Trayectorias del campo científico argentino

1. 1.1.2 El sistema de investigación en la Argentina: El CONICET y el CIUNSa. Proyectos e Institutos de Investigación.

2. Trayectorias del campo científico argentino • Universidad e investigación

3. Relaciones entre universidad e investigación Periodos: • Reformismo: 1918-1943 • La universidad del peronismo: 1946-1955 • Cientificismo/modernidad: 1955-1973 • Reconstrucción y actualidad: 1986-

4. Reformismo: 1918-1943 • Carrera académica • Exigencias en los concursos de profesores titulares: docente-investigador • Perfil cientificista del profesorado • Ciencia, ascenso de la clase media e inmigración • Contratación de docentes del extranjero • Redes con centros del exterior • Creación de institutos

5. La universidad del peronismo: 1946-1955 • Primer peronismo: continuidad de los años treinta • En 1947 se instaura el régimen de dedicación exclusiva • Rol del estado en la planificación de la investigación científica y en las universidades • Fortalecimiento de algunas áreas en detrimento de otras • Organismos científicos: Junta de Investigaciones Científicas y Experimentales (1950); Dirección Nacional de Investigaciones Técnicas (1951). Desde el Estado y desde las universidades.

6. Cientificismo y modernidad: 1955-1973. • Ampliación y profundización de la autonomía universitaria: Ley 6403 • Ciencia y política gubernamental: contexto internacional • Creación del CONICET: universidad/producción intelectual y científica • Exigencia en los concursos: publicaciones con referato y formación de recursos humanos en investigación • Ampliación de la dedicación exclusiva • Incrementos de recursos económicos nacionales y extranjeros (Fundación Rockefeller, Ford)

7. Reconstrucción a partir de 1983 y actualidad • Investigación científica elemento esencial de la vida universitaria • Mayores ofertas de estudios de posgrados • Creación de Secretarias de ciencia y técnica en varias universidades • Agenda de los noventa: calidad y evaluación. Ley de educación superior, creación de organismos regulatorios • Consolidación de grupos y redes de investigación interuniversitarias. Internet y mayores accesos a la información • Becas y financiamiento.

8. CIUNSA Objetivos • Reconocer y estimular la investigación que tenga como finalidad la formación docente. • Profundizar y desarrollar nuevos conocimientos. • Impulsar y promover líneas de investigación vinculadas a la problemática del área de influencia de la Universidad, dando respuestas a problemas del medio. • Apoyar a Grupos de Investigación y/o Institutos dependientes de las Facultades de la Universidad . • Coordinar tareas interinstitucionales e interdisciplinarias favoreciendo el intercambio científico.

9. Consejo de Investigación • Trabajo • Proyecto • Programa

10. Trabajo • Duración: 2 años • Iniciar en la tarea de dirección a jóvenes investigadores • Constitución mínima: el director y dos integrantes

11. Proyecto • Objetivos: formación y consolidación de equipos de investigación • Duración: 4 años • Constitución mínima: el director y tres integrantes (dos de los cuales en relación de dependencia con la UNSa)

12. Programa • Objetivo: abordar un tema interdisciplinariamente • Esta integrado por tres o más proyectos que enfoquen interdiciplinariamente un tema en común • Duración máxima: hasta 4 años

13. Aspectos del trabajo, proyecto o programa • Director y co-director • Asesor • Disciplina • Antecedentes • Descripción: objetivos (generales y específicos), plan a desarrollar, cronograma de act., metodología, biblio., alcance, RRHH. • Vinculaciones

14. Becas CIUNSA: tres tipos • Para estudiantes avanzados (BIEA) • Para graduados de iniciación (BII) • Para graduados de perfeccionamiento (BIP)

15. BIEA • Aprobado el 75% del plan de estudio • Aprobado dos asignatura en los doce últimos meses anteriores a la inscrip. • Promedio general incluyendo los aplazos mayor o igual a 6 (seis) • No tener más de dos aplazos en los doce últimos meses a la convocatoria

16. BII • Haber rendido la última asignatura como máximo en los dos últimos años al cierre de la inscripción • No tener más de un 20% de aplazos del total de asignaturas del plan de estudios • Promedio mínimo: 6 (seis) incluyendo aplazos • Inscribirse en una carrera de posgrado

17. BIP • Haber rendido la última asignatura como máximo en los cinco últimos años al cierre de la inscripción • Estar inscripto en una carrera de posgrado • Acreditar antecedentes en investigación durante un periodo no menor a dos años

18. Criterios de evaluación • Antecedentes curriculares (60 %) a)promedio sin aplazos según promedio histórico de la carrera; b) eficacia en cursado en la materia (años de permanencia en la misma versus años de duración según plan de estudio); c) números de aplazos. • Antecedentes en docencia y en investigación (30 %) participación en equipos de inv., becas, adscripciones, publicaciones y presentaciones en reuniones científicas, etc. • Factibilidad del plan de trabajo (10%)

19. Institutos • Centro Promocional de las Investigaciones en Historia y Antropología (CEPIHA) • Instituto de Investigaciones Sociocríticas y Comparadas (INSOC) • Centro de Investigaciones Sociales y Educativas del Norte Argentino (CICEN) • Instituto de Investigación de Literatura Argentina e Hispanoamericana Biblioteca Luis Emilio Soto • Instituto de Folklore y Literatura regional “Dr. Augusto Cortazar” • Centro de Investigación de Lenguas, Educación y Culturas Aborígenes • Institutos de Estudios e Investigación Histórica (IEIHIS)

20. Bibliografía • Buchbinder, Pablo (2005); Historia de las universidades argentinas, Sudamericana, Buenos Aires. • Reglamento para la gestión de programas, proyectos y trabajos de investigación del CIUNSa, UNSa, en: www.ci.unsa.edu.ar • Reglamento de becas internas del Consejo de Investigación para estudiantes y graduados, UNSa, en: www.ci.unsa.edu.ar

21. Becas: Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica • Las becas de la Agencia se obtienen por concurso y están en función de proyectos de investigación financiados por la misma institución • La convocatoria al Directorio de la Agencia lo realiza el investigador responsable del proyecto. El tribunal evaluador también lo designa el director del proyecto. • Los criterios de selección los determina el tribunal evaluador. • Hay dos tipos de becas: la de nivel inicial y la de nivel superior.

22. Becas de nivel inicial: doctorales • No tener más de 35 años • Inscribirse en una carrera de doctorado acreditada por la CONEAU. • Duración: de dos a tres años • Presentar plan de trabajo: tema de la beca, justificación del mismo dentro del proyecto, cronograma de actividades y lugar de trabajo.

23. Becas de nivel superior: posdoctorales • No tener más de 39 años • Acreditar grado de doctor • Duración: de uno a dos años. • Presentar plan de trabajo: tema de la beca, justificación del mismo dentro del proyecto, cronograma de actividades y lugar de trabajo.