1 / 31

KEMAHIRAN BELAJAR

KEMAHIRAN BELAJAR. OLEH MOZAIMI BIN MOHAMAD Penolong Pegawai Pendidikan Daerah UNIT PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN. R ENUNGAN. “Penawar paling mujarab untuk kejayaan ialah RAJIN ” Imam Al Ghazali “Kejayaan tidak datang kepada orang yang LEKA ” Charles Cahier

osborn
Download Presentation

KEMAHIRAN BELAJAR

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KEMAHIRAN BELAJAR OLEH MOZAIMI BIN MOHAMADPenolong Pegawai Pendidikan Daerah UNIT PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN

  2. RENUNGAN “Penawar paling mujarab untuk kejayaan ialah RAJIN” Imam Al Ghazali “Kejayaan tidak datang kepada orang yang LEKA” Charles Cahier “Manusia yang tidak berharap untuk BERJAYA telah sedia gagal” Jose Juaquin Oimedo “Jika tujuan anda jelas, anda boleh mencapainya dengan mudah” Lao Tze

  3. KEMAHIRAN BELAJAR • Kemahiran Membaca • Kemahiran Mencatat Nota • Kemahiran Mengingat • Kemahiran Mendengar • Kemahiran Mengurus Masa “Suatu kecekapan atau keupayaan yang dikuasai oleh seseorang untuk membolehkannya mengumpul, memproses dan merumus maklumat secara sendiri. Kombinasi berbagai-bagai kaedah digunakan agar pembelajaranya berkesan”

  4. KEPENTINGAN KEMAHIRAN BELAJAR • Meningkatkan daya belajar dan daya intelek. • Memupuk disiplin belajar. • Mengumpul dan memproses maklumat dengan tepat. • Meningkatkan daya ingatan. • Pengurusan masa yang berkesan. • Memantapkan pembelajaran individu. • Mencapai cita-cita dan matlamat diri. • Membina budaya belajar yangbetul dan berkesan. • Meningkatkan pencapaian individu.

  5. KEMAHIRAN MEMBACA • Sesuai untuk buku, jurnal dan majalah • Memberi tumpuan idea penting setiap perenggan • Mendapatkan gambaran umum • Perhatian kepada : pengenalan, isi kandungan, tajuk utama dan rumusan akhir SKIMMING • Bacaan pantas • Menggerakkan bola mata kiri ke kanan • Sambil memberi tumpuan kepada maklumat yang dicari SCANNING

  6. SQ3R QUESTION Membina soalan semasa membaca agar fikiran sentiasa mencari jawapan SURVEY Membuat tinjauan untuk mendapat gambaran keseluruhan bab yang akan dibaca

  7. RECITE Berusaha melafaz fakta utama dan cuba mengingatnya READ Mula membaca dengan mengenalpasti, memahami dan mencatat fakta utama, gambarajah, peta, gambar dan sebagainya yang difikirkan penting REVIEW Mengulangkaji isi-isi penting yang dicatat dan cuba mengingatnya

  8. MEMBINA SOALAN 1 Husband 5 Wife HOW Bagaimana WHAT Apa WHO Siapa WHEN Bila WHERE Di Mana WHY Kenapa

  9. KEMAHIRAN MENDENGAR “Semasa mendengar OTAK berfungsi untuk memproses maklumat dan menyimpannya di peti ingatan. Oleh itu semasa mendengar, seseorang mestilah mengaktifkan sel-sel minda untuk menjadikannya berkesan”.

  10. GANGGUAN • Tidak memberi tumpuan. • Kurang berminat sesuatu mata pelajaran. • Berbual-bual semasa pembelajaran berjalan. • Membuat angapan negatif “Tajuk ini tidak menarik” “Tajuk ini mudah/membosankan” • Sedang berkhayal. • Emosi terganggu. • Bunyi bising. • Tidak cukup tidur. • Sikap diri. • Penyampaian guru kurang memuaskan.

  11. MENDENGAR BERKESAN • Kawal tumpuan dan pemerhatian anda. • Tingkatkan minat kepada semua mata pelajaran. • Elakkan berbual-bual semasa guru menyampaikan maklumat. • Jangan malu mengemukakan soalan apabila anda tidak faham. • Berikan tumpuan sepenuhnya kepada tajuk yang sedang dibincangkan. • Sentiasa berfikiran terbuka “open mind”. • Jangan hiraukan / layan gangguan otak. Duduk dengan penuh minat. • Anda perlu mendengar, bukan menilai. • Membaca terlebih dahulu bahan yang hendak diajar oleh guru. • Mencatat isi-isi penting menggunakan perkataan sendiri.

  12. NOTA “CORNELL” Tajuk Utama Isi Utama Maklumat Tambahan Rumusan / Ulasan anda Soalan-soalan yang menasabah dengan isi

  13. Isi Isi Isi Isi Isi PETA KONSEP TAJUK UTAMA Pecahan Isi

  14. Isi Isi Isi Isi Isi Isi TULANG IKAN TAJUK UTAMA

  15. Tajuk Kecil Tajuk Kecil Tajuk Kecil CARTA ALIR TAJUK UTAMA Isi       Isi       Isi      

  16. KEMAHIRANMENGINGAT • Menghafal isi yang ingin diingat. • Menyusun isi dengan betul. • Menentukan isi yang mahu diingat. • Menguji kemampuan ingatan dengan ; menyoal, menjawab. • Melakukan ulangkaji yang kerap. “Mengingat adalah proses yang dilakukan berulang-ulang tanpa jemu. Proses ini akan melekatkan maklumat pada sel-sel otak. Ini kerana maklumat yang diterima tidak diulang semula akan hilang dalam masa 24 jam”

