1 / 12

KNAG Onderwijsdag

KNAG Onderwijsdag. Marcus Eshuis. Lerarenopleider Hogeschool Arnhem en Nijmegen Auteur Thieme Meulenhoff Trainer Zuyderwind. Programma. Inventarisatie ervaring Didactische overwegingen / doelstellingen Werkvormen Wat zie je? Waar gaat dit over? Storyboard Domino Cartogrammen

olin
Download Presentation

KNAG Onderwijsdag

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KNAG Onderwijsdag

  2. Marcus Eshuis • Lerarenopleider Hogeschool Arnhem en Nijmegen • Auteur Thieme Meulenhoff • Trainer Zuyderwind

  3. Programma • Inventarisatieervaring • Didactischeoverwegingen / doelstellingen • Werkvormen • Watzie je? • Waargaatdit over? • Storyboard • Domino • Cartogrammen • Mystery

  4. Hoe vaak werkt u met digibord? • Eenvoudigomgrafiek of tabeltemaken: opslaan in “my gallery” • - Opslaan en op ander moment weerlatenzien (bvvergelijking met andereklas, vergelijkingvoorkennis en kennis-achteraf)

  5. Doelstellingen • Waarnemen • Benoemen • Vergelijken • Classificeren • Relateren • Empathiseren • Inbeelden en uitbeelden

  6. Werkvormen

  7. Wat zie je? • Conceptueleinteractie: leerlingenleren van elkaarwaarbij de docent eensturenderolheeft (kiest de afbeelding, vat samen, geefteigeninterpretatie etc) • - o.a. waarnemen, benoemen, luisteren

  8. Waar gaat dit over? - Waarnemen, benoemen, luisteren, classificeren, vergelijken

  9. Storyboard - Waarnemen, benoemen, luisteren, samenwerken, empathiseren, vergelijken (gebieden, mensen, situaties), uitbeelden, verbandenleggen (bv. welvaart – migratie)

  10. Domino -Herkennen, vergelijken

  11. Cartogrammen • Waarnemen, vergelijken (gebieden), relateren (verschijnselen), benoemen (verbandonderwoordenbrengen) • - Hoe maak je dezeopdracht → tonenEduGIs

  12. Mystery -In dezeopdrachtkomenalledoelstellingensamen - Hoe maak je dit → camerafunctie

More Related