JABATAN PENDIDIKAN MENENGAH & RENDAH

1. JABATAN PENDIDIKAN MENENGAH & RENDAH

2. Skim Tuisyen FELDA (STF) • STF telah dilaksanakan secara kerjasama dengan Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) • Program rintis STF telah dilaksanakan pada tahun 2004 melibatkan murid tahun 5 dan 6 di seluruh rancangan FELDA • STF merupakan inisiatif yang telah diperkenalkan di rancangan FELDA sebagai usaha meningkatkan prestasi murid FELDA khususnya dalam peperiksaan awam • Pada tahun 2005, pelaksanaan STF diperluaskan melibatkan murid tahun 6, tingkatan 3 dan tingkatan 5

3. Skim Tuisyen FELDA (STF) • Sehingga kini, FELDA telah membelanjakan melebihi RM100 jutabagi melaksanakan STF bermula tahun 2004 sehingga tahun 2013 • Peruntukan tahunan STF adalah bagi menampung bayaran elaun guru tuisyen STF, elaun penyelaras STF, bayaran utiliti kepada sekolah-sekolah dan bahan pengajaran dan pembelajaran (PDP). • Sejumlah peruntukan juga telah disalurkan kepada KPM secara tahunan bagi membiayai mesyuarat penyelarasan bersama dan pemantauan yang melibatkan pegawai KPM, JPN dan PPD.

4. Skim Tuisyen FELDA (STF) • Pada tahun 2010, STF telah ditambah baik dengan penyediaan tuisyen kepada 25 murid yang menerima C+ dalam P1 dalam subjek berkaitan bagi murid tahun 6, tingkatan 3 dan tingkatan 5 • Tuisyen Bahasa Inggeris diberikan kepada semua murid tahun 6, tingkatan 3 dan tingkatan 5

5. Isu Dan Masalah STF • Pencapaian kecemerlangan pendidikan di rancangan masih dilihat tidak signifikan secara keseluruhan berbanding perbelanjaan yang dikeluarkan • Masalah kehadiran murid ke kelas STF secara purata di seluruh rancangan FELDA • Kelas STF dijadikan sebagai kelas untuk menyelesaikan siliburs • Tekanan jadual kelas tuisyen kepada pelajar

6. Isu Dan Masalah STF • STF dilihatsebagaistreotypedantidakflexibleberdasarkankeperluanmuriddankeadaansetempat • STF bertentangan dengan Teori Efikasi (Low Efficacy-Higher Treatment Approach) dengan hanya menyediakan tuisyen kepada murid berpotensi cemerlang sahaja

7. AsasPertimbangan DKPF • DKPF mengambil kira semua aspek pembelajaran yang strategik dan sesuai seperti yang terkandung dalam misi FELDA iaitu meningkatkan kualiti dan potensi modal insan. • DKPF menekankan prinsip pelaksanaan aktiviti secara kreatif dan inovatif yang mampu memberi lonjakan kepada kecemerlangan murid • Menggalakkan systematic approach yang boleh dirangka oleh pihak sekolah bagi mencapai kecemerlangan

8. DANA KECEMERLANGAN PENDIDIKAN FELDA (DKPF)

9. Dana Kecemerlangan Pendidikan FELDA (DKPF) • DKPF akan mula dilaksanakan pada tahun 2014 bagi menggantikan STF • DKPF merupakan transformasi pendidikan FELDA bagi mendukung 11 anjakan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025). Antaranya ialah : • Menyediakankesamarataanakseskepadapendidikanberkualitibertarafantarabangsa. • Bekerjasamadenganibubapa, komunitidansektorswastasecarameluas. • Memaksimumkankeberhasilanmuridbagisetiap ringgit.

10. Lonjakan kecemerlangan dilaksanakan secara kreatif dan menepati keperluan sebenar murid dan sekolah rancangan FELDA • DKPF yang akan diagihkan kepada sekolah adalah berdasarkan formula khas seperti berikut :

11. Bagisekolah-sekolahyang di bawahkategoriSekolahKurangMurid(sekolahyang mempunyaijumlahmuridkurangdaripada 70 orang), DKPF diperuntukkanberdasarkanjumlahmuridTahun 4,5 dan 6.

