Importance et rôle de la formation sur les débuts de carrière

1. Importance et rôle de la formation sur les débuts de carrière Quelques enseignements de l’enquête Génération 2004 Arnaud Dupray/ chargé d’études - Céreq

2. Plan • Une grille d’analyse pour penser le rôle de la formation dans la sécurisation des parcours • L’enquête Génération 2004 du Céreq • Les diplômes et certifications acquis dans les débuts de carrière et leurs effets • Place de la formation dans l’entreprise et son rôle dans l’accompagnement des changements professionnels 3ème Biennale du Céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

3. Quelles sécurisations attendre de la formation ? • Faciliter l’insertion sur le marché du travail, l’accès et la stabilisation dans l’emploi  INTEGRER • Adapter la main d’œuvre pour accompagner les changements techniques, accroître ses compétences, la préparer à évoluer dans l’organisation  DEVELOPPER • assurer l’employabilité de la personne, la doter de compétences transversales, lui ouvrir un espace de mobilités  ORIENTER 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

4. Les objectifs I.D.O. Sécurisation

5. L’Enquête Génération 2004 : population quittant cette année là le système éducatif et interrogée en 2007, 2009 et 2011. Le champ : les sortants sont ceux qui n’ont pas poursuivi des études à titre principal tout au long de l’année suivante. 12 300 enquêtés avec informations aux 3 dates, représentatifs de 737 000 sortants. Deux modules spécifiques de questions en 3ème vague : • acquisition de diplômes, titres et certifications en cours de vie active • changements professionnels et formation en entreprise 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

6. Les acquisitions de diplôme (I) • Près de 22% de la génération, soit plus de 161 000 jeunes actifs obtiennent un nouveau diplôme au cours de la période observée. Qui sont ces jeunes ? • Femmes surreprésentées • Plus jeunes d’un an en moyenne. • Seulement 35% avaient atteint le niveau d’études souhaité en 2004. • Plus fréquentes pour 3 niveaux de sortie de formation initiale • Les bacheliers ayant entamé des études supérieures => 35% • Les sortants sans qualification => 30% • Des sortants avec le Bac => 28% • 77% des personnes qui acquièrent un nouveau diplôme en ont été à l’initiative. Dans moins de 10% des casl’employeur a été décisif. 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

7. Les nouveaux diplômes Quels sont ces nouveaux diplômes ? • 4 diplômes se détachent parmi l’ensemble: CAP(15%), BTS (13%), Master(7%), Licence (7%). L’obtention du diplôme évolue à peine avec le temps passé dans la vie active : 35% des nouveaux diplômes acquis au cours des 3 premières années de vie active, 31% entre 5 et 7 ans Mais l’intensité d’acquisition de tel ou tel diplôme peut varier dans le temps 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

9. Statut et conditions préalables à l’acquisition du diplôme ou d’une certification • 52% étaient inactifs ou chômeurs avant la préparation du diplôme • Parmi eux : 30 % ont bénéficié d’une aide financière 35% étaient en contrat d’apprentissage ou de professionnalisation pendant la préparation du diplôme 41% ont repris des études • 72% de ceux obtenant une certification/qualification étaient en emploi L’employeur a été le principal initiateur des parcours menant à une certification (53% des situations) , la décision relève de la personne dans un tiers des cas. 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

10. Les opportunités offertes par le nouveau diplôme H: 57 % F: 50 % H: 37 % F: 42 % H: 51% F: 44%

11. La formation dans l’entreprise (II) Champ: actifs occupés en 2011, dernière séquence d’emploi, 4 ans d’ancienneté moyenne. • 27 % des salariés ont bénéficié d’une formation à l’embauche • 55 % des salariés en ont suivi au moins une autre organisée ou financée par l’entreprise • En moyenne, les salariés ont suivi 3,8 formations depuis leur entrée dans l’entreprise • 62 % ont bénéficié d’un entretien professionnel avec un supérieur hiérarchique depuis leur embauche les perspectives de carrière ou d’emploi ont été abordées dans trois quarts des cas 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

12. Liens entre changement de la situation ou de l’environnement professionnel et la formation. • Type de changement éprouvé depuis l’arrivée dans l’entreprise • De métier => 9 % • De poste =>24 %dont promotion : 44% • Dans les méthodes, outils, équipement de travail => 34 % • Dans l’organisation de l’entreprise => 27 %dont proportion dont le travail en est affecté : 42% • Les femmes sont moins promues et leur travail plus affecté suite à un changement organisationnel, comparativement aux hommes 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

13. Participation à une formation en lien avec ce changement • Part des salariés formés parmi ceux qui changent : • De métier => 42 % • De poste =>20 %dont promotion : 41% • Dans les méthodes, outils, équipement de travail => 41 % • Dans l’organisation de l’entreprise => 6 %dont proportion dont le travail en est affecté : 12% • Changement de métier et changement dans les outils, méthodes – équipements sont les deux formes d’évolutions les plus consommatrices de formation, avec la promotion 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

14. Synthèse • Les objectifs I.D.O. d’une formation qui sécurise • 22% de la génération acquiert un nouveau diplôme, (10 % une certification ou qualification). • Le diplôme a permis à la moitié d’apprendre un nouveau métier, à 70% des anciens chômeurs ou inactifs de trouver un emploi, à près de la moitié des actifs occupés d’évoluer en interne. • Parmi les actifs en emploi en 2011, 55 % ont bénéficié au moins d’une formation organisée par leur entreprise; formations plus nombreuses pour les hommes. • 40% des changements touchant au métier, à une promotion ou aux outils-équipements-méthodes de production s’accompagnent d’une formation. 3ème Biennale du céreq | 19 septembre 2013 | Paris - Cité universitaire

15. Merci pour votre attention