VIDEOQUEST: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

1. VIDEOQUEST: EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

2. ¿Qué es lo que realmente quiere decir el VIDEO 1 con "convergencia"? Todos los avances tecnológicos y todas las nuevas tecnologías están llegando a un punto de convergencia entre todo el planeta para estar conectados y tener la máxima información en segundos. • ¿La "convergencia" es importante en la educación? ¿Por qué? La convergencia es muy importante para la educación, porque necesitamos caminar todos hacia el mismo objetivo, para que la educación tenga una coherencia y se trabaje mejor. Cuando un centro tiene convergencia durante todos los ciclos, le educación será optima. Tenemos que intentar que la educación empleada en la Comunidad Autónoma correspondiente llegue al mismo puerto que las otras. No podemos educar cada uno sin pensar en los demás. Tenemos que llegar a un acuerdo y una visión conjunta para que la educación tenga un sentido a nivel Nacional. También estamos intentando tener una convergencia con Europa y estamos intentando adaptar la educación a la Unión Europea, para que todos caminemos juntos en la misma dirección.

3. ¿Qué repercusión tienen las nuevas tecnologías en los medios de comunicación "tradicionales"? El decaimiento de los métodos tradicionales, porque están siendo sustituidos por las nuevas tecnologías. Se están quedando obsoletos y en un futuro próximo irán desapareciendo poco a poco. La publicidad ha cambiado también y se ha visto envuelta en las nuevas tecnologías.

4. Video 1 La convergencia está en todas partes. Es más fácil que nunca llegar a ella, ero difícil conectarse con ella. Más de 1 millón de libros son publicados al año  Un escáner digitaliza 1000 páginas cada hora. Estados Unidos tiene acceso a 1 billón de páginas web, 65 mil apps, 10.500 emisoras de radio, 5.500 revistas y más de 200 canales por cable. En EEUU hay un total de 240 millones de televisiones de las cuales 2 millones están en el cuarto de baño. La circulación impresa se ha reducido 7 millones los últimos 25 años. Pero en los últimos 5 años, los lectores de diarios on-line aumentaron 30 millones. La publicidad tradicional ha caído en picado: Prensa 18.7% Tv 10,1%, Radio 11,7%, Revistas 14,8%... Sin embargo ha aumentado el número de Iphone 18,1% y ordenadores portátiles 9,2%. El 47% de los televidentes pagarían por no tener anuncios. Se han publicado más videos en youtube en 2 meses tanto como si las grandes cadenas de televisión emitiesen desde el 1948 las 24 h del día los 7 días de la semana y los 364 días del año.

5. Los visitantes que reciben las principales cadenas (ABC, BBC) que reciben cada mes 10 millones (Estas empresas suman más de 200 años) Los visitantes que FB, youtube, Myspace reciben cada mes colectivamente 250 millones (Ninguna existía hace mas de 6 años) El 95% de todas las canciones descargadas No fue pagado. Wikipedia fue lanzado en 2001; incluye más de 13 millones de artículos en más de 200 idiomas. Los adolescentes estadounidenses envían de media 2272 mensajes de texto. Nokia elabora 13 teléfonos celulares al segundo. El 93% de los adultos de EEUU tiene móvil pero 1/3 no se siente seguro usándolo para pagar. John McCain consiguió 11 millones para su campaña. Obama se apoyo en redes sociales en línea para conseguir 55 millones en esos 29 días. El 90% de los 200 mil correos enviados son Spam. El procesador de mi móvil es más barato, más poderoso y muchísimo más pequeño que el ordenador de MIT en 1965. El día de mañana quien sabe si un procesador cabra en una célula de sangre (Nanotecnología).

6. Video 2 China pronto se convertirá en el primer país angloparlante del mundo. El 25% con mas alto CI en la India es mayor a la población total de EEUU (India tiene más niños destacados que los niños que tiene Norteamérica) Los trabajos más solicitados en 2010 no existían en 2004 (Preparamos a los estudiantes para trabajar en trabajos que todavía no existen) Usando tecnología que aun no hemos inventado para solucionar problemas que todavía no sabemos que son problemas. El departamento de trabajo de EEUU estima que el estudiante actual tendrá entre 10-14 trabajos antes de los 38 años de edad. 1 de cada 4 trabajadores ha permanecido con su jefe por menos de un año; 1 de cada 2 ha estado menos de 5 años. 1 de cada 8 parejas se conoció por internet. Hay más de 200 millones de usuarios en MySpace. Si fuese un país sería el 5º más grande del mundo. Hay más de 31 billones de búsquedas en Google cada mes. En el 2006 era de 2,7 millones. ¿A quién le hacíamos las preguntas A.G (Antes de Google)? Actualmente el número de mensajes enviados y recibidos es mayor a la población de la terra.

7. Años que se tardaron en alcanzar la audiencia de 50 millones: Radio 38 años, Tv 13 años, Internet 4 años, Ipod 3 años, Facebook 2 años. El numero de dispositivos para internet fue de 1000 en 1984, 1 millón en 1992, 1 billón en 2008 Hay cerca de 540.000 palabras en ingles. % veces más que en la época de Shakespeare. Se estima que una publicación semanal del NYT contiene más información que la adquirida por un hombre en el S.XVIII en toda su vida. Se estima que 4 Exabytes de información única se generara este año. Más que los anteriores 5.000 años. La cantidad de información técnica se duplica cada 2 años. Japón utiliza cable de fibra óptica que envía 14 billones de bits por segundo. Esto es 2.660 cd´s o 210 millones de llamadas telefónicas por segundo. En el 2013 será construido un ordenador que supere las capacidades computacionales del cerebro humano. Predicciones dicen que para el 2049 unos 1000 ordenadores excederán las capacidades computacionales de toda la raza humana

8. ¿Cómo crees que esta situación tecnológica afecta al actual sistema educativo? Sí, de manera positiva si evoluciona la sociedad con las nuevas tecnologías, las escuelas también tienen que evolucionar. Un ejemplo sería las pizarras digitales con las cuales los niños interaccionan y aprenden informática. Ahora hay clases a distancia cuando hace unos años eso era impensable.

9. Buscad en Internet información sobre cómo afectan las TIC a la educación, especialmente en lo relativo a nuevos roles de profesores y alumnos. Ahora educamos a los niños para trabajos que antes no existían. Hay nuevas trabajos relacionados con las nuevas tecnologías. Se están perdiendo los valores como el respeto y la educación. Se está perdiendo el contacto de las personas cara a cara. Hoy en día la gente tiene menos “aguante” en los trabajos por ejemplo debido a la cantidad de información y la facilidad de encontrar nuevos trabajos. Es decir, antes para buscar trabajo tenías que conocer a alguien que te informara o mirar en los periódicos, entonces la gente se quedaba en su trabajo porque no sabía buscar otras cosas, hoy en día hay anuncios en todas partes y la gente deja los trabajos buscando otra cosa mejor.

10. ¿Qué implicaciones tiene esto para un educador? ¿Y para un estudiante? Tanto los estudiantes como los profesores no tenemos que ir adaptando a las nuevas tecnologías que nos facilitan mucho mejoran el sistema en enseñanza-aprendizaje ya que las clases son mas dinámicas y divertidas.

11. Tratad de ilustrar el concepto de la extraordinaria abundancia de información y sus consecuencias buenas y malas para la educación con una imagen propia (puede servir un dibujo, fotomontaje, etc).

12. Elaborad un breve informe del VIDEO 4 con vuestras conclusiones sobre que en el veáis. Haced lo mismo con el VIDEO 6 y contrastad las realidades distintas que plantea. En el video numero 4 nos muestra como en algunos países las nuevas tecnologías no están al alcance de la mayoría de la población, ya que en este video nos muestra una fiesta y una gran4 ilusión a la hora de recibir nuevas tecnologías. Los niños de este video viven en un país subdesarrollado y las nuevas tecnologías entran en sus vidas muy poco a poco, por eso reciben los regalos con mucha ilusión, tanto de parte de los niños como los adultos que los rodean. En este video (6) podemos ver como este grupo de la sociedad tiene un mayor alcance en a las nuevas tecnologías, y los niños comparten su día a día con ellas. Tienen todo tipo de aparatos electrónicos que hacen q estén comunicados, y en la escuela cuentan con ordenadores y con pantallas que hacen que la educación sea mucho mas fácil y rápida a la hora de plantear dudas. Cada día las nuevas tecnologías están entrando con más fuerza en las aulas y los esta tendiendo una gran aceptación en los estudiantes que ven como su proceso de enseñanza aprendizaje es más cómodo y más rico.

13. Elaborad un breve informe del VIDEO 3 con los principales datos que aporta y vuestras conclusiones sobre los mismos. ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger el medioambiente? Los datos que aporta el video 3 están relacionados con la cantidad de elementos y componentes que no se reciclan de un modo efectivo contaminando así aquellos países donde se realiza dicha acción. Los componentes de los ordenadores y las fabricas que los producen deberían tener cuidado por el medio ambiente tratando de contaminar las aguas por los productos químicos que estos aparatos contienen. Desde el centro educativo se pueden hacer actividades relacionadas con el reciclaje para que los alumnos tomen conciencia de la importancia desde pequeños. Una vez de adquiere un habito este continuará toda la vida si contribuimos a que se realice. Duchas actividades pueden ser desde traer antiguos juguetes, cartones, cajas antiguas para reciclarlas y que ellos mismos participen.

14. Elaborad un breve informe del VIDEO 5 con los principales datos que aporta y vuestras conclusiones sobre los mismos. Según “GOOD MAGZINE” los cinco nombres de dominio más caros que se venden en internet son: www.sex.com $14 millones www.diamond.com / www.business.com / www.beer.com $ 5.5millones www.casino.com $ 5.5 millones www.asseenontv.com $ 5.1 millones www.korea.com $ 5 millones ¿Qué se puede hacer desde un centro educativo para proteger la integridad del menor? Para proteger la integridad del menor deberán filtrar los contenidos a los que se accede desde los centros educativos mediante controles paternos y la utilización de maquinas para imposibilitar los accesos a ciertos dominios que por su contenido no son aptos para los menores.

15. Según los VIDEO 3 y 4, ¿cómo afectan las nuevas tecnologías al tercer mundo? Según los videos 3 y 4 las nuevas tecnologías afectan de manera positiva y de manera negativa, dependiendo del uso que les demos. En el primer video podemos observar cómo en los países desarrollados tiramos los productos electrónicos contaminando los ríos y éstos acaban en los países menos desarrollados para sacarles los materiales importantes y ganar dinero. Estos materiales son peligrosos y muy contaminantes. Al hacer esto estamos poniendo en riesgo la vida de un montón de personas que están explotadas por patrones. En este caso las nuevas tecnologías afectan de manera negativa, porque les estamos infectando y les estamos contaminando. En el segundo video podemos observar como “One Laptop Per Child” ha regalado unos ordenadores a unos niños en un poblado sudamericano. Los niños muestran orgullosos sus ordenadores ya que gracias a ellos tienen material didáctico y pueden avanzar en su aprendizaje. En el video no se ve ningún recurso didáctico en el aula. Estos ordenadores han conseguido que los niños puedan acceder a todo tipo de información y que su aprendizaje sea muy bueno. En este video las nuevas tecnologías han afectado de manera muy positiva, ayudando a los niños a seguir formándose. Conclusión: Dependiendo como utilicemos las tecnologías afectaran de manera positiva o negativa en el tercer mundo. Entre todos deberíamos de ayudar para que solo afecten de manera positiva.

16. Pensad en los VIDEOS 2 y 4 ¿Qué es la iniciativa "One laptop per child" que mencionan? • Es un ordenador portátil fabricado con el propósito de proporcionar a cualquier niño del mundo conocimiento y acceso a las tecnologías de la información como formas modernas de educación. El proyecto cuenta con el apoyo de Google, AMD, Red Hat, News Corp, BrightstarCorp y la colaboración de otras empresas. El portátil se basa en una plataforma GNU/Linux, y es eficiente en la utilización de la energía de manera que con un dispositivo mecánico de tipo manivela se puede generar suficiente energía para su operación. Un dispositivo de conectividad inalámbrica permite que los aparatos se conecten entre sí y a Internet desde cualquier sitio. Estos portátiles serán vendidos inicialmente a los gobiernos y entregados a los niños en las escuelas bajo el principio "una computadora para cada niño". • La OLPC está siendo desarrollada por la organización “One Laptop Per Child”. La OLPC es una organización sin ánimo de lucro con sede en Delaware, creada por catedráticos del Laboratorio de Multimedia del MITpara diseñar, fabricar y distribuir estas computadoras portátiles.

17. BRECHA DIGITAL Esta presentación nos muestra un claro ejemplo de brecha digital puesto que a los contenidos a los que se hace referencia son de baja calidad

18. ¿Qué tecnologías educativas hacen uso en el VIDEO 6? En esta diapositiva aparecen ordenadores, móviles, maquinas tripuladas a distancia, pizarras digitales ¿Qué aspectos positivos y negativos encontráis en el uso de las TIC que se muestra en este vídeo? Positivo de las nuevas tecnologías: Interactuar con los contenidos metodológicos, más rapidez a la hora de buscar contenidos, mayor participación por parte de los alumnos, se hace mas fácil y entretenidas las clases, Inconvenientes de las nuevas tecnologías: Pérdida de contacto físico con las personas debido a que hoy en día los niños/as en vez de bajar a la calle a jugar se quedan en casa jugando a la PlayStation 3, Xbox, etc..

19. Llega el momento de que, entre todo el grupo, escribáis las conclusiones principales de todos los vídeos y textos de la práctica. ¿Qué ideas os han llamado más la atención? ¿Por qué? Los datos de los videos 1 y 2 nos han llamado mucho la atención ya que creíamos que esa cantidad de datos, cuando hablan de billones, esas son cifras que se escapan a la magnitud de cifras que nos podemos imaginar. Por último, escribid qué os ha parecido esta metodología de trabajo (vídeos, wikis, metodología online), si habéis tenido algún problema relevante, ventajas que encontréis, etc. La metodología de trabajo la verdad que nos ha parecido al principio un poco agobiante ya que desconocíamos la forma de hacerlo. Una vez hemos aprendido a hacerlo la verdad que es bastante fácil y se pueden llegar a poner en común muchos trabajos cada uno desde su casa utilizando el Google Docs. El aprender a crear una Wiki y subir trabajos es también muy interesante ya que en otras asignaturas podemos utilizar la misma metodología y de esa forma irnos aplicando a las TIC. Problemas que tuvimos fue a la hora de subir las actividades realizadas con el programa Hot Potatoes que no sabíamos, hasta que conseguimos subirlas y la verdad que se hizo en un momento.

20. Grupo: • Sara Fernandez Martin • Ester Serrano morales • BarbaraLopez Escribano • Lorena Marco • Yago Sanchez