12. PanduanPengiraan DKPF • Contohpengiraan DKPF : • Bilanganmurid UPSR ialah 200 orang DKPF bagi UPSR ialahRM250.00 • JumlahDKPF yang diperuntukkanialah : RM250.00 x 200 orang = RM50,000.00 • ContohpengiraanSekolahkurangMurid (SKM) • BilanganmuridTahun 4 + Tahun 5 + Tahun 6 = 36 orang DKPF bagi UPSR ialah RM250.00 • JumlahDKPF yang diperuntukkanialah : RM250.00 x 36 orang = RM9,000.00

13. TempohPelaksanaan DKPF TempohpelaksanaanDKPF adalahsepertiberikut:

14. JawatankuasaPengurusan DKPF • SetiaprancanganperlumenubuhkanJawatankuasaPengurusan DKPF bagimemantaupelaksanaan DKPF ini di peringkatrancangan. Jawatankuasainidianggotaioleh: • Pengerusi(Pengurus Rancangan) • KetuaPeneroka • KetuaPenerokawati • Pengetua • Guru Besar • YDP PIBG SekolahRendah • YDP PIBG SekolahMenengah • Setiausaha (SDA Rancangan) • Guru PenolongKanan 1 SekolahRendah • Guru PenolongKanan 1 SekolahMenengah

15. PerananJawatankuasaPengurusan DKPF • Mengesahkankertascadanganaktiviti/program yang disediakanolehpihaksekolahsebelumdihantarkepadapihakwilayahuntukkelulusan Pengurus Besar Wilayah. • BekerjasamadenganPenyelaras PPD dalammerancang program-program strategik yang sesuaibagisekolahberkenaan • Memperkukuhkankerjasamadenganibubapabagimemastikan DKPF berjalandenganlancar.

16. PerananJawatankuasaPengurusan DKPF • Bertanggungjawabmemastikanmurid-muridmengikuti program-program strategik yang telahdirancangolehpihaksekolahdanmematuhiperaturan-peraturan yang ditetapkanolehpihaksekolahdan FELDA. • Memanggilibubapa/penjagakesekolahuntukmembincangkanmengenaimasalahketidakhadiranmuridataumasalahmuridtidakmenyertai program yang telahdirancang.

17. PerananJawatankuasaPengurusan DKPF • Menjelaskankepadapenjagatentangkesandantindakan yang bolehdiambilolehpihaksekolahterhadapmana-manamurid yang ponteng program yang telahdirancangolehpihaksekolah. • Mengeluarkansuratamaranbertuliskepadapenjaga/ibubapadanmemintakerjasamadaripadapenjaga/ibubapauntukmenasihatianak-anakmerekasupayatidaklagiponteng di masaakandatang.

18. Sumbangan PIBG SekolahKeAtas DKPF • PihakPIBG sekolahdigalakkanuntukmenyediakansumbangansebagaisokongankepada program DKPF yang disediakanoleh FELDA berdasarkanperancanganperuntukanpendidikan yang sediaada. • Nilaisumbanganadalahbergantungkepadakemampuan PIBG sertakeperluansebenaraktiviti yang tidakdapatditampungsepenuhnyaoleh DKPF.

19. SYOR • SekolahmenyediakanStudents Need Analysis bagimembantupenyediaanperancanganaktiviti • Mengadakanperbincangandenganpihakberkaitanbagimengenalpasti program yang sesuaiuntukdilaksanakan • Kaedahcreative solution perludiaplikasikansupayasetiapmasalahberkaitanmuriddapatdiselesaikandenganbaik

20. SYOR • Sekolahmemberipenekanankepadaaspekpembangunansahsiahmurid yang mampumenyumbangkepadakecemerlangan • Pihaksekolahhendaklahmerancangperbelanjaansetiap program danaktiviti yang akandijalankansupayatidakmelebihiperuntukan yang telahdisediakanolehpihakIbuPejabat.

21. KAEDAH PEMANTAUAN DKPF 2014

22. RancanganKerjaAktiviti DKPF 2014 (Disediakanolehwilayah) • Pindahanperuntukanakandisalurkanoleh JPMR kepadapihakwilayahsecaraberperingkatiaituFasa 1 danFasa 2. PecahanFasa DKPF 2014 adalahsepertiberikut: • Pihakwilayahperlumenyediakanrancangankerjaaktiviti DKPF 2014 bagisetiapFasadalamtempoh 2 minggusebelumsetiapFasa.

23. FormatRancanganKerjaAktiviti DKPF 2014 RANCANGAN KERJA AKTIVITI DKPF 2014 Fasa : …………………………….. Wilayah: ……………………………..

24. LaporanAktiviti (Disediakanolehpihaksekolahkepadawilayah) • Pihaksekolahperlumenyediakanlaporanbagisetiapaktivitimelibatkan DKPF dalamtempohtujuh (7) hariselepaspelaksanaan program kepadapihakwilayah. Kelewatanpenghantaranlaporanbolehmenjejaskankelancaranpindahandana DKPF bagi program akandatang.

