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GRUPPO DOCUMENTAZIONE

COSA E' ACCADUTO. GRUPPO DOCUMENTAZIONE. Buongiorno, sono Laura Allevi insegnante di classe nella scuola primaria dell'IC Cantù 2; specializzata con diploma di Scuola Magistrale Ortofrenica e di Specializzazione in Logopedia presso La Nostra Famiglia di Bosisio Parini;

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GRUPPO DOCUMENTAZIONE

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Presentation Transcript

  1. COSA E' ACCADUTO.... GRUPPO DOCUMENTAZIONE

  2. Buongiorno, sono Laura Allevi insegnante di classe nella scuola primaria dell'IC Cantù 2; specializzata con diploma di Scuola Magistrale Ortofrenica e di Specializzazione in Logopedia presso La Nostra Famiglia di Bosisio Parini; sono stata insegnante di sostegno per più anni, poi sono passata al ruolo normale; funzione strumentale sulla disabilità per la scuola primaria da diversi anni; da quest'anno referente CTRH Cantù 2. Nel territorio del canturino è stato redatto un Protocollo sull'Inclusione con scuole, UONPIA, comune, cooperative che si occupano di disabilità; è in forma cartacea. Anche i registri predisposti per gli alunni disabili nel nostro Istituto sono in forma cartacea. Quest'anno abbiamo organizzato più corsi di formazione di cui uno particolarmente mirato ad approfondire la conoscenza di ICF. Abbiamo un sito dove pubblichiamo il materiale relativo ai corsi, informazioni, documenti CI SIAMO RACCONTATI...

  3. ABBIAMO PARLATO DI DOCUMENTAZIONE A TRE LIVELLI: • PER LA CLASSE, IL TEAM, LA RETE DI INTERVENTO • PER IL SERVIZIO DI REFERENCE CHE OFFRE OGNI CTRH • PER METTERE IN CONDIVISIONE I DIVERSI CTRH

  4. DOCUMENTAZIONE PER LA CLASSE, IL TEAM LA RETE DI INTERVENTO • RISCOPRIRE LA NARRAZIONE EMOTIVA CHE DIA UNITARIETA' ALLA PERSONA • UTILIZZARE TECNOLOGIE DIVERSE PER UNA NARRAZIONE EMOTIVA (L'AUDIO, IL VIDEO, LO SLIDESHOW..) • UTILIZZARE FORMAT SNELLI E FLESSIBILI DA AFFIANCARE AD UNA DOCUMENTAZIONE UFFICIALE E NECESSARIA (FORMAT DI ESEMPIO)

  5. DOCUMENTAZIONE PER SERVIZIO DI REFERENCE/FORMAZIONE ATTRAVERSO LA COSTRUZIONE DI AMBIENTI DI CONDIVISONE, BLOG, DIARI DI BORDO, SITI ANCHE IN RETE FRA LORO.... • PUNTARE SU RISORSE DI INFORMAZIONE CHE AIUTINO DOCENTI MENO COMPETENTI E FORMATI ATTRAVERSO SITOGRAFIE, ARTICOLI, STUDI DI CASO, RACCONTI E TIMELINE DI BUONE PRASSI • UTILIZZARE IL SERVIZIO GOLD E IMPLEMENTARE IL SETTORE RELATIVO AD ESPERIENZE DI QUESTO TIPO

  6. AMBIENTE DI RETE TRA DIVERSI CTRH A LIVELLO REGIONALE • COSTRUIRE AMBIENTI SNELLI DI CONDIVISIONE DI RISORSE, COMPETENZE ANCHE IN VERTICALE CHE VALORIZZI TUTTI GLI ORDINI SCOLASTICI • PUNTARE SU FORMAZIONE TECNOLOGICA MA ANCHE SOPRATTUTTO METODOLOGICA • CONDIVIDERE STUDI DI CASO E BUONE PRASSI • AVVIARE ANCHE CORSI DI FORMAZIONE A DISTANZA SU TEMI SPECIFICI

  7. Punti di forza e punti di debolezza emersi all'interno del gruppo

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