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Enseignement d’exploration: « Méthodes et Pratiques Scientifiques »

Enseignement d’exploration: « Méthodes et Pratiques Scientifiques ». 0,5H par semaine et par discipline : Sciences Physiques et Chimiques SVT Mathématiques. Modalités de l’enseignement:. « Mini-TPE » : Choix d’une problématique transversale aux trois disciplines Travail de groupe

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Enseignement d’exploration: « Méthodes et Pratiques Scientifiques »

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Presentation Transcript

  1. Enseignement d’exploration:« Méthodes et Pratiques Scientifiques » 0,5H par semaine et par discipline : Sciences Physiques et Chimiques SVT Mathématiques

  2. Modalités de l’enseignement: • « Mini-TPE » : • Choix d’une problématique transversale aux trois disciplines • Travail de groupe • Pour aboutir à une production finale exposée en fin de cycle • Développement d’une démarche scientifique

  3. Six Thèmes possibles: Science et cosmétologie Science et investigation policière Science et aliments Sciences et œuvres d’arts Sciences et prévision des risques d’origine humaine Sciences et vision du monde

  4. Science et Cosmétologie • Pistes de problématiques :

  5. Science et Investigation Policière Balistique Incendies / explosions Identification Traitement de l’information • Pistes de problématiques :

  6. Science et Aliments Transformer Conserver Stocker, transporter, tracer • Pistes de problématiques :

  7. Science et Œuvres d’art Arts plastiques Arts musicaux Arts de l’espace Photographie et cinéma T= 2,28.10-3 s ; f=439 Hz hz • Pistes de problématiques :

  8. Science et Prévention des Risques d ’origine humaine Protéger l’environnement Sécurité sanitaire Sécurité routière Sécurité et rayonnements • Pistes de problématiques :

  9. Science et Vision du monde Perception Images Voir … la Terre l’intérieur du corps l’infiniment petit, grand • Pistes de problématiques :

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