1 / 9

Roli i Edukatorit në Zhvillimin e Lojërave me Fëmijë

Roli i Edukatorit në Zhvillimin e Lojërave me Fëmijë. Edona Berisha Kida. Puna e edukatorit. Të menduarit, planifikimi dhe përfshierja në ndërveprime dhe përvoja të të mësuarit me fëmijë, Dizajnimin , rregullimin dhe pasurimin e ambientit në klasë dhe jashtë klasës,

oakley
Download Presentation

Roli i Edukatorit në Zhvillimin e Lojërave me Fëmijë

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Roli i Edukatorit në Zhvillimin e Lojërave me Fëmijë EdonaBerisha Kida

  2. Puna e edukatorit • Të menduarit, planifikimi dhe përfshierja në ndërveprime dhe përvoja të të mësuarit me fëmijë, • Dizajnimin, rregullimin dhe pasurimin e ambientit në klasë dhe jashtë klasës, • Observimin e fëmijëve gjatë lojës, organizimin e kohës dhe hapësirës për lojë, • Vlerësimi dhe evaluimi i efikasitetit pozitiv të aktiviteteve të ofruara për fëmijët, ndërtimi dhe mbajtja e raporteve me prindërit dhe familjen, komunitetin dhe rrethin më të gjerë.

  3. Dilema • Nëçfarëniveliduhettëjetëpërfshierja e mesuesitnëlojën e fëmijëvenëmënyrëqëtëmësuaritpërmeslojëstësjellrezultatesamëpozitive? • Mosprezenca: Argetim-atmosferekaotike. • Prezenca: Kufizim vs. ndihmonmosbraktisjen e lojes.

  4. Parimiikombinimit • Njëparimiciliduhettëshërbejësipikësynimpërtëgjithëedukatorët e shkathët, tësigurtnëvetvetedhereflektuesështëkombinimiilojëssëvetëinicuartëfëmijëvedhesidheaktivitetet e lojëstëdrejtuarangaedukatorët

  5. Zgjidhetqasjaadekuate per fazen e zhvillimittefemijeve. • Gjatetereditesnjeperiudhe e lojes pa mbikqyrjeiofronfemijespavaresi, relaksim, hapsire. • Ne anentjeteraktivitetet e orgaznizuara mire ne formetesesioneveteshkurtaofrojnemundesitezhvillimitteaftesivespecifikene fushatecaktuara.

  6. Mesuesi ne lojemundtejete: menaxher, moderator, lojtar, reflektuesetj. • Prezenca: Direktedheindirekte. • Stimulimi mental dhe material ilojes se femijeve (shembulliklinik). • Ofrimiimundesive per lojratendryshme…ndertimi me bloqeetj. • Kerkesa per balance telojesbrendadhejashte. • Sigurimi se tegjithejaneteinvolvuar ne loje.

  7. Bashkangjitja ne loje • Observohet se kureshtemomenti. • Konsiderohet se cilatjanearesyetqeduhetbashkangjiturlojes. • Fillonlojensipasrregullavetefemijes • Juikpyetjevetembyllura • Jepsugjerimevvetemkureshte e nevojshme. • Nukdrejtohetloja ne qellimetpersonale

  8. Ne rastet e jofamiljaritetit me lojen: • Udhezimedirekte, • Ofrimndihme, • Bashkeveprim • Pjesemarrje ne loje

  9. Mbeshtetja e lojes ne nivelteduhur: • Femijaivecante, • Lidhjetpozitive, • Ofrimiimundesive, • Te mesuaritdhezhvillimi

More Related