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LA INTELIGENCIA

LA INTELIGENCIA. ¿Qué se entiende por inteligencia?. Jean Piaget y el desarrollo de la inteligencia en el ser humano Fases: El estadio sensorio-motriz (0-2 años) Las operaciones pre-operativas (2-7 años) Las operaciones concretas (7-12 años) Las operaciones formales (12-16 años).

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Presentation Transcript

  1. LA INTELIGENCIA

  2. ¿Qué se entiende por inteligencia?

  3. Jean Piaget y el desarrollo de la inteligencia en el ser humano • Fases: El estadio sensorio-motriz (0-2 años) Las operaciones pre-operativas (2-7 años) Las operaciones concretas (7-12 años) Las operaciones formales (12-16 años)

  4. TIPOS DE INTELIGENCIA Teoría de las inteligencias múltiples “Capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. Dr. Howard Gardner

  5. TIPOS DE INTELIGENCIA • La lingüística verbal • La lógica matemática • Espacial • Musical • Cuerpo o kinestésica • Interpersonal • Intrapersonal • Naturalista

  6. La lingüística verbalHabilidad para usar y entender las palabras y los matices de su significado. La lógica matemática Habilidad para manipular números y resolver problemas lógicos. Cuerpo y kinética Habilidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Espacial Habilidad para encontrar el camino en un entorno y juzgar las relaciones entre los objetos en el espacio.

  7. Interpersonal Habilidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de los otros. Musical Habilidad para percibir y crear patrones de tono y ritmo. Intrapersonal Habilidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio. Naturalista Habilidad para percibir las relaciones que existen entre varias especies o grupos de objetos y personas

  8. Diferencias entre persona lista e inteligente Inteligencia para la vida ¿Qué es lo mejor en la vida: ser listo o ser inteligente?

  9. Inteligencia emocional - Conocimiento y manejo de las emociones - Inteligencia interpersonal e intrapersonal - El CI no expresa la verdadera capacidad cognitiva

  10. Características • Capacidad de motivarnos a nosotros mismos • Controlar los impulsos • Regular nuestro propio estado de ánimo • Evitar que la angustia interfiera en nuestras capacidades racionales • Capacidad de empatizar y confiar en los demás

  11. Hace líderes Aumenta su influencia y capacidad de unir un equipo A ti mismo Te crea una mayor alegría y satisfacción en tu vida y con tu familia INTELIGENCIA EMOCIONAL En el colegio Ayuda a la gente más joven a tener más éxito en el aprendizaje y en la vida Salud Proporciona atención al paciente de manera más eficaz En el trabajo en grupo Apela al lado más humano para un mayor rendimiento

  12. SUPERDOTACIÓN • ¿Qué se entiende por una persona superdotada?. • Medios para calificar la inteligencia: el CI.

  13. COEFICIENTE INTELECTUAL

  14. Personas más inteligentes a lo largo de la historia • William James Sidis • Johann Wolfgang vonGoethe • Voltaire • Isaac Newton • Galileo Galilei

  15. MESTA • ¿Qué es? • ¿Quién la compone? • Objetivos

  16. Heidi Hankins (Miembro más joven de la Mensa con 4 años Noland Gould (Actor) Lisa Simpson MINECRAFT

  17. Ramón Campayo (Mnemonista español) Raven (Luchador) Martin Cooper (Inventor Tel. Móvil) Geena Davis (Actriz ganadora de un Óscar) Marilyn vos savant (228 CI)

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