25. BAHAGIAN A – PROFIL SEKOLAH • FELDA Wilayah : • NamaSekolah : • BilanganMurid : BAHAGIAN B – PELAPORAN AKTIVITI • Pengenalan : • Objektif : • Kumpulan Sasar : • Pelaksanaan : • a) Tarikh : • b) Masa : • c) Tempat : • d) Kehadiran : • LaporanPerbelanjaan • a) SumberKewangan • Dana Kecemerlangan Pendidikan FELDA • PIBG • Lain-Lain Sumber • b) Perbelanjaan (ButiranPerbelanjaanTerperinci) : • c) JumlahPeruntukan DKPF Yang Diterima : • Manfaat Program : • CadanganPenambahbaikan : • Penutup : • Lampiran (Gambar) : DisediakanOleh : DisahkanOleh : …………………… …………………… Tarikh : Format LaporanAktiviti

26. LaporanBulanan (Disediakanolehwilayah) • Pihakwilayahhendaklahmenghantarlaporanbulananaktivitistrategikkecemerlangan yang telahdijalankanolehpihaksekolahkepadaJabatan Pendidikan Menengah& Rendahsetiapbulan.

27. Format LaporanBulanan LAPORAN BULANAN FELDA DANA KECEMERLANGAN PENDIDIKAN FELDA Bulan/Tahun : ……………………………… Wilayah : ………………………………

28. LaporanPerbelanjaanDKPF 2014 (Disediakanolehwilayah) • Pihakwilayahhendaklahmembuatrumusanperbelanjaan DKPF yang telahdigunakanbersertabakiterkini DKPF danmelaporkankepadaIbuPejabatdalamtempoh2 mingguterakhirsetiapFasauntuksemakanIbuPejabat.

29. Format LaporanPerbelanjaan DKPF

30. Dana Kecemerlangan Pendidikan FELDA (DKPF) • Pihaksekolahhendaklahmerancangperbelanjaansetiap program danaktiviti yang akandijalankansupayatidakmelebihiperuntukanyang telahdisediakanolehpihakIbuPejabat. • Tiadaperuntukantambahan yang akandisediakankepadapihaksekolahsekiranyaperbelanjaan program atauaktiviti yang telahdijalankanmelebihiperuntukan yang telahdisediakanolehpihakIbuPejabat.

31. SKIM LONJAKAN KECEMERLANGAN (SLK)

32. Skim LonjakanKecemerlangan • SLK diperkenalkanbagimengendalikanaktivitisokongankepadapelajar yang tidakmenerimaSTF di sampingmembantumelonjakkanpencapaiansekolah di rancangan FELDA. • Insentifakandiberikankepadasekolah yang berjayamelepasiOperational Targeted Increment 2 (OTI 2), OTI3 danEpected Target Result (ETR) yang ditetapkan.

33. Skim LonjakanKecemerlangan • ETR yang disasarkanmeliputitigakriteriaiaituPeratusKecemerlangan, PeratusMenguasaiSemua Mata pelajaran(MSMP) danGredPurataSekolah (GPS). • Sasaranditentukanberdasarkankeputusanterbaikdalamtempoh 5 tahunbagiketiga-tigakriteria. • Mewujudkan KPI prestasipeperiksaanawam di peringkat FELDA Wilayah denganmenetapkanGredPurata Pendidikan Wilayah (GPPW).

34. KaedahPenetapanSasaran SLK TOV OTI 2 OTI 3 ETR

35. Ganjaran SLK • Sekolah diberi peruntukan sebanyak RM1,000 untuk melaksanakan program yang dirancang. • Program dilaksanakan mengikut keperluan sekolah. Mencapai SASARAN OTI 2 (Peperiksaan Pertengahan Tahun) Mencapai SASARAN OTI 3 (Peperiksaan Percubaan) • Sekolah akan mendapat peruntukan RM1,000. • Program dilaksanakan mengikut keperluan sekolah. • Sekolah akan mendapat peruntukan RM3,000. • Program dilaksanakan mengikut keperluan sekolah. Melepasi ETR

36. Rumusan SLK 2013

37. PORTAL 1STOP DATA CENTER FELDA

38. 1 Stop Data Center FELDA

39. 1 Stop Data CenterFELDA

40. 1 Stop Data Center FELDA • Portal 1Stop Data Center FELDAdibinauntukmengatasimasalahpengisian data-data berkenaansekolah-sekolahdi rancangan FELDA. • Kebiasaannyakebanyakan data diambilsecara manual iaitumelaluipengumpulandanpengisian data daripihakrancanganmenggunakanMicrosoft Excell. • Inimelambatkanpenghantaran data dandata yang dihantarmungkintidaktepat.

41. 1 Stop Data Center FELDA • Pihak FELDA telahmelangkahsetapaklagidenganmenggunakanperisianatastalian (online) dengankerjasamapihak KPM, JPN dan PPD. • Alamat 1 Stop Data Centre FELDA adalahsepertiberikuthttp://jpnjdata.net/ah/menustf/index.html • SekolahperlumelengkapkanProfilAkademiksekolahmelaluilamansesawang 1 Stop Data Center FELDA. Pengisianlamansesawanginiperlusebagaipengkalan data rujukanbagisekolah di rancangan FELDA.

42. TERIMA KASIH