  17. KAEDAH NEUMONIK Bentuk Perkataan Reptilia Ikan Mamalia Burung Amfibia RIMBA

  18. Kehancuran dunia dan semua benda. • Israfil meniup sangkakala. • Amalan dikira (Baik / jahat ). • Manusia berkumpul dipadang mahsyar. • Atiq dan Roqid bertugas mengira amalan. • Tujuan menerima balasan KIAMAT

  19. M J K H B I U Neumonik Bentuk Ayat Merah Jingga WARNA PELANGI Kuning Mamat Jumpa Kamal Hanya Bawa Ikan Umpan Hijau Biru Indigo Unggu

  20. PETAMINDA • Mulakan dengan imej / simbol berwarna di tengah kertas • Gunakan banyak simbol. • Perkataan di lapisan pertama jelas dengan huruf besar. • Perkataan ditulis atas garisan. • Fakta bersambung mengikut kelompok masing-masing. • Garisan-garisan dalam kelompok yang sama bersambung antara satu sama lain. • Gunakan satu kata kunci di atas satu garisan. • Warnakan peta minda anda mengikut warna kegemaran. • Lakarlah dengan bebas, sementara pengemasan dibuat kemudian.

  21. Rehat Mudah ingat 10/15 minit Berterusan 1 - 1½ jam Peperiksaan Tempoh Ulang xx Sambung Perbincangan MASA UJI Bersuara Ingat apa? Melafaz MENGINGAT HAFAL KEPASTIAN Bahan Idea penting Peta Gambar rajah SUSUN INGAT KEMBALI Isi penting Mudah ingat Nombor Sebelum tidur Bangun tidur Berjalan-jalan

  22. TEKNIK BELAJAR BERKESAN • RECOPY (Salin Semula) • REWORK ALL MODEL 5 x (Buat semula cepat 5x) • RECITE OUT LOUD REPETEDLY (Lafaz kuat berulang kali) • RECHECK (Semak semula) • S – SUMARIZE (Ringkaskan nota penting) • T – TEST YOUR SELF (Uji diri anda) • U – USE (Gunakan) • V – VISUALIZE (Bayangkan selalu)

  23. TEKNIK PV3R • PREVIEW – (Membuat tinjauan awal) • QUESTION – (Membina soalan diri) • READ & UNDERLINE – (Baca, garis dan tanda) • RECITE & WRITE – (Lafaz dan tulis nota) • REVIEW (Membuat tinjaun akhir) • SUMARIZE – (Ringkaskan) • TEST YOUR SELF – (Uji diri anda) • USE – (Gunakan) • VISUALIZE – (Bayangkan)

  24. USAHAKAN • Tumpuan sepenuhnya di dalam kelas. • Sentiasa bersoal jawab. • Mengemaskini dan membaca nota. • Membuat latihan berulang kali. • Cuba memahami apa yang dibaca. • Membuat nota ringkas. • Mengadakan kumpulan belajar “study group” • Mempertingkatkan teknik-teknik menjawab soalan. • Mempertingkatkan teknik-teknik menjawab soalan. • Meneliti dan menganalisis soalan-soalan peperiksaan yang lalu. • Berfikir kreatif dan kritis. • Mendisiplinkan diri dengan jadual berlajar yang terancang.

  25. JADUAL BELAJAR • Perhatikan masa anda. • Bagaimanakah anda menghabiskan masa ? • Bilakah anda menghabiskan masa dengan sia-sia ? • Bilakah masa anda paling selesa untuk study ?

  26. PERANCANGAN MASA BELAJAR • Agihkan masa yang cukup untuk tidur. • Susun mengikut keutamaan. • Luangkan masa untuk berbincang. • Sediakan masa ulangkaji selepas waktu sekolah. Jangan bertangguh. • Jadualkan masa 1 jam untuk belajar. • Pilih tempat yang selesa. • Tentukan mata pelajaran untuk belajar. • Ikutilah jadual anda berterusan.

  27. Masukkan M/P Masukkan M/P Masukkan M/P Masukkan M/P Masukkan M/P Masukkan M/P Masukkan M/P Masukkan M/P Masukkan M/P

  28. MENCEMERLANGKAN OTAK • Positive mental attitude & positif physical action • Air – clean – air for the brain • Mental challenges for the brain • Food for the brain • Exercise for the brain • Sleep for the brain • Meditation for the brain power

  29. MENINGKATKANDAYA INGATAN • Fahamkan apa yang dipelajari • Jarakkan masa belajar • Lafaz isi penting dengan kuat • Percaya kebolehan diri sendiri • Ulang berkali-kali • Guna kata kunci, lambang, ungkapan dan lain-lain • Bayangkan selalu

  30. RESEPI KEJAYAAN • 250 gm daya usaha • 100 gm kesabaran • 100 gm keimanan • 190 gm keinsafan • 150 gm pengorbanan • 150 gm campuran akhlak mulia (Carilah di kedai adab sopan) • 8 sudu teh rasa tanggungjawab • Senyuman secukup rasa

  31. CARA-CARA MEMBUATNYA • Pukul semangat sehingga kental • Masukkan usaha dan kesabaran, gaul hingga sebati • Masukkan keinsafan sedikit demi sedikit. Biarkan adunan menjadi lembut • Selepas itu campurkan keimanan, rasa tangungjawab dan campuran serbuk akhlak mulia • Kemudian ia dibungkus dengan kertas ingin tahu dan ingin mencuba • Masukkan adunan tadi ke dalam magkuk timbang rasa dan tolak ansur • Hiaslah dengan senyuman dan bakarlah dengan api semangat yang membara PERHATIAN : Untuk meghasilkan kek yang enak dan cantik, jauhilah ia daripada air mata putus asa walaupun setitik

More Related