En god skole er en inkluderende skole.

1. En god skole er en inkluderende skole. Christiansborg 3. maj 2014 Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

2. Jan kirkegaard • Formand for PPR-cheferne i Danmark • Pædagogisk chef, Børn og Unge, Aarhus kommune Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

3. Inklusion – der er meget på spil Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

4. Kommuneaftalen • Der er enighed om, at en succesfuld omstilling til øget inklusion skal måles på andelen af elever, der inkluderes i den almindelige undervisning, at det faglige niveau i den almindelige undervisning sikres, og at eleverne deltager socialt og trives. • Regeringen og KL er enige om følgende målsætninger: • Andelen af elever, der inkluderes i den almene undervisning, øges. Målet er således, at andelen af elever i almindelig undervisning i 2015 er forøget fra 94,4 pct. Til 96,0 pct. Af det samlede elevtal i folkeskolen. • Andelen af elever, der får 2 eller derunder i læsning, retstavning og matematisk problemløsning i 9. klasses afgangsprøve skal være reduceret i 2015 og reduceres yderligere frem mod 2018. • Elevernes trivsel fastholdes i takt med omstillingen til øget inklusion. Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

5. …og hvad betyder det i praksis • Udfordring for skolerne – 3-4 elever pr. skole. • Udfordringer for lærerne, eleverne, lederne, forældrene Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

6. Udfordringer • Hvorfor er forældrene så vrede – hvis de er så vrede ? Mit barn contra fællesskabet • Hvorfor er mange lærere frustreret over inklusionsopgaven ? Ledelse af klasserummet • Etisk dimension. Hvordan ønsker vi skolen skal arbejde med børn og unges forskellige forudsætninger ? Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

7. Fra rummelighed til fællesskaber Fællesskaber Inklusion Rummelighed Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

8. Fællesskaber – en beskyttende faktor 18 år 0 år Mål 6 år - 9 mdr. Beskyttende faktorer Uddannelse Trivsel Robusthed Forældredeltagelse Fællesskaber De der kan selv De der har brug for hjælp Risiko-faktorer Social ulighed Psykiatriske lidelser Belastende begivenheder Mistrivsel Familieforhold Særlig indsats

9. Forudsætninger • Ændret diagnoseforståelse – det hele menneske • Fleksibel pædagogisk struktur – skolereformen åbner muligheder. • Kompetencer en forudsætning - PPR • Forældrene på banen - understøtter fællesskabet Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

10. Diagnoser - Det hele menneske… ADHD OCD Aspergers ADHD Michael Phelps Svømmer Mest vindende OL-atlet nogensinde Pernille Aalund TV-vært Eget talkshow Direktør Emma Watson Skuespiller, model Kendt fra Harry Potter-filmene David Beckham Fodboldspiller Kendt fra klub- og landshold Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

11. Stigningen i antal ADHD medicinerede Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

12. ….og forskellen mellem regioner Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

13. Fleksibel skolestruktur • Inklusion kræver fleksibelt organiserede undervisningsmiljøer : • Varieret benyttelse af stamklasser – særlig holddeling i mindre grupper – storgrupper – udeskoler….. • …der er mange måder at lære og udvikle sig på. Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

14. Kompetencer • Vurderer du, at du har tilstrækkelige kompetencer til at løfte inklusionsopgaven? Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

15. Praksisnær kompetenceudvikling • Videndeling på tværs af skoler og SFO • Videndeling blandt skoleledere • Fælles refleksion over praksis - PPR Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

16. Forældrene på banen hvis inklusionen skal lykkes. Fakta: Spørgsmål: I hvor høj grad bekymrer det dig, at børn med specielle behov i stigende grad skal inkluderes i almindelige folkeskoleklasser? • Slet ikke: 7,5 procent • Lav grad: 11 procent • Nogen grad: 37,7 procent • Høj grad: 43,8 procent • Der er gennemført i alt 661 interviews. • Newspaq Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

17. Forældreindsatser • Forældreledelse – sætte rammer for samarbejdet • Læringsaftner/dage • Forældregrupper – fælles ansvar for trivsel Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

18. Generelle forslag til kommunen • Ledelse er et nøgle ord – forudsætter tydelige forventninger, krav og understøttelse. • Satse på kompetenceudvikling – lærere og pædagoger bør indgå i praksisnærvidendeling • Udvikle PPR og konsulentfunktioner som fagligt faciliterer omstillingsprocessen • Decentrale økonomimodeller der understøtter skoleledelsen • Undgå at ”tvangsnedlægge” specialtilbud – det koster på den lange bane. • Medtænke at inklusionsopgaven starter i dagtilbuddene og ofte forudsætter samarbejde med socialforvaltningerne Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

19. Vejen til god inklusion Pædagogisk chef Jan Kirkegaard

20. Inklusion i billeder

21. Den gode skole er en inkluderende skole Hvad er den nødvendige politiske prioritering bag det udsagn?