50 likes | 303 Views
MOTORISCH LEREN EN MOTORISCHE ONTWIKKELING. Prof. Dr. M. Lenoir Prof. Dr. E. Musch 1° licentie Lichamelijke Opvoeding. *Doelstellingen -Motorisch Leren -Motorische Ontw. *Werkwijze -hoorcollege -zelfstandig werk *Evaluatie -mondeling -beide partims = 1.
E N D
MOTORISCH LEREN EN MOTORISCHE ONTWIKKELING Prof. Dr. M. Lenoir Prof. Dr. E. Musch 1° licentie Lichamelijke Opvoeding
*Doelstellingen -Motorisch Leren -Motorische Ontw. *Werkwijze -hoorcollege -zelfstandig werk *Evaluatie -mondeling -beide partims = 1
Historisch Overzicht (1) • Link met Experimentele Psychologie: Gedrag Interne processen • 1879: Wundt (Leipzig) – introspectie • 1900: Behaviorisme – S-R band: geen mediatoren • Klassieke Conditionering • Operante Conditionering: + en – bekrachtiging, straf, shaping
Historisch Overzicht (2) • Neo-behaviorisme • 1950: Sociale leertheorie • Observatie • Vaststellen consequenties • Conclusies • Relevante aspecten integreren • Al aandacht voor ‘hoe’ wordt er geleerd
Historisch Overzicht (3) • 1960: Informatietheoretische benadering • Aandacht voor cognitieve processen • Closed-loop theorie (Adams) • Open-loop theorie (Schmidt) • Centrale sturing • 1970: Ecologische Benadering • Verregaande autonomie perceptie-systeem • Verregaande autonomie actie-systeem • Weinig centrale sturing