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LETTERATURA E APPRENDIMENTO LINGUISTICO

LETTERATURA E APPRENDIMENTO LINGUISTICO. Barbara Cauzzo De Luca Nella Maccarrone ca.barbara@libero.it mc.nella@libero.it. La lettura guidata del testo letterario. Sviluppa la consapevolezza delle risorse comunicative della lingua

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LETTERATURA E APPRENDIMENTO LINGUISTICO

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Presentation Transcript

  1. LETTERATURA EAPPRENDIMENTO LINGUISTICO Barbara Cauzzo De Luca Nella Maccarrone ca.barbara@libero.it mc.nella@libero.it

  2. La lettura guidata del testo letterario • Sviluppa la consapevolezza delle risorse comunicative della lingua • Favorisce lo sviluppo di processi interpretativi che possono essere trasferiti in altri ambiti linguistici • Sviluppa la consapevolezza delle convenzioni letterarie • Favorisce il pensiero critico, il coinvolgimento emotivo e la creatività individuale • Offre contesti significativi per la produzione orale e scritta

  3. IO NON HO PAURA Parte prima (frontale): presentazione dell’ autore presentazione del romanzo Parte seconda (laboratorio): Il mondo di Michele

  4. E. M. Forster, Aspects of the Novel, 1927 We have defined a story as a narrative of events arranged in their time-sequence. A plot is also a narrative of events, the emphasis falling on causality. ‘The King died and then the queen died’ is a story. ‘The King died and then the queen died of grief’ is a plot. The time-sequence is preserved, but the sense of causality overshadows it.

  5. IO NON HO PAURAdi Niccolò Ammaniti Nella Maccarrone mc.nella@libero.it

  6. Parte prima • Informazioni generali sull’ autore e sul successo del libro • Introduzione al romanzo: il titolo e la trama • I personaggi principali • L’ ambientazione: contesto socio-culturale • Il punto di vista e il linguaggio • Michele: paura e coraggio • Temi in contrasto

  7. Incipit Stavo per superare Salvatore quando ho sentito mia sorella che urlava. Mi sono girato e l’ ho vista sparire inghiottita dal grano che copriva la collina.

  8. La trama - parole-chiave • VACANZE ESTIVE - BANDA DI BAMBINI PAESINO DEL SUD • PADRE CAMIONISTA - MADRE CASALINGA -SORELLINA • GIOCHI - PEGNI CRUDELI • CASA ABBANDONATA - COETANEO PRIGIONIERO - SCAPPA • RITORNA - SOLIDARIETA’ - RAPITO • RISCATTO - POLIZIA - SEQUESTRATORI - UCCIDERE • PADRE - SPARA

  9. VACANZE ESTIVE BANDA DI BAMBINI PAESINO DEL SUD PADRE CAMIONISTA MADRE CASALINGA SORELLINA GIOCHI PEGNI CRUDELI CASA ABBANDONATA COETANEO PRIGIONIERO SCAPPA RITORNA SOLIDARIETA’ RAPITO RISCATTO POLIZIA SEQUESTRATORI UCCIDERE PADRE SPARA Soluzione

  10. Personaggi principali • Michele Amitrano (il protagonista - la voce narrante) • La madre di Michele • Il padre di Michele • Maria (la sorellina di Michele) • Teschio (il compagno più grande, il ‘capo’) • Barbara (la compagna ‘cicciona’) • Salvatore (l’amico) • Gli Scardaccione (la famiglia di Salvatore, i ‘ricchi’) • Felice Natale (il ‘bullo’) • Filippo (il bambino sequestrato) • Sergio (l’ospite romano)

  11. Primavera/estate 1978 • Rapimento di Aldo Moro e strage della sua scorta (16 marzo) • Ritrovamento del cadavere di Moro (9 maggio) • Peppino Impastato ucciso dalla mafia (9 maggio) • Dimissioni del Presidente Leone (giugno) • Elezione del Presidente Pertini (8 luglio) • Morte di Papa Paolo VI (6 agosto)

  12. Il fenomeno dei sequestri di persona

  13. Povertà e arretratezza del sud

  14. I giochi di Salvatore

  15. Contrasti

  16. Temi in contrasto giorno notte bambiniadulti nord sud eroi mostri coraggio paura benessere povertà lealtà tradimento

  17. Tiger Jack Papà Albero di carrubo Giorno I morti Scarafaggi e millepiedi Streghe Orco Lupo mannaro Bambino pazzo Notte Vipere Zingari Uomo nero Giganti di terra L’ immaginario di MicheleCoraggio Paura

  18. Linguaggio Semplice e diretto, caratterizzato da: • Vocaboli propri della parlata del Sud • Frequentissime similitudini tratte dal mondo degli animali • Ripetuta assenza dei congiuntivi • Termini espliciti (scatologici e sessuali)

  19. Parte seconda (workshop) Il mondo fuori e dentro Michele

  20. Il mondo di Michele “fuori” (contesto sociale)

  21. Il mondo di Michele “dentro” (aspetto psicologico)

  22. Invito ad un ulteriore percorso di lettura Che cosa permette a Michele di differenziarsi dalla amoralità che lo circonda? L’ umanità di Michele: dall’ accettazione del pegno alla sfida dei mostri

  23. Fabrizio De Andrè – Hotel Supramonte

  24. E se vai all'Hotel Supramonte e guardi il cielotu vedrai una donna in fiamme e un uomo soloe una lettera vera di notte falsa di giornoe poi scuse accuse e scuse senza ritornoe ora viaggi ridi vivi o sei perdutanel tuo ordine discreto dentro il cuorema dove, dov'è il tuo amorema dove è finito il tuo amore.Grazie al cielo ho una bocca per bere e non è facilegrazie a te ho una barca da scrivere ho un treno da perderee un invito all'Hotel Supramonte dove ho visto la nevesul tuo corpo così dolce di fame così dolce di setepasserà anche questa stazione senza far malepasserà questa pioggia sottile come passa il dolorema dove, dov'è il tuo cuorema dove è finito il tuo cuore.E ora siedo sul letto del bosco che ormai ha il tuo nomeora il tempo è un signore distratto è un bambino che dormema se ti svegli e hai ancora paura ridammi la manocosa importa se sono caduto se sono lontanoperché domani sarà un giorno lungo e senza paroleperché domani sarà un giorno incerto di nuvole e solema dove, dov'è il tuo amorema dove è finito il tuo amore.

  25. Fonti e riferimenti • N. Ammaniti, Io non ho paura, Einaudi Scuola,2003 • P. Scaccia,Sequestro di persona, Ed. Riuniti, 2000 • F. De Andrè, Fabrizio De Andrè, CD,1981 • www.iononhopaura.it • www.einaudi.it • www.niccoloammaniti.com • www.wikipedia.com

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