Dag van Taal, Kunsten en Cultuur

1. Dag van Taal, Kunsten en Cultuur Stand van zaken Referentieniveaus Taal Informatie vanuit het Sectiebestuur Nederlands, Levende Talen Lezen voor de Lijst Toneelproject Lucifer - Tirza

2. Stand van zakeninvoering referentieniveaus Taal Geppie Bootsma g.bootsma@aps.nl

3. Nederlands VO • Aanpassing CE Nederlands aan referentiekader in 2014/15; Het CvE maakt in 2012-2013 aan scholen duidelijk hoe de aanpassing er precies uitziet. • Stevige positie voor het vak Nederlands in de slaag-/zakregeling blijft voor havo-vwo (kernvakkenregel)

4. Concept Wetsvoorstel Verplichtingen Het wetsvoorstel voegt drie verplichtingen voor scholen aan de wet toe: • gebruik van een leerlingvolgsysteem; • afname van een diagnostische tussentijdse toets; • deelname aan internationaal vergelijkend onderzoek

5. Leerlingvolgsysteem • Vanaf 2014/15: verplicht leerlingvolgsysteem: vorderingen op kennis en vaardigheden op het niveau van de leerling. • De verplichting geldt voor de eerste twee jaren van het vmbo en de eerste drie jaren van havo/vwo. • Het leerlingvolgsysteem meet kennis en vaardigheden • Nederlandse taal, Engelse taal, wiskunde en rekenen met behulp van toetsen.

6. De keuze van het systeem en de beslissingen over de inrichting ervan blijven een zaak van de scholen. • De inspectie toezicht op • registratie beschikbare data • systematisch gebruik bij opbrengstgericht werken. • Het staat scholen vrij het systeem te verbreden naar andere vakken. De regering moedigt dat aan.

7. Diagnostische tussentijdse toets • Afleggen in tweede leerjaar vmbo en in het derde leerjaar van havo/vwo • Toets op verschillende niveaus: vijf beheersingsniveaus: bb, kb, gl-tl, havo en vwo • De toets meet kennis en vaardigheden van Nederlands, Engels, wiskunde en rekenen. • De toets is gebaseerd op vastgestelde tussendoelen (referentieniveaus en ERK) • De toets wordt door de minister ter beschikking gesteld aan alle scholen.

8. Doelen diagnostische toets • diagnostisch instrument voor docent, leerling en ouders; • instrument voor benchmarking door scholen zelf, op basis van niet-openbare, schooleigen informatie. • instrument voor jaarlijkse indicatie op stelselniveau van het niveau van onderwijs aan het einde van de onderbouw vo.

9. Invoeringstraject • 2011- 2012 en 2012-2013 pilots • 2013 uitgebreide try-out • eind schooljaar 2013-2014 uitgebreide en representatieve pretesting • Eerste afname in het schooljaar 2014-2015

10. Taken College voor Toetsen en Examens (nu nog CvE) • Het College bepaalt: tijdsduur, aard van de toets, wijze waarop,periode waarbinnen de toets wordt afgenomen, laten maken (ontwerpen) en vaststellen van de opgaven, beoordelingsnormen en scores. • Stelselverantwoordelijkheid van de minister: • eindtoets primair onderwijs • tussentijdse diagnostische toets • centraal examen

11. Inspectie over taal en rekenenToezichtkader 2013 • Achterstandsbestrijding • Structurele aanpak • Systematisch en herkenbaar: zichtbaar in de lessen • Afspraken met docenten van andere vakken

12. Klaas Heemskerk, voorzitter sectiebestuur NederlandsLevende Talen Herinrichting examens Nederlands voor havo en vwo; Overleg met CvE Samenvatting Schrijven in CE? Verschil resultaat SE - CE Onderzoek LT Profielwerkstukprijs Nederlands

13. Cilla GeurtsenGymnasium Beyers Naudé Leeuwarden Stand van zaken Lezen voor de lijst - Onderbouw online vijf niveaus in de onderbouw: instap, N1, N2, N3 en N3+ (heet nu nog N4) - www.lezenvoordelijst.nl

14. - Fries komt er binnenkort bij - Engels is gestart - Bovenbouw: 200 titels online die worden onderhouden

15. Hoe nu verder? - Schrijfgroep - Site licht verbouwen: er komt een portal - Filmpjes die beeld geven hoe je recht kunt doen aan verschillen - 2013-2014 trainingen voor onderbouw en bovenbouw

16. Joke HolwerdaPraedinius gymnasium Groningen - Voorstelling Lucifer – Tirza - Vakoverstijgend materiaal: geschiedenis, filosofie, Nederlands