / 23

PROSES PEMENTORAN EN MUHAMAD BIN SULAIMAN JABATAN ILMU PENDIDIKAN IPRM

PROSES PEMENTORAN EN MUHAMAD BIN SULAIMAN JABATAN ILMU PENDIDIKAN IPRM. KONSEP MENTOR. “MENTOR” ( DEWI ATHENA+MANUSIA ) DALAM EPIK ODYSSEY DIAMANAHKAN UNTUK MENJAGA & MEMBIMBING ANAK ODYSSEUS, TELEMACHUS; SEHINGGA BELIAU MENCAPAI TAHAP DEWASA & DAPAT MEMPERTAHANKAN KESELAMATAN AYAHNYA.

mizell
Download Presentation

PROSES PEMENTORAN EN MUHAMAD BIN SULAIMAN JABATAN ILMU PENDIDIKAN IPRM

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROSESPEMENTORANEN MUHAMAD BIN SULAIMANJABATAN ILMU PENDIDIKANIPRM

  2. KONSEP MENTOR “MENTOR” ( DEWI ATHENA+MANUSIA ) DALAM EPIK ODYSSEY DIAMANAHKAN UNTUK MENJAGA & MEMBIMBING ANAK ODYSSEUS, TELEMACHUS; SEHINGGA BELIAU MENCAPAI TAHAP DEWASA & DAPAT MEMPERTAHANKAN KESELAMATAN AYAHNYA.

  3. KONSEP MENTOR RAKAN ODYSSEUS YANG BERTANGGUNGJAWAB MENDIDIK ATAU MEMBESARKAN TELEMACHUS: BERPERANAN SEBAGAI: KAUNSELOR, JURUPANDU, TUTOR & JURULATIH

  4. DEFINISI MENTOR MENTORING IS NOW SEEN AS A PROCESS WHEREBY MENTOR AND MENTEE WORK TOGETHER TO DISCOVER AND DEVELOP THE MENTEE’S LATENT ABILITIES.

  5. DEFINISI MENTOR PROSES MEMBANTU SESEORANG BELAJAR DAN MEMPERTINGKATKAN PERANAN PROFESIONALNYA (Watkins & Whalley, 1993).

  6. Pensyarah adalah mentor ASAS MENTOR SYARAT HALANGAN KEMAHIRAN PENGETAHUAN KUALITI PRODUKTIVITI SIKAP PROSES Pensyarah

  7. Pensyarah adalah mentor ASAS MENTOR IQ HALANGAN KEMAHIRAN PENGETAHUAN EQ PRODUKTIVITI SIKAP FIZIKAL Pensyarah

  8. I Q • AKADEMIK & ISI PELAJARAN • ASAS PEDAGOGI DAN ANDRAGOGI • MEMAHAMI KONSEP DAN PERANAN • MEMAHAMI PRINSIP DAN AMALAN • KEMAHIRAN MELAKSANAKAN TUGAS MENTORING

  9. E Q Howard Gardner described emotional intelligence (inter-personal intelligence) as:- “The ability to understand other people; what motivates them, how they work, how to work co-operatively with them. Successful salespeople, politicians, teachers, clinicians and religious leaders are all individuals with high degrees of inter-personal intelligence. Inter-personal intelligence is a correlative ability, turned inward. It is the capacity to form an accurate model of oneself and to use that model to operate effectively through life.”

  10. Five main domains of emotional intelligence • Knowing one’s own emotions. • Managing emotions. • Motivating oneself. • Recognizing emotions in others. • Handling relationships.

  11. FIZIKAL • KESIHATAN • PERSONALITI • PENAMPILAN DIRI • BAHASA BADAN

  12. Pensyarah adalah mentor SYARAT MENTOR KEINGINAN HALANGAN KEMAHIRAN PENGETAHUAN PELUANG PRODUKTIVITI SIKAP PRINSIP Pensyarah

  13. Kualiti Mentor KUALITI MENTOR HALANGAN PENGETAHUAN KEMAHIRAN PENGETAHUAN KEMAHIRAN PRODUKTIVITI SIKAP SIKAP Pensyarah

  14. KUALITI MENTOR IQ: PROSES MENTORING, AKADEMIK, PEDAGOGI, PENGURUSAN, SUMBER KUALITI MENTOR PENGETAHUAN EQ, BERKOMUNIKASI, KREATIVITI, MEMBUAT KEPUTUSAN KEMAHIRAN PENYAYANG, PRIHATIN, PROAKTIF, SUKA LIHAT ORANG BERJAYA SIKAP

  15. KEMAHIRAN BERKOMUNIKASI • KEMAHIRAN BERCAKAP- rancang apa yang hendak diperkatakan & ada mesej - fokus ikut kepentingan - tumpukan kepada guru pelatih, bukan diri kita - tunjukkan kita berminat dengan aspek yang difokus - sediakan maklumat untuk menyokong kenyataan - ambil kira latar belakang pendengar - guna bahasa yang mudah difahami • TABIAT MENDENGAR YANG BAIK- tumpu pada idea pokok, bukan pada cara penyampaian - jangan dipengaruhi emosi & mencari salah/menghukum - guna tindak balas untuk menunjukkan faham atau minta penjelasan lanjut jika maklumat tidak jelas - Ambil nota jika perlu untuk rujukan

  16. Halangan Mentoring MENTOR HALANGAN SINDROM ‘AKU’ KEMAHIRAN PENGETAHUAN SISTEM NILAI PRODUKTIVITI SIKAP OTAK BEKU Pensyarah

  17. Halangan Mentoring 1 SINDROM ‘AKU’ MENTOR • rendah diri • gangguan • rasa satu bebanan • tak smart • dah nak pencen • ada kuasa KEMAHIRAN PENGETAHUAN PRODUKTIVITI SIKAP Pensyarah

  18. Halangan Mentoring 2 SISTEM NILAI MENTOR • Ambil mudah • Tak iltizam • Ala kadar • Ada kepentingan • Biar orang susah • Guna nilai sendiri KEMAHIRAN PENGETAHUAN PRODUKTIVITI SIKAP Pensyarah

  19. Halangan Mentoring 3 MENTOR OTAK BEKU • Kurang data • Malas nak fikir • Tak suka cabaran • Besar dalam gelas • ‘Tukul besi’ KEMAHIRAN PENGETAHUAN PRODUKTIVITI SIKAP Pensyarah

  20. PERANAN MENTOR • PENYOKONG • PENASIHAT • PENAJA • PEMANDU • PENGGALAK • PELINDUNG • SAHABAT KARIB • PAKAR RUJUK • PEMBIMBING • PENYIMPAN RAHSIA • DLL.

  21. RUMUSAN “ Being a mentor is about being human, being who you are and giving of yourself. It is an opportunity to give with no self-interest involved. Consider becoming a mentor – perhaps finding one with whom you can learn and explore” (Chip R.Bell:1996)

  22. RUMUSAN “ Being a mentor is about being human, being who you are and giving of yourself. It is an opportunity to give with no self-interest involved. Consider becoming a mentor – perhaps finding one with whom you can learn and explore” (Chip R.Bell:1996)

  23. SEKIAN, TERIMA KASIH

More Related