ÎMPREUNĂ PENTRU EDUCAŢIE

1. Asigurarea calităţii baza formarii competenţelor în învăţământul profesional si tehnic din România ÎMPREUNĂ PENTRU EDUCAŢIE

2. Beneficiile asigurării calităţii în învăţământul preuniversitar Pregătiţi pentru a ţine în mână destinele lumii!

3. ASIGURAREA CALITĂŢII • CADRUL NORMATIV OMECT nr 6308 /19.12.2008 Anexa 1 - MANUAL DE AUTOEVALUARE Anexa 2 - MANUAL DE INSPECTIE pentru monitorizarea externă a calitătii educatiei si formării profesionale

4. Avem nevoie în România de calitate în educatie? De ce? Unitătile de învătământ au nevoie de calitate în educatie pentru: • A face fată concurentei din mediul educational, în conditiile finantării per elev,impuse de procesul de descentralizare; • A se bucura de prestigiu în plan local, regional, national, european; • A obtine un scor favorabil la compararea cu alte unităti de învătământ dinaceasi categorie; • A revigora încrederea în scoala si în educatia din România, ca mijloc depromovare socială.

5. CE ÎNSEAMNĂ CALITATE ÎNÎPT? • calitatea este în • primul rând legată de obţinerea unor rezultate ale învăţării (cunoştinţe, abilităţi şi competenţe dobândite la finalul procesului de învăţare) care să îndeplinească aşteptările principalilor beneficiari: • Elevi • Părinţi • Angajatori • Societatea, în general

6. CARE SUNT BENEFICIILE ASIGURĂRII CALITĂŢII ÎN ÎPT? PENTRU ELEVI: • centrarea pe elev a procesului de predare – învăţare; • egalitatea şanselor; • buna informare privind oferta de formare; • responsabilizarea privind propria evoluţie academică şi profesională; • asigurarea unui program de învăţare care să corespundă aşteptărilor sale

7. CARE SUNT BENEFICIILE ASIGURĂRII CALITĂŢII ÎN ÎPT? • încredere în calitatea învăţământului şi în validitatea certificatelor de calificare profesională • corelarea ofertei de formare profesională cu cererea • adaptarea conţinutului ofertei de formare la nevoile de pe piaţa muncii. PENTRU ANGAJATORI:

8. CARE SUNT BENEFICIILE ASIGURĂRII CALITĂŢII ÎN ÎPT? PENTRU ŞCOALĂ: • legitimitate şi recunoaştere sporită; • încredere în propria ofertă de formare; • creşterea satisfacţiei beneficiarilor (elevi, angajatori, părinţi etc.); • şanse de angajare sporite pentru absolvenţi; • accesul la informaţii privind practici şi experienţe de succes.

9. CARE SUNT BENEFICIILE ASIGURĂRII CALITĂŢII ÎN ÎPT PENTRU SOCIETATE: • asigurarea transparenţei privind calitatea ofertei de formare; • responsabilizarea şcolii, ca element cheie în asigurarea calităţii formării; • sprijinirea procesului de descentralizare în învăţământ; • creşterea răspunderii publice a şcolilor; • creşterea atractivităţii învăţământului profesional şi tehnic

10. CALITATEA EDUCATIEI ESTE ASIGURATĂ PRIN:A. Procese interne:1. Planificarea si realizarea efectivă a rezultatelor asteptate ale învătării;2. Monitorizarea rezultatelor;3. Evaluarea internă a rezultatelor (autoevaluarea) si aplicareamăsurilor reglatoare / corective – dacă este cazul.B. Procese externe:1. Evaluarea externă a rezultatelo

11. CARE SUNT PROCESELE PRIN CARE SE ASIGURĂ CALITATEA ÎN ÎPT? Procese interne şcolii: PLANIFICAREA STRATEGICA ŞI OPERAŢIONALĂ ELABORARE PAS / PDI Revizuirea Elaborarea planului de îmbunătăţire (parte a PAS) DESFĂŞURAREA PROCESULUI INSTRUCTIV EDUCATIV MONITORIZARE INTERNĂ Elaborarea Manualului Calităţii: proceduri, regulamente etc Autoevaluarea Elaborarea raportului de autoevaluare

12. CARE SUNT PRINCIPIILE CALITĂŢII? PLANIFICARE REVIZUIRE IMPLEMENTARE METODOLOGIE (AUTOEVALUARE) EVALUARE • Managementul calităţii • Responsabilităţile managementului • Managementul resurselor (fizice şi umane) • Proiectarea, dezvoltarea şi revizuirea programelor de învăţare • Predarea, instruirea practică şi învăţarea • Evaluarea şi certificarea învăţării • Evaluarea şi îmbunătăţirea calităţii

13. CARE SUNT PROCESELE PRIN CARE SE ASIGURĂ CALITATEA ÎN ÎPT? • Procese externe şcolii: • Procese coordonate de inspectoratele şcolare: • inspecţii de monitorizare externă a calităţii-îndrumare şi sprijin acordat şcolii în procesul de asigurare a calităţii ; • inspecţii de validare a raportului de autoevaluare elaborat de şcoli şi de aprobare a planului de îmbunătăţire propus de şcoli.

14. ASIGURAREA CALITĂŢII • PROCEDURI PRIVIND ASIGURAREA CALITĂŢII ÎN UNITĂŢILE DE ÎNVĂŢĂMÂNT • autoevaluarea ( pe baza Manualului de Autoevaluare) • monitorizarea internă • monitorizarea externă • inspecţia de validare a raportului de autoevaluare (pe baza Manualului de Inspecţie pentru validarea externă a autoevaluării)

15. CONCLUZIIDemersurile prezentate au avut intenţia de a sublinia:beneficiile asigurării calităţii în învăţământul profesional şi tehnic;importanţa asumării rolurilor şi responsabilităţilor tuturor celor implicaţi în formarea iniţială

16. Kónya László, ISJ SATU MARE Arsu Gabriel, CCD Satu